統(tǒng)編人教版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第1課《學(xué)會(huì)尊重》優(yōu)質(zhì)課件

學(xué)會(huì)尊重部編版|六年級(jí)下冊(cè)|道德與法治第一單元|完善自我

健康成長(zhǎng)每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重1尊重自己2尊重他人3contents目錄第一課時(shí)每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重導(dǎo)入新課：值得尊重的人2017年9月1日晚，大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》在央視播出了第一集。在這集以“中華驕傲”為主題的節(jié)目中，主持人董卿采訪(fǎng)了著名翻譯家許淵沖老先生。采訪(fǎng)過(guò)程中，董卿3分鐘跪地3次，被網(wǎng)友們稱(chēng)贊為“跪出了最美的中華驕傲?！钡谝淮?，是董卿在像孩子們介紹老人小時(shí)候英語(yǔ)水平時(shí)，她跪在老人身邊，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問(wèn)。第二次，是董卿和老人談?wù)摰嚼先说墓ぷ鳎先藙傄銎痤^回答，董卿就立刻單膝跪下，與老人保持平視。第三次，是談到老人每天晚上都要讀一篇莎士比亞，當(dāng)時(shí)董卿帶著關(guān)切又有點(diǎn)心疼的語(yǔ)氣問(wèn)老人晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)。導(dǎo)入新課：值得尊重的人學(xué)習(xí)新課我最尊重的人是我爸爸。在學(xué)校里成績(jī)好、表現(xiàn)好的體現(xiàn)令我尊重。為國(guó)爭(zhēng)光的科學(xué)家和運(yùn)動(dòng)員最讓我尊重。我尊重的人可以是我自己?jiǎn)?？在生活中，我們?huì)遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。值得尊重的人談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊默默無(wú)聞的人。在街口開(kāi)了十幾年雜貨店的周阿姨在我們身邊，有很多類(lèi)似周阿姨這樣的人。你覺(jué)得他們值得尊重嗎？為什么？周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手，踏實(shí)的工作，我也覺(jué)得她值得尊重。說(shuō)一說(shuō)你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。值得尊重的人

小結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成績(jī)，她也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將會(huì)發(fā)生哪些變化？我們的生活將更美好，社會(huì)將更和諧。法治小課堂《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。尊重人的尊嚴(yán)，是一件很干凈、很美好的事！--薩特寧對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。--陀思妥耶夫斯基課堂小結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。第二課時(shí)尊重自己中國(guó)古代有不少維護(hù)人格，保持氣節(jié)的故事。“陶淵明不為五斗米折腰”就是其中最具代表性的一例。尊重自己每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？即使喜歡自己的人不多，也要堅(jiān)信自己的獨(dú)特性，無(wú)須為此自卑。有幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)他，如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對(duì)劉菲說(shuō)些什么？劉菲，我想告訴你每個(gè)人都有可愛(ài)之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。PPT下載/xiazai/尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象愛(ài)惜自己的名譽(yù)信守自己的承諾活動(dòng)園活動(dòng)園

“好脾氣”先生是個(gè)性王國(guó)里公認(rèn)的好好先生，他永遠(yuǎn)滿(mǎn)臉笑容。對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。

一天，“急性子”大媽在公交車(chē)站嫌“好脾氣”先生動(dòng)作大慢，一邊說(shuō)著“讓開(kāi)!真礙事!”一邊用力把他推開(kāi)，搶著擠上公交車(chē)?！昂闷狻泵馍念I(lǐng)帶都被擠歪了。他卻只是皺皺眉頭，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

還有一次。“壞脾氣”小子在公園的墻上亂涂亂畫(huà)，“好脾氣”先生就說(shuō)了句“不能這樣做”?！皦呐茪?小子就惡狠狠地說(shuō):“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生谷搖搖頭。嘆著氣走開(kāi)了。

老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說(shuō):“這些人真不像話(huà)!怎么可以隨意侮辱別人?”他拍拍“好牌氣”先生的肩膀說(shuō):“你這樣沒(méi)有原則地一團(tuán)和氣也是不對(duì)的，這是不尊重自己。“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不對(duì)的，你同意他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺(jué)得以后還會(huì)發(fā)生什么事情呢？面對(duì)冒犯和不尊重，我心里也很不舒服，我該怎么做呢？面對(duì)“好脾氣”先

生的為難情緒，你能給他提些建議嗎？指出對(duì)方的錯(cuò)誤；要求對(duì)方道歉；必要時(shí)拿起法律武器；......面對(duì)冒犯甚至侮辱，我們可以：尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。下面哪些行為屬于“尊重自己”，哪些行為屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。1.陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。2.王凱給趙明起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就火了，要求王凱向他道歉。3.黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺(jué)得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒(méi)理睬對(duì)方。4.老師找楊麗談話(huà)，話(huà)說(shuō)她最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步。聽(tīng)了老師的話(huà)，楊麗既難過(guò)又慚愧。5.吳達(dá)喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋。活動(dòng)園過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果呢？你認(rèn)為怎樣才能避免出現(xiàn)過(guò)度維護(hù)自己的情況？維護(hù)自己應(yīng)適度不過(guò)分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評(píng)價(jià)自己，相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對(duì)待他人的意見(jiàn)，分析問(wèn)題對(duì)事不對(duì)人。自敬，別人敬之；自慢，別人慢之。--朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤立。--徐特立課堂小結(jié)：每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。也包括尊重自己，要維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。第三課時(shí)尊重他人尊重他人是一種美德。三顧茅廬的故事大家都耳熟能詳，今天想讓大家“篡改”一下歷史，如果劉備“一顧茅廬”之后就放棄了，會(huì)有什么不同的結(jié)果呢？尊重是人與人交往之間最重要的美德，尊重一個(gè)人對(duì)自身來(lái)說(shuō)，是素質(zhì)的體現(xiàn)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，則是禮貌及誠(chéng)心的體現(xiàn)。如果歷史上是“一顧茅廬”，那么就不會(huì)有后來(lái)的蜀國(guó)強(qiáng)大和三分天下。目錄CONTENTS推己及人，體驗(yàn)尊重他人的美好認(rèn)清邊界，拒絕不尊重他人的行為聽(tīng)言觀行，造就美好的自我與世界推己及人，體驗(yàn)尊重他人的美好被別人尊重讓我們感到愉快、滿(mǎn)足，充滿(mǎn)價(jià)值感，推己及人，別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。尊重的感人畫(huà)面

有張老照片，因展示出了百年前和諧的醫(yī)患關(guān)系而廣為流傳。黑白照片中，一位四五歲、穿著長(zhǎng)衫的中國(guó)男童與一位頭戴禮帽身穿西裝的洋人互相鞠躬。這是1900年左右，時(shí)任廣濟(jì)醫(yī)院（現(xiàn)為浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院）院長(zhǎng)的英國(guó)人梅滕更查房時(shí)，面對(duì)小患者鞠躬致謝，深諳中國(guó)禮數(shù)的梅醫(yī)生也深深鞠躬回禮。他們鞠的是躬，低的是頭，卻折射出高貴的品質(zhì)——尊重，對(duì)他人真誠(chéng)的尊重！尊重的感人畫(huà)面無(wú)獨(dú)有偶，2017年12月7日，同樣溫情的一幕發(fā)生在武漢市中心醫(yī)院后湖院區(qū)兒科門(mén)診。一名3歲男孩向該科楊惠琴主任醫(yī)師鞠躬致謝，楊惠琴深深鞠躬回禮。

11日，男童父母講述了這一幕背后的故事。上周，3歲的軍軍（化名）在家中突發(fā)高熱，被送至醫(yī)院時(shí)意識(shí)模糊，雙眼上翻，四肢抽搐，牙關(guān)緊閉。楊惠琴迅速將孩子放在治療床上，把頭偏向一側(cè)，快速撬開(kāi)孩子牙關(guān)，將自己的手指伸了進(jìn)去，幫孩子抵住舌頭。隨后，對(duì)孩子進(jìn)行了退熱、鎮(zhèn)靜等治療。半小時(shí)后，軍軍情況好轉(zhuǎn)。

12月8日，父母帶軍軍到醫(yī)院輸液復(fù)查。走出診室后，父母對(duì)軍軍說(shuō)，快謝謝楊奶奶。懂事的軍軍向楊惠琴鞠躬致謝?？吹胶⒆舆@么可愛(ài)，楊惠琴也深深鞠躬回禮。在場(chǎng)的護(hù)士拍下了這一感人場(chǎng)景。楊惠琴回憶，當(dāng)時(shí)情況緊急，孩子牙關(guān)咬得很緊，手指放進(jìn)去瞬間就被孩子死死咬住。雖然很疼，但為了避免孩子窒息，只能忍著。沒(méi)有想到孩子會(huì)給自己鞠躬，很是感動(dòng)。拍下這一幕的護(hù)士說(shuō)，拍照的一瞬間被感動(dòng)了，互相鞠躬這一幕既有患者對(duì)醫(yī)生的感激，也有醫(yī)生對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和尊重。尊重的感人畫(huà)面

如今這一幕再次重現(xiàn)，2020年2月23日，新華社旗下@新華視點(diǎn)發(fā)布一張3歲男孩與醫(yī)護(hù)人員互相鞠躬的圖片引起外界關(guān)注。

據(jù)介紹，2月22日，浙江省紹興市中心醫(yī)院隔離病房一位3歲的小患者治愈出院，向護(hù)士阿姨鞠躬致敬，護(hù)士也順勢(shì)對(duì)其回禮鞠躬，這一幕恰巧被拍了下來(lái)。據(jù)悉，該小患者有發(fā)熱癥狀，核酸檢測(cè)為陰性，經(jīng)治愈后出院。該幅照片因與20世紀(jì)初時(shí)杭州廣濟(jì)醫(yī)院（現(xiàn)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院）院長(zhǎng)梅藤根與小患者相互鞠躬的一張照片頗為相似，而受到網(wǎng)友熱議，也被稱(chēng)為“跨越百年”的醫(yī)患互敬照片。共同制作科學(xué)小報(bào)尊重讓人感到舒服張家明在這方面的知識(shí)很豐富，在商量小報(bào)的內(nèi)容時(shí)，他一點(diǎn)也不笑話(huà)我的外行言論，認(rèn)真的和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一個(gè)板塊，我心里感到很舒服，覺(jué)得張家明很尊重我。報(bào)興趣班尊重讓人感到開(kāi)心爸爸媽媽一直很尊重我的意見(jiàn)，從內(nèi)容到時(shí)間安排，我們都互相商量，幾個(gè)興趣班都是我去試聽(tīng)過(guò)才作出決定的，爸爸媽媽的做法讓我很開(kāi)心。在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重？當(dāng)時(shí)對(duì)方是怎么做的？你的感受是怎樣的？感覺(jué)被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？病人感受到被尊重和溫暖，會(huì)心情放松，精神愉悅。醫(yī)生的地位不會(huì)降低，反而會(huì)獲得更多病人的尊重。因?yàn)樽鹬貢r(shí)相互的！尊重讓你感到愉悅、滿(mǎn)足、快樂(lè)、充滿(mǎn)價(jià)值感！認(rèn)清邊界，拒絕不尊重他人的行為那些不尊重他人的行為，我們要引以為戒。“不尊重他人”快照：言語(yǔ)不尊重人尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了這一要求?；顒?dòng)園：請(qǐng)用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重他人的場(chǎng)景，引以為戒?！安蛔鹬厮恕笨煺眨盒袨椴蛔鹬厝嘶顒?dòng)園：請(qǐng)用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重他人的場(chǎng)景，引以為戒。聽(tīng)言觀行，造就美好的自我與世界“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。俗話(huà)說(shuō)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！币痪淅斫狻⒆鹬氐脑?huà)會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。您好，請(qǐng)問(wèn)我可以幫您按電梯嗎？你別著急，我相信你一定能行。需要我?guī)椭鷨幔颗耘Z(yǔ)您好！請(qǐng)！在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話(huà)語(yǔ)有哪些？收集這些話(huà)語(yǔ)，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)。對(duì)不起謝謝！再見(jiàn)！早上好！晚安！請(qǐng)問(wèn)您貴姓?請(qǐng)?jiān)彛≌?qǐng)多關(guān)注！請(qǐng)坐！歡迎您光臨！你一定能行！我相信你！尊重他人不僅表現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要......都是尊重他人的表現(xiàn)?；顒?dòng)園：六（3）班的班規(guī)中有一條：如果上課遲到，應(yīng)在教室前門(mén)處喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許再進(jìn)入教室。最近黃凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄地從教室后門(mén)走進(jìn)去。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問(wèn)他：“你是怕老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧？這樣做不尊重老師?！秉S凱卻說(shuō)：“我正想找你呢。我覺(jué)得老師已經(jīng)上課了，如果從前門(mén)進(jìn)來(lái)，還喊‘報(bào)告’，老師和同學(xué)們的思路都會(huì)被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)?！苯?jīng)過(guò)全班商議，又征求了老師的意見(jiàn)，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：如果上課遲到，盡量不影響大家，快速進(jìn)入教室到座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說(shuō)明原因。你對(duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波從老師的角度出發(fā)，黃凱是從同學(xué)聽(tīng)課的角度出發(fā)，兩個(gè)人都是在位他人著想，尊重他人，只不過(guò)出發(fā)點(diǎn)不同！而六（3）班的老師能重視、尊重同學(xué)們的意見(jiàn)，更是一種尊重他人的表現(xiàn)。閱讀角小小的善

改革開(kāi)放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車(chē)進(jìn)程。盛夏的車(chē)廂里十分燥熱，男青年口渴難耐，買(mǎi)了一罐飲料。他以前從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)易拉罐飲料，不知如何打開(kāi)。這時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)坐在對(duì)面的女士對(duì)兒子說(shuō)：“童童，把飲料給媽媽拿過(guò)來(lái)?！眱鹤诱f(shuō)：“您不是剛喝過(guò)水嗎？”“媽媽還想再喝點(diǎn)！”接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽(tīng)“嘭”的一聲響，易拉罐打開(kāi)了。隨后很快，車(chē)廂里又傳來(lái)一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。

多年后，男青年對(duì)此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開(kāi)啟易拉罐，又沒(méi)有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西......尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺(jué)得舒服。拓展：有一則故事，叫“尊重的力量”。

在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。這讓這位富商想到了自己曾經(jīng)的苦難經(jīng)歷，于是生發(fā)出一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，從地?cái)偵想S便撿了兩本舊書(shū)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取書(shū)，并在離開(kāi)時(shí)十分認(rèn)真地對(duì)年輕人說(shuō)：“其實(shí)，您和我一樣也是商人?！?/p>

兩年之后，當(dāng)這位富商出現(xiàn)在商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí)，一位西裝革履的年輕書(shū)商迎面走來(lái)，緊握著他的手不無(wú)感激地說(shuō)：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我曾一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人時(shí)，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”一個(gè)懂得尊重他人的人，必定會(huì)得到別人的尊重。我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重別人的人不應(yīng)該談自己。——高爾基我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬?。——列夫·托爾斯泰尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。——弗洛姆人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，讓我們將尊重落實(shí)到言語(yǔ)和行動(dòng)上，讓社會(huì)大家園更加文明和諧。感謝您欣賞六下|道德與法治|學(xué)會(huì)尊重第一課學(xué)會(huì)尊重部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治

小升初復(fù)習(xí)課件尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真體悟尊重的意義，做到尊重他人，更要尊重自己！課本主旨回顧請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識(shí)，回答問(wèn)題。填空題填空題考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)記憶，考試前對(duì)填空題作畫(huà)線(xiàn)，組織時(shí)間進(jìn)行背誦，聽(tīng)答、互相提問(wèn)以提高正確率。有些空根據(jù)句子是可以以自己的理解進(jìn)行填空的應(yīng)大膽作答。，填空題答題要點(diǎn)1.尊嚴(yán)尊重2.自重、自愛(ài)3平等4不矛盾5過(guò)度維護(hù)自已6文明素養(yǎng)7尊重他人8.溫暖鼓勵(lì)9.孤立10自尊心舒服1.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都擁有生而為人的（），每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ?.尊重自己包括自尊、（）、（）和自我接納等方面。3.中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律（）4.尊重自己與接受他人批評(píng)是（）的。5.如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是（）。6.尊重他人是一個(gè)人（）的體現(xiàn)。7只有（）才會(huì)獲得他人的尊重。8.一句理解、尊重的話(huà)會(huì)給別人帶來(lái)（）和（）。9.自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是（）10.尊重他人要能夠維護(hù)他人（），推己及人，讓別人覺(jué)得（）。1、不同尊重2、成就默默無(wú)聞3、獨(dú)一無(wú)二尊嚴(yán)5、不受侵犯6、尊重自己7、輕人自滿(mǎn)孤立8、惡語(yǔ)傷人9、溫暖鼓勵(lì)10、道德要求法律要求1、在生活中，我們會(huì)遇到（）的人，期中很多人是我們非常（）的。2、談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定（）的人，忽視身邊（）的人。3、每個(gè)人都是（）的個(gè)體，都擁有生而為人的（）。4、中華人民共和國(guó)公民在（）面前一律（）。5、中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)（）。6、只有（），才會(huì)獲得別人的尊重。7、自尊不是（），自信不是（），獨(dú)立不是（）。8、良言一句三冬暖，（）六月寒。9、一句理解、尊重的話(huà)會(huì)給別人帶來(lái)（）和（）。10、尊重他人既是（），也是（）。1、個(gè)體尊嚴(yán)尊重2、自尊自重自愛(ài)自卑3、道德法律4、語(yǔ)言5、話(huà)語(yǔ)行動(dòng)6、憲法7、敬之慢之1、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的（），即使默默無(wú)聞，他也擁有生而為人的（）。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ?、尊重自己包括（）、（）、（）和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不（）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。3、尊重他人既是（）要求，也是（）要求。4、（）可以體現(xiàn)尊重，一句理解、尊重的話(huà)語(yǔ)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。

5、尊重他人不單表現(xiàn)在（）上，更應(yīng)該落實(shí)在（）。6、我國(guó)（）明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。7、自敬，則人（）；自慢，則人（）。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識(shí)，回答問(wèn)題。判斷題判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯(cuò)誤判斷說(shuō)明理由的答案是不能給全分的。說(shuō)理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用有關(guān)原理”要求相同。用詞準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。這類(lèi)題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡(jiǎn)答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。判斷題答題要點(diǎn)1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√1.談到尊重，我們往往關(guān)注身邊默默無(wú)聞的人，忽視取得一定成就的人。（）2.中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（）3.尊重自己，意味著拒絕批評(píng)。（）4.自卑是不尊重自己的重要表現(xiàn)。（）5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求（）6.語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。（）7.關(guān)注他人需要是尊重他人的體現(xiàn)。（）8.他人的尊重會(huì)讓我們自傲。（）9.見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼是尊重老師的表現(xiàn)。×××××√××√×1、有些人我們應(yīng)該尊重，但有些人我們不應(yīng)該尊重。（）2、他人的尊重會(huì)讓我們感到自滿(mǎn)。（）3、要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。（）4、偉人比普通人更值得尊重。（）5、尊重自己的人往往不能接受批評(píng)。（）6、尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（）8、當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越不尊重他人了。（）9、見(jiàn)到老師禮貌問(wèn)好是對(duì)老師的尊重。（）10、環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。（）1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、×1、小剛同學(xué)只尊重對(duì)他好的人。（）2、中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。（）3、被別人尊重讓我們感到愉快、滿(mǎn)足、充滿(mǎn)價(jià)值感。（）4、張萌人送外號(hào)“老好人”，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)也不好意思批評(píng)指正。（）5、尊重自己并不意味著拒絕批評(píng)。（）6、我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（）7、面對(duì)別人的冒犯和侮辱，我們選擇寬容對(duì)待。（）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識(shí)，回答問(wèn)題。選擇題做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本原理和一些易混淆的知識(shí)要掌握準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位，另外單項(xiàng)選擇題只能選擇一個(gè)答案，每個(gè)選擇題的答題時(shí)間基本限制在30秒鐘之內(nèi)。選擇題答題要點(diǎn)1.B2.A3.B4.A5.C1..下列說(shuō)法你不贊同的是（）A.小明：父母值得我們尊重B.小剛：一個(gè)修鞋子的有什么了不起啊C.小紅：我尊重我自己2.下面幾位同學(xué)的行為屬于尊重自己的是（）A.六年級(jí)一班的小明在國(guó)旗下演講穿戴非常整潔B.張麗同學(xué)為了期末取得好成績(jī)，提前做好了小抄C.小新同學(xué)不小心把班級(jí)玻璃打破了，老師問(wèn)到他的時(shí)候，他說(shuō)不知道。3.光明小學(xué)六年級(jí)三班的曉飛同學(xué)個(gè)子比較矮，一天放學(xué)的路上，從對(duì)面走來(lái)一個(gè)同學(xué)管他叫“小矬子”。如果你是曉飛，會(huì)選擇下面的哪種做法（）A.把這位同學(xué)罵一頓B.要求對(duì)方道歉C.當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)4.下列圖片中的文字與自尊有關(guān)的是（）ABC

5.下列語(yǔ)言中屬于尊重他人的說(shuō)法的是（）A.你怎么這么笨啊B.你的說(shuō)法不對(duì)，我的說(shuō)法才是正確的C.你身體不方便，我?guī)湍隳脰|西吧CACCB1、國(guó)家尊重和保障（）A.財(cái)產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)2、每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和_____（）A.價(jià)值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自負(fù)③自愛(ài)④自我接納A.①②B.①③C.①③④4、尊重他人可以體現(xiàn)在（）A.語(yǔ)言B.行動(dòng)C.以上都可以體現(xiàn)5、一個(gè)尊重自己的人（）A.一定是一個(gè)成就巨大的人B.一定是一個(gè)有羞恥心的人C.一定是一個(gè)社會(huì)地位崇高的人1、B2、B3、A4、B5、A1、國(guó)家尊重和保障人權(quán)出自（）A、中華人民共和國(guó)合同法B、中華人民共和國(guó)憲法C、中華人民共和國(guó)民法2、下面哪些行為屬于尊重自己(????)?A、程剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)?B、王凱給趙明起了一個(gè)很難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就火了，要求王凱向他道歉C、吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏棋就興高采烈，輸棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋????3、下面屬于尊重他人的語(yǔ)言是（）A、謝謝你，我暫時(shí)不需要??B、我怎么總是沒(méi)有你設(shè)計(jì)的好呢？我不服氣C、不懂就自己想唄，你這智商，估計(jì)跟你解釋你也聽(tīng)不明白4、下面體現(xiàn)語(yǔ)言尊重重要性的俗語(yǔ)是（）A、金無(wú)足赤人無(wú)完人?B、良言一句三冬暖惡語(yǔ)傷人六月寒C、三人行，必有我?guī)熝?、“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了（）A、尊重他人?B、寬容他人C、人要學(xué)會(huì)反思請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識(shí)，回答問(wèn)題。簡(jiǎn)答題一是明確題目考查的知識(shí)范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，形成綜合性的信息認(rèn)識(shí);二是明確設(shè)問(wèn)的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類(lèi)別(是什么、為什么、怎么樣、怎樣體現(xiàn))。簡(jiǎn)答題答題要點(diǎn)1.（1）不過(guò)分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對(duì)將他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。2.（1）語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話(huà)會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。（2）尊重他人不單表現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要...都是尊重他人的體現(xiàn)。（3）尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。1.適度維護(hù)自己的要求是什么？2.如何做到尊重他人？1、（1）相信自己的價(jià)值，步子我貶低，不自卑。（2）維