有關(guān)親子活動總結(jié)模板集合五篇

有關(guān)親子活動總結(jié)模板集合五篇

親子活動總結(jié)篇1

舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕學問。由于在平常的觀看中，我發(fā)覺本班孩子對圣誕學問較欠缺。我就借此孩子們感愛好的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的狀況下了解更多的圣誕學問，何樂而不為。其結(jié)果也是相當有效的。

另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動的常識性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會學問。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小伴侶用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識?；顒臃諊芑钴S，孩子們的樂觀性特殊高。同時，大部分孩子都已對圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞匯。

在整個活動過程中，我以幼兒為中心，敬重他們的意愿，讓他們自主地參加到活動中。引導幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學會跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小伴侶交換禮物等等。孩子們都很快樂并情愿跟同伴共享歡樂。

不過在活動中我也發(fā)覺一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關(guān)規(guī)章，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。消失這種狀況后，我馬上查找沒有禮物的孩子，關(guān)心協(xié)調(diào)以免引起幼兒的心情波動。幸好調(diào)解準時，孩子們在開心的氛圍中結(jié)束了本次活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參加其中并獲得驚喜。在今后的活動中我會留意此類問題，避開再次發(fā)生。

今年的圣誕節(jié)我們幼兒園進行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小伴侶們都看著前面老師的動作，跟著老師認仔細真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參與集體的表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到許多，對孩子也是一種很好的熬煉。

表演完后我們還在老師進行了活動與嬉戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認仔細真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，特別興奮，究竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。

活動中，我班三位老師都參加了。孩子們的興致特殊高，都想獲得老師為他們預備的禮物。但是孩子們遵守嬉戲規(guī)章，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當?shù)貐f(xié)作，他們期盼今后舉辦更多的類似活動。在這里很感謝家長的協(xié)作，由于有了你們的支持我們這次活動才會這么的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，盼望在老師和家長的訓練培育下，我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的?？偠灾?，活動算是比較勝利的!在今后的教學中，我們會再接再厲，不斷總結(jié)提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。

親子活動總結(jié)篇2

為了給家長和幼兒供應展現(xiàn)才藝、相互學習的平臺，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進家長、幼兒、老師之間的互動，提升幼兒對手工的愛好和熱忱，促進幼兒身心和諧、全面的進展。今日，我們班開展了親子手工制作活動。

此次活動以“綠色環(huán)保，變廢為寶”為主題，家長和孩子在一起利用廢舊物品制作相關(guān)的手工作品，本次手工親子制作活動，增進了家長與孩子之間的默契，也增進了他們彼此之間的感情，家長都樂觀的參加，上交的作品也是豐富多樣，由此可見家長的想象力也是不行估量的。

在這些作品中，運用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環(huán)境，二是將作品進行了展覽，給家長、幼兒們供應一個觀賞、學習、溝通的平臺。

通過此次親子手工活動，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識。老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的幻想；童心很大，可以裝滿整個世界，童心很美，可以讓這個地球更漂亮。這次親子手工活動不僅讓幼兒收獲了勝利的喜悅，也留下了孩子們在成長中歡樂的畫面！

親子活動總結(jié)篇3

一、活動開展

x月x日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環(huán)節(jié)進行。

1、與全體家長針對美工這一活動行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關(guān)系。

2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小伴侶們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火??但他們知道做自己力所力量的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴??這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

二、其中的不足

1、也有個別家長經(jīng)常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什么活動；平常哪有那么多的時間陪他玩和作記錄??；老師我們不參與這個活動了；

2、“跳動”活動的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最終將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。

3、活動記錄表

每次發(fā)的活動記錄表回收狀況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

三、家園共育：

1、通過開展學習“學前家庭訓練”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉(zhuǎn)變了許多，他說：“我會在平常的訓練中做到急躁、恒心一點“”我也要改改我以前的做去了“家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長談談自己的心得體會時，有些家長能很仔細，很專心的去記錄，用漂亮的語言表達出來，更是得到其他家長的敬佩。

3、我園的園報設立了一版特地記錄子課題活動的專欄，以便宣揚先進的訓練觀。

4、在布置任務讓家長設計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有許多家長結(jié)合自己在平常開展的活動而設計了很多我們意想不到的'優(yōu)秀教案。

四、心得體會：

親子訓練是一種真實情境下的示范式的參加指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合，親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參加的樂觀性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實現(xiàn)孩子健康和諧進展。于是我們以后要做到：

1、做好親子訓練的宣揚工作（召開親子家長會）

2、有針對性的發(fā)放宣揚資料；

3、了解家長訓練觀念，并進行針對性的指導；

4、用家長訓練家長，用家長啟發(fā)家長；

5、豐富活動內(nèi)容，拓展訓練資源（感受到處是訓練）。4月的成長幼兒園洋溢著特殊喧鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動，喧鬧非凡。這里正進行著一次別開生面的中班親子繪畫活動?；顒訃@“歡樂的童年”的主題綻開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達對童年的祝愿，一幅幅畫顏色斑斕，布滿親情，裝滿祝愿。

活動中老師預備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱忱投入繪畫，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美妙。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參加作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的愛好，為幼兒供應了一個自我展現(xiàn)、熬煉的機會，對提高我園美術(shù)訓練水平起到了推動作用。

孩子們的點滴進步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的溝通中，使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優(yōu)良的學校環(huán)境，一個和諧向上的家庭環(huán)境，又要有一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設好這些環(huán)境是一個老師、家長義不容辭的義務與責任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的協(xié)作更加樂觀主動，合作更加親密開心?！白屛覀兊氖謹y得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、老師共同的心愿。

我園通過這次繪畫競賽活動進一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的愛好，增進家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)訓練延長到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

親子活動總結(jié)篇4

11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進行課前模擬演練，因有的老師下班晚，怕沒時間吃飯，所以把本次演練的時間定在了7：30，可許多老師還是7點就到了指定地點，就28日戶外教學的活動開頭了爭論，在沒有燈的大廳里依舊爭論的津津有味。7點30分準時演練，《弟子規(guī)》《論語》《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進行演練，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動詳細分工，人員落實到詳細位置。

演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設計的親子小嬉戲并全都認為這個嬉戲肯定可以在28日吸引全部的小伴侶。

11月28日，陽光明媚，與以往不同的是今日的北師大校名石前消失了一群勞碌的身影，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下非常的美麗，也是這艷麗的顏色讓來參與活動的小伴侶們一眼就可以認出我們的老師，甚至在公交車上的小伴侶就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會看到我們小伴侶歡樂的笑臉朝我們跑來，幸福油然而生，感動情不自禁。

以“大小牽小手，歡快校內(nèi)游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學活動在這里開頭了，由于之前的分工明確，流程支配合理，簽到工作很順當，每對報名的親子都會領(lǐng)到一個號碼牌，按簽到的先后挨次，每到10對親子就分為一組，簽到后就會由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校內(nèi)，這樣先到先走的支配不但不會鋪張親子們的時間等候，也更合理的分流了參觀隊伍，不會造成人多混亂的狀況。在簽到游園的同時，活動組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢，各個環(huán)節(jié)的進度都比之前想象的順當，還是那句要信任“一切都有最好的支配！”

3：10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們間續(xù)回到誦讀現(xiàn)場，“七巧手”音樂響起，大家活動起來，熱身后，我們在孔子像下用最尊敬的心對孔子行三鞠躬禮。歡樂的誦讀開頭了，為突出戶外教學的特色，本次削減了誦讀時間，多了和親子的互動，三節(jié)穿插愛的鼓舞和手語操的誦讀順當結(jié)束，中間還有一點小插曲，在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來，聰慧的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題，她告知小伴侶是由于音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來，這么一說似乎聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說：平常上課小伴侶說話的時候老師會說“最高品質(zhì)靜靜靜”，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧，小伴侶們大聲的喊出“最高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)整好了音響，真的就靜靜靜了，真是太奇妙了，這就是親子共讀愛的磁場的力氣吧。

最終是小伴侶們最喜愛的嬉戲環(huán)節(jié)，為了節(jié)約時間，在誦讀的同時活動組的義工就已根據(jù)嬉戲的隊列站好坐標點，以便小伴侶可以快速找到自己的位置，第一個嬉戲“歡樂三只腳”就是我們常說的兩人三足，小伴侶和家長們腳并腳的綁好，20對親子為一組，分兩邊站好用接力的形式進行，大人和孩子身高相差懸殊，這就考驗了親子間的協(xié)作，每組孩子大小不均、速度不一，這也是考驗團隊之間的相互包涵，全部成員跑完才是團隊的成功。競賽開頭，現(xiàn)場氣氛熱鬧，加油聲不，一二、一二、一二，不論是2歲的小伴侶，還是年長的爺爺奶奶們行動起來都毫不遜色。

嬉戲結(jié)束，沒有人在意輸贏，都在享受過程的歡樂，看到家長和孩子們興奮的抱在一起，那才是最幸福的。孩子家長都意猶未盡，沒關(guān)系，我們還有下一個嬉戲“歡快口令歌”，這個嬉戲是用“愛的鼓舞愛的變變變”的口令來考驗大家的反應力量和合作力量的，在這個嬉戲里小伴侶和大伴侶代表自己，在聽到口令聽的時候要依據(jù)口令的數(shù)字快速和四周的人組成一隊（口令1、2…5對應1個人、2個人…5個人），聽老師講了規(guī)章大家就已經(jīng)很興奮了，快來實踐一下吧，為了讓大家熟識規(guī)章，試驗了一次后正式開頭，聽到口令后小伴侶大伴侶都快速的開頭找伴侶，有的小伴侶不管爸爸媽媽了，自己找自己的，大伴侶也信任自己的孩子可以做得最好，放手讓他們?nèi)ゲ檎一锇?，幾組口令后，沒完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了，也有的小伴侶被淘汰后流下了眼淚，看了覺得心酸酸的，不過人的一生都不會是一帆風順的，難免遇到挫折，在他們小的時候經(jīng)受些失敗未嘗不是件好事，在家長和老師們的鼓舞下，信任小伴侶們會明白有的失敗也幸福的。由于有愛的音樂響起，我們的歡樂的校內(nèi)行就在歡樂聲中結(jié)束了。信任對所以參與活動的人來說這都是難忘的一天。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀？在哪里可以看到親子們一起舞動？在哪里可以看到小伴侶和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起嬉戲？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里，你都會看到。

無論是親子們還是義工們，只要你參加就會收獲到想象不到的歡樂和無限的學問！

感謝北師大老師們和同學們的支持與關(guān)心！

親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限，感動不斷。

親子活動總結(jié)篇5

陽春三月，微風佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了此次的“放飛春天”風箏節(jié)活動。這次我們把活動地點定在了永寧公園，我們邊感受大自然的漂亮，邊享受著放風箏的樂趣。

為了使孩子與家長更好的度過這美妙的一天，我們活動中也包括了書寫幻想、放風箏、共享食物、親子嬉戲等幾個環(huán)節(jié)來讓孩子和家長感覺到“放飛春天”的樂趣。

放風箏過程中，孩子都比較興奮，跟著爸爸媽媽迫不及待的將自己手中的風箏放飛到