蘇醒的莊稼閱讀理解我越來(lái)越覺(jué)得自己像田地里的莊稼答案

一、復(fù)合題（共1題）閱讀下面選文，完成下列問(wèn)題。蘇醒的莊稼孫守名①我覺(jué)得自己越來(lái)越像田地里的莊稼，從長(zhǎng)相到脾性。后來(lái)想想，這沒(méi)什么不好。莊稼人要有莊稼人的樣子，莊稼人要出落得像麥穗一樣豐滿，像高粱一般挺拔，像玉米似的金黃，這應(yīng)該是修來(lái)的福分。我喜歡看莊稼蘇醒著的笑臉，喜歡與它們互訴衷腸。②種子落地生根，禾苗沖破泥土，迎風(fēng)就那么一立，不久就變得體態(tài)柔韌，感情充沛。才華橫溢的莊稼遮掩不住青春的魅力，一排排一行行、高高低低、錯(cuò)落有致地延伸向遠(yuǎn)方，一直走，走著走著就遠(yuǎn)離了你的視線。滿山遍野全是各式莊稼嬌美的身影，月光下似乎聽(tīng)得見(jiàn)它們清脆悅耳的笑聲。無(wú)論是蠻荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，還是日光傾城的今天，這身影和笑聲都讓人感到溫暖與美麗。③莊稼的成長(zhǎng)是一個(gè)浴火重生的過(guò)程。它們充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬，一起在生活中相互鼓勵(lì)和支持，在一種甜蜜的迷茫中熱烈而執(zhí)著的生長(zhǎng)。有些莊稼從小生長(zhǎng)在優(yōu)裕的環(huán)境里，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)是隨時(shí)都可能降臨的。一陣秋風(fēng)秋雨過(guò)后，那些美麗動(dòng)人的面龐就會(huì)被風(fēng)吹得黝黑粗糙起來(lái)，從此以后，它們逐漸成熟穩(wěn)重，突如其來(lái)的生命之痛再也不會(huì)使它們退縮，風(fēng)吹日曬的蹂躪更會(huì)使它們變得頑強(qiáng)。④麥苗喜雨。在柔靜潤(rùn)和的細(xì)雨中，麥苗們?cè)僖补懿蛔∽约旱纳硇?，它們?zhēng)著勁兒瘋長(zhǎng)，無(wú)限的綠色在天地之間鋪展開(kāi)來(lái)，浪漫而又激情滿懷。麥子是自然的造化，它們鐘情于大地，執(zhí)著于一生，一任自己飽滿、充實(shí)，而后快意地化作齏（jī）粉，走上如錦似繡的餐桌。無(wú)意被人頌?zāi)畹柠溩幼鲋宀世_紛的夢(mèng)想，盼望在春雨的洗禮中再次化作無(wú)數(shù)粒種子，來(lái)年扎根大地，茁壯生長(zhǎng)，以此來(lái)完成夢(mèng)寐以求的夙愿。⑤豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚(yáng)起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點(diǎn)點(diǎn)，谷穗低頭不語(yǔ)，苞米橫生枝節(jié)……大千世界，式樣繁多的莊稼各有千秋，它們張揚(yáng)個(gè)性，怡然自得，書(shū)寫(xiě)出一部部輝煌燦爛的成長(zhǎng)史。一年四季，莊稼都是蘇醒著的，就連那些被我們棄置在墻邊的玉米秸稈，時(shí)日久了，風(fēng)吹雨淋，化為腐朽，也會(huì)變成無(wú)數(shù)歲月的組成部分。蘇醒著的莊稼令人感動(dòng)，它們將大好的青春年華奉獻(xiàn)給了人們，走過(guò)平平淡淡的一生，不浮躁，不氣餒，只為他人生活得美好和幸福。⑥“莊”是無(wú)邊的土地，“稼”是付出汗水的耕種。每一株莊稼的背后，都浸潤(rùn)著農(nóng)人無(wú)數(shù)的心血，都承載著一個(gè)古老民族的文化深蘊(yùn)。耕耘，播種，灌溉，施肥，收割，千萬(wàn)道的工序，只為豐收后的那一抹燦爛的微笑。播種后焦急的期盼，干旱中望眼欲穿的苦等，狂風(fēng)驟雨時(shí)無(wú)所措手足的心顫，一棵苗，八瓣汗，綠豆感動(dòng)得在晨風(fēng)中搖曳，甘蔗流著眼淚一節(jié)節(jié)拔高，芝麻拼勁結(jié)成飽足的梭子，棉花吐出白色的云朵。莊稼蘇醒著，吟唱出動(dòng)人的歌謠，歌頌著那些為它們創(chuàng)造美好生活的辛苦人。⑦我是一個(gè)地地道道的莊稼人，浸過(guò)種，扶過(guò)犁，耙過(guò)地，割過(guò)麥，揚(yáng)過(guò)場(chǎng)。坐在地頭，流著汗水，看著莊稼喜人的長(zhǎng)勢(shì)，我的內(nèi)心像無(wú)邊無(wú)際的大海波瀾起伏。走在田壟間，拔掉一棵棵稗草，解脫一圈圈黃螺絲，攆走一群群鳥(niǎo)鵲，我感覺(jué)到說(shuō)不清道不明的自豪。莊稼的喜怒哀樂(lè)就是我的悲喜苦憂，莊稼的成長(zhǎng)也就是我由歲月青蔥到蒼顏衰老的蛻變過(guò)程。當(dāng)走過(guò)無(wú)數(shù)的坎坷之路，終于明白，我變得越來(lái)越像莊稼。有了莊稼的感覺(jué)，我忽然淡定下來(lái)，回首向來(lái)蕭瑟處，看盡天地，自然也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)睛。⑧在繁擾蕪雜的生活中無(wú)路可走，在馬不停蹄的焦慮時(shí)頭破血流，在欲念叢生的歲月里心猿意馬，在無(wú)所事事的日子中萬(wàn)念俱灰……這時(shí)，請(qǐng)你跟我走，沿著幽僻的田間小路，心如止水，淡然融入自然，走近綠油油的田地。親親蘇醒著的莊稼，你會(huì)恢復(fù)青春活力，重燃生活的希望之火。請(qǐng)記住，我的朋友，在這個(gè)世界上，莊稼永遠(yuǎn)是我們心靈的歸宿。敬畏莊稼，就是敬畏我們的生命。（選自“中國(guó)作家網(wǎng)”2021.5.2，有刪改）說(shuō)說(shuō)第①段在文章中的作用。結(jié)合具體語(yǔ)境，理解第③段中“莊稼的成長(zhǎng)是一個(gè)浴火重生的過(guò)程”中“浴火重生”的表達(dá)效果。批注是一種重要的讀書(shū)方法。請(qǐng)從修辭手法角度，為文中第⑤段畫(huà)線句做批注。語(yǔ)句：豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚(yáng)起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點(diǎn)點(diǎn)，谷穗低頭不語(yǔ)，苞米橫生枝節(jié)……批注：。作者筆下的莊稼具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5)這篇文章主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答案一、復(fù)合題（共1題）1.【答案】(1)內(nèi)容上，由“我”長(zhǎng)得像莊稼引出“我”對(duì)蘇醒的莊稼的喜愛(ài)之情；結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文，統(tǒng)率全篇，同時(shí)奠定了全文的感情基調(diào)。(2)“浴火重生”指經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。用在此處，生動(dòng)形象地描繪出莊稼面對(duì)磨難危險(xiǎn)，熱烈而執(zhí)著地生長(zhǎng)，并變得成熟穩(wěn)重和頑強(qiáng)的情態(tài)。(3)運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，賦予谷穗以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出不同莊稼各有千秋、張揚(yáng)個(gè)性的生長(zhǎng)狀態(tài)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇醒的莊稼的成長(zhǎng)之態(tài)的喜愛(ài)和贊美之情，極富語(yǔ)言氣勢(shì)。(4)生長(zhǎng)得熱烈而執(zhí)著；在風(fēng)吹日曬中變得成熟穩(wěn)重頑強(qiáng)；成長(zhǎng)中張揚(yáng)個(gè)性，輝煌燦爛；一生平平淡淡，不浮躁，不氣餒，無(wú)私奉獻(xiàn)。(5)運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者借“物”——莊稼面對(duì)生長(zhǎng)過(guò)程中的磨難危險(xiǎn)，依然無(wú)所畏懼，在風(fēng)雨中變得更加頑強(qiáng)，來(lái)表現(xiàn)作者的情感，即人的成長(zhǎng)也有困難挫折，充滿著悲喜苦憂，要坦然面對(duì)，喚起人們對(duì)生命的敬畏，對(duì)生活的希望?！窘馕觥?1)本題考查句段作用。文章第一句從“我”長(zhǎng)得像莊稼寫(xiě)起，進(jìn)而表達(dá)了“我”對(duì)蘇醒的莊稼的喜愛(ài)之情，巧妙呼應(yīng)標(biāo)題“蘇醒的莊稼”。同時(shí)，也引出下文對(duì)莊稼的描寫(xiě)，有總領(lǐng)下文，統(tǒng)率全篇的作用，而“我喜歡看莊稼蘇醒著的笑臉，喜歡與它們互訴衷腸”則奠定了全文對(duì)莊稼的喜愛(ài)和贊美這一感情基調(diào)。據(jù)此概括作答即可。(3)本題考查句子賞析。題目要求從修辭角度寫(xiě)出一份批注。結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，句子中將豆粒兒、高粱兒、地瓜、花生、谷穗等莊稼的生長(zhǎng)狀態(tài)構(gòu)成排比，而“谷穗低頭不語(yǔ)”則賦予谷穗人的情態(tài)，屬于擬人的修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。然后結(jié)合句子“大千世界，式樣繁多的莊稼各有千秋，它們張揚(yáng)個(gè)性，怡然自得，書(shū)寫(xiě)出一部部輝煌燦爛的成長(zhǎng)史”可以具體分析作用。(4)本題考查信息提取與概括。結(jié)合文章第③段中“在一種甜蜜的迷茫中熱烈而執(zhí)著的生長(zhǎng)”“它們逐漸成熟穩(wěn)重，突如其來(lái)的生命之痛再也不會(huì)使它們退縮，風(fēng)吹日曬的蹂躪更會(huì)使它們變得頑強(qiáng)”，第⑤段中“它們張揚(yáng)個(gè)性，怡然自得，書(shū)寫(xiě)出一部部輝煌燦爛的成長(zhǎng)史”“它們將大好的青春年華奉獻(xiàn)給了人們，走過(guò)平平淡淡的一生，不浮躁，不氣餒，只為他人生活得美好和幸福”等句子總結(jié)概括即可。(5)本題考查文章的寫(xiě)作手法。細(xì)讀文章可知，本文的寫(xiě)作對(duì)象是莊稼，但不僅僅是寫(xiě)莊稼，結(jié)合句子“莊稼的喜怒哀樂(lè)就是我的悲喜苦憂，莊稼的成長(zhǎng)也就是我由歲月青蔥到蒼顏衰老的蛻變過(guò)程”“有了莊稼的感覺(jué)，我忽然淡定下來(lái)，回首向來(lái)蕭瑟處，看盡天地，自然也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”“請(qǐng)記住，我的朋友，在這