關(guān)于三年級語文寒假作業(yè)

第關(guān)于三年級語文寒假作業(yè)一個學(xué)期終于在辛酸苦辣中結(jié)束,在寒假來臨之際,大家都是無比的喜悅和興奮。但是寒假帶給我們的不僅僅是放松喜悅的假期生活,自然我們還要完成寒假作業(yè)和老師們的任務(wù),過一個有意義的寒假。以下是小編整理的三年級語文寒假作業(yè)，歡迎大家借鑒與參考！

三年級語文寒假作業(yè)篇1

一、積累運用

1、我能選出讀音完全正確的那一組，將序號寫到括號里。(2分)()

①蒸發(fā)(zhēng)盡管(jǐn)幾乎(jǐ)因為(wèi)

②遠古(ynǎn)盤子(zǐ)箭法(jiàn)較好(jiǎo)

③熱量(làng)預(yù)防(yù)殺菌(jūn)黑暗(àn)

2、我會看音節(jié)寫詞語，還能寫好。(8分)

zēngtiānsìyǎngyěliànwǎngluò

()()()()

jiǎruòbiànbùrényānxīshǎo

()()()()

3、比一比，我能組成詞語。(4分)

賞()博()旅()jiāo()

裳()搏()旋()jiào()

4、我也會像這樣寫。(4分)

例：動靜愛憎

5、我也會寫這樣的詞語。(6分)

好聚好散：

四面八方：

面面俱到：

南轅北轍：

6、我知道括號里填什么詞語合適。(6分)

郁郁蔥蔥的()滔滔不絕地()眼睛睜得()

零零星星的()和顏悅色地()拳頭握得()

7、我先選一選，再把序號寫在括號里。(4分)

盡：①完;②全;③全部用出;④用力完成。

(1)商場里各種商品應(yīng)有盡有。()

(2)她用盡力氣才把桌子搬開。()

(3)趕車人向馬狠抽了一鞭子。()

(4)所有機器齊開動，很快就把水抽干。()

8、我能根據(jù)要求回答下面問題。(10分)

①“長河漸落曉星沉”一句中，“長河”具體是指()

A、很大的河B、長長的`河C、銀河

②“碧玉婦成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句詩是出自于賀知章的

《》其中“妝”的意思是：()。

③寫出一句積累的比喻句。

○4補充詩句。

__________________________，穿盡紅絲幾萬條。

不知細葉誰裁出，__________________________。

花有重開日，__________________________。張飛穿針——__________________________。

__________________________，冰在薄處裂。背上的羽毛像__________________________。

二、閱讀

(一)課內(nèi)閱讀(12分)

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開的兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

1、“冒”字原意是指液體或氣體往外或往上涌。在文中是形容

_____________，它可換成_____________這個詞。

2、文中畫線的句子，用來表示荷葉多的詞語是_____________，用來表示荷葉顏色的詞語是_____________，用來表示荷葉形狀的詞語是_____________。

3、選擇正確的答案，將題號寫在括號里。(1分)

這段主要寫的是：

①荷花已經(jīng)開了不少了。

②白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

③荷花開了，顯現(xiàn)出各種美麗的姿態(tài)。

4、用“有的……有的……有的……”說一句話。(2分)

5、這段話中寫荷花開放的樣子各不相同，請按提示摘錄句子。(3分)

半開的荷花：

全開的荷花：

含苞欲放的荷花：

(二)課外閱讀(14分)

課外閱讀

送給自己的禮物

有一個老木匠準(zhǔn)備退休了，他告訴老板，說自己要離開建筑行業(yè)，回家好好地享受天倫之樂。

老木匠的手藝遠近聞名，老板板舍不得他走，再三挽留，可是老木匠去意已決，不為所動。老板只得答應(yīng)他，但希望他臨走前再幫忙建一座房子，老木答應(yīng)了。

在建房子的過程中，大家都看得出來，老木匠的心思已不在工作上。選料不像以往精打細算了，用料不那么準(zhǔn)確了，木工活也有失往日的水準(zhǔn)，不再精雕細刻了。老板看在眼里，卻沒有說什么。

房了建好了，老板把鑰匙交給老木匠說：“這是你的房子，是我送給你的退休禮物。”

老木匠愣住了，他說不出的后悔、羞愧。他這一生蓋了那么多房子，沒想到最后給自己建了一座粗制濫造的房子。

1、給帶點的字選正確的讀音畫“√”。(3分)

老板舍不得(dedéděi)老板只得答應(yīng)(dedéděi)

大家看得出來(dedéděi)

2、從文中摘抄兩個四字詞語。(3分)并選一個說一句話

3、聯(lián)系短文內(nèi)容，理解下面詞語的意思。(2分)

水準(zhǔn)：__________________________。

粗制濫造：__________________________。

4、從文中的哪些句子能看出老木匠建的房子是“精制濫造”請用“___”畫出。(2分)

5、老板把房子送給了老木匠時，老木匠為什么“說不出的后悔、羞愧”(2分)

6、讀了這個故事，你想說點什么寫下來吧!(2分)

三、習(xí)作(30分)

題目：假如我會飛

提示：假如你有一對翅膀，假如你是一只風(fēng)箏，

三年級語文寒假作業(yè)篇2

一、讀拼音寫詞語。(4分)

ǒuěrtuòmòxīmièxiàɡuì

二、比一比，再組詞。(5分)

瑞()載()晌()冶()陡()

端()截()響()治()徒()

三、寫出下列詞語的反義詞。(4分)

詳——()愛——()勤——()獎——()

◆請另寫兩對反義詞：()——()()——()

四、填空并按要求寫四字詞語。(8分)

1、不()而()()日東()腳()實()

2、津津有味(AABC)

3、零零星星(AABB)

4、惟妙惟肖(ABAC)

5、七上八下(數(shù)字式)

6、異口同聲(反義詞式)

五、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。(5分)

聞：(1)聽見;(2)聽見的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。

1、媽媽正在看新聞()。

2、你聞一聞，這是什么味道()

3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。()

4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。()

5、這種事情我聞所未聞。()

六、按要求寫句子。(6分)

(1)擴寫句子。

①一群()蝴蝶()翩翩起舞。

②老師()說：“你們的表現(xiàn)太出色了!”

(2)照樣子寫句子。

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎

這是我最喜歡的那本書。

(3)造句。

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。

___________________________________________________________、

②用“因為所以”造句。

七、把下面的句子補充完整。(8分)

1、，禮輕情意重。

2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，。

3、穿花蛺蝶深深見，。

4、夜里星光明，

5、，鳥籠里飛不出雄鷹。

6、不知細葉誰裁出，。

7、日日行，;常常做，。

8、八仙過海——

八、成語故事積累。(2分)

《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《》《》

九、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z來表達下面句子的意思。(2分)

八仙過海，各顯神通。張飛穿針，粗中有細。

學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會上，同學(xué)們是，個個節(jié)目都是那么精彩。

三年級語文寒假作業(yè)篇3

一、看拼音，寫詞語

yànziqīngkuàichìbngjindāowěiba

()()()()()()()()()()

huópōjīlíngwēifēnggnjíjùlng

()()()()()()()()()()

zēngtiānshēngjīdàotiánuéryīnfú

()()()()()()()()()()

ynzòuzàngēguāngjnghéhuāqīngxiāng

()()()()()()()()()()

liánpéngpòl(fā)ièfngfúyīshangwdo

()()()()()()()()()()

qīngtíngguāngciduómùwànzqiānhóng

()()()()()()()()

aīaījjpiānpiānq

()()()()()()()

二、填空

一()歌曲一()微風(fēng)一()羽毛一()清泉

一()翅膀一()金光一()畫面一()珍珠

群()吐()()紫()紅落英()()噴薄()()

郁郁()()層()疊()()()東升()()西下

()()當(dāng)空()山()嶺()崖()壁蒼翠()()

三、寫出意思相反的詞語。

動()得()吞()詳()攻()

進()始()呼()是()愛()

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

閱讀《荷花》片段，回答下面的問題：

(一)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉()的，像一個個碧綠的()。白荷花在這些大圓盤之間()出來。有的才展開兩三片花(辮瓣)兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的()。有的還是花骨朵兒，看起來飽(脹漲)得馬上要()似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的()?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅()，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

小學(xué)人教版三年級第二學(xué)期語文期中考試題：我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過

來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(漂飄)動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。()飛過來，告訴我清早飛行的快樂。()在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

1、把()里不正確的字劃掉。

2、把你最喜歡的一句比喻句用“——”劃下來。

3、第一自然段寫了荷花開放時的()種姿態(tài)。請用“有的……有的……還有的……”造一個句子。

4、為什么說眼前的一池荷花是一大幅活的畫