2023容納現(xiàn)代文閱讀答案

2023容納現(xiàn)代文閱讀答案容納現(xiàn)代文閱讀答案

這是戰(zhàn)中我的一個士兵朋友的故事——

他打完(丈仗)后回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話?！鞍职?，媽媽，我要回家了!但是我想求你們幫我一個忙。我要帶一位朋友一起回來。”

“當(dāng)然可以，”父母回答道，“我們見到他會很高興(x9ngx@ng)的?！坝行┦虑楸仨毟嬖V你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)斗中受了重傷。他(睬踩)著了一個地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去。我希望他能來我們家和我們一起生活?！?/p>

“我很遺憾(g4nh4n)聽到這件事，孩子。也許我們可以幫他另找一個地方住下?！?/p>

“不，我希望他能和我們住在一起?！?/p>

“孩子，”父親說，“你不知道你在說些什么。這樣一個殘疾人將會給我們帶來(沈沉)重的負擔(dān)。我們有自己的生活。我們不能讓這種事情干擾(r3oy3o)我們的生活。我想你還是趕快回家來，把這個人忘掉。他自己會找到活路的?！本驮谶@個時候，兒子掛了電話。父母再也沒有得到他們的孩子更多的消息。然而幾天之后，他們接到舊金山警察局打來的電話。他們被告知，他們的兒子從高樓上墜地身亡。警察局認為是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山，并被帶往市里的陳尸所(辯辨)認他們兒子的尸體。他們認出了他。然而他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。1.劃去文中括號里用錯的字或讀音。2.寫出下列詞語的近義詞。希望——干擾——

3.理解短文內(nèi)容，在你認為正確的句子后面畫“√”。(1)這個士兵果真要帶一個殘疾朋友一起回家。()

(2)士兵的父母只接受自己的兒子回家，而不接受兒子要帶的那個殘疾朋友和他們同住。()

(3)士兵自殺是因為自己是個殘疾人，對生活失去了信心。()

答案

1.丈;

2.渴望;打擾

3.(1)_;(2)√;(3)√

語文古詩文閱讀方法

(1)以教材為起點，系統(tǒng)積累。在課本中有許多經(jīng)典的古詩詞，在對這些古詩詞進行賞析的時候，教師應(yīng)該根據(jù)古詩詞的內(nèi)容以及作者所處的時代進行學(xué)習(xí)，進而使得學(xué)生能夠有一定的積累。比如，教師在講《春曉》的時候，可以先不對內(nèi)容進行詳細的解析，而是讓學(xué)生根據(jù)自己之前對于古詩詞的掌握，自主進行相關(guān)的分析，使得學(xué)生能夠?qū)⒆约旱姆e累應(yīng)用于實際的課內(nèi)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生對創(chuàng)作背景以及當(dāng)時的社會環(huán)境都會有所了解，在這個基礎(chǔ)上，教師再開展教學(xué)，學(xué)生對古詩所蘊含的意境的體會會更加深刻。在進行古詩詞的賞析時，教師可以將同樣描寫春天景色的古詩歸類比較，一同分析研究，讓學(xué)生體會每首詩的特色和不同。比如《詠柳》《絕句》等都是描寫春天景色的經(jīng)典古詩。教師通過對同類詩詞的分析，建立學(xué)生知識的縱向聯(lián)系，讓學(xué)生不僅能夠積累更多的好詞好句，還能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深的理解和體會。(2)比照學(xué)習(xí)。教師針對課本中一些節(jié)選自經(jīng)典名著的內(nèi)容，在進行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，鼓勵學(xué)生進行原著的閱讀，還可以針對課本的`內(nèi)容，讓學(xué)生進行相應(yīng)的片段賞析，讓學(xué)生能夠在感受到經(jīng)典名著中所具有的魅力之外，還能夠?qū)φ麄€課堂的學(xué)習(xí)充滿興趣，使得學(xué)生能夠在對人物的形象進行講解的時候，對整個故事情節(jié)以及形象刻畫都有一定的積累，進而在之后的語文學(xué)習(xí)中能夠進行應(yīng)用。比如，學(xué)習(xí)《草船借箭》之后，教師可以布置課外閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀原著《三國演義》，并將其中自己最欣賞的內(nèi)容摘抄下來，課堂上師生、生生展開交流，師生針對自己欣賞的內(nèi)容展開精彩的分析，課堂氣氛活躍。學(xué)生各抒己見、爭先恐后，其中有很多想法和評論相當(dāng)精彩。通過這樣的方式，學(xué)生能夠充分體會到原著的精彩，深刻體會到中國傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)的魅力，也會由衷喜歡上古詩文。因此，教師應(yīng)充分合理挖掘教材內(nèi)容，提煉其中最有價值的古詩文素材，把課文相關(guān)的有價值的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生評析、吟誦，豐富學(xué)生對古詩文的積累。閱讀理解說明文的語言題型答題方法1、基本要求：準確性。涉及詞語類型：①表程度、范圍或推測、估量、肯定強調(diào)語氣的副詞和數(shù)量詞。如：“目前”“大約”“也許”“可能”“一定”“必須”“之一”等②表數(shù)量的詞。如：“左右”“上下”“不少”“絕大多數(shù)”“至少”“不下于”等③“據(jù)說”、“相傳”、“據(jù)介紹”等一些短語，表示材料來源的不確定性2、語言風(fēng)格：在準確性的前提下“平實”(大多數(shù)說明文)“生動”(多用比喻、擬人的修辭手法或生動描寫)

3、題型及答題模式：

考題題型舉例

A：問某詞或短語能否刪去，說明理由

答題思路：①判定“不能刪”;②簡單釋義該詞;③結(jié)合原文句意具體分析說明;④去掉后語義變化為__，不符合實際;⑤歸結(jié)到“這里體現(xiàn)了說明語言的準確性”上

B：問某詞或短語的作用或表達效果

答題思