2023年度小學(xué)音樂老師線上培訓(xùn)心得和反思7篇

2023年度小學(xué)音樂老師線上培訓(xùn)心得和反思7篇（完整文檔）

音樂培訓(xùn)要注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在音樂實踐活動中去感受音樂。你在音樂培訓(xùn)中有寫過音樂培訓(xùn)心得？它會給你帶來很多幫忙。你是否在找正預(yù)備撰寫“小學(xué)音樂線上培訓(xùn)心得和反思”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#47836小學(xué)音樂線上培訓(xùn)心得和反思1

參與了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個學(xué)問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信任。書是的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.喜愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境地了。

#47826小學(xué)音樂線上培訓(xùn)心得和反思2

音樂是一門藝術(shù)，一門陶冶情操的藝術(shù)，奇妙的音樂經(jīng)過幾千年的傳承，成為了經(jīng)典。觀賞音樂，使我們的心情愉悅，蕩滌心靈的疲憊，淡忘塵世的紛紛擾擾，回到過去那純真年月，觀賞音樂，讓我們臨時放下爾虞我詐的功利心態(tài)，融入奇妙的音樂世界，在那里，沒有劇烈的競爭，沒有為了利益廝殺的畫面，留給我們的，只有那一個個悅動的音符和宛轉(zhuǎn)的旋律。觀賞音樂，進(jìn)入最純凈的世界，在那里，你剩下的只是一顆傾聽的心，別無他物……

選擇音樂觀賞這門課程，是為了在繁忙的課程學(xué)習(xí)中留給自己一個休息的空間，一張徜徉于音樂世界的門票，一次和音樂面對面接觸的溝通。作為一個大學(xué)生，假如不懂得音樂觀賞，只知道苦讀于課本海洋中，那么他的人格或許不是健全的，我們從小就在提倡德，智，體，美，勞的口號中成長，缺一不行，音樂觀賞對于大學(xué)生的人格塑造重要性不言而喻。有時候，音樂觀賞就是一種心靈療傷的過程，所以，請不要在勞碌的生活中迷失了自我，臨時停下來，悄悄地觀賞音樂，然后帶著滿格的心靈電池，連續(xù)上路，在音樂觀賞的過程中去重新熟悉自我，定位自我。

每一次的音樂課都有不一樣的收獲，貝多芬，莫扎特，約翰施特勞斯父子……不同的作曲家?guī)Ыo我們的是不同的風(fēng)格，不同的感受，我喜愛《土耳其進(jìn)展曲》的曲調(diào)輕快活潑、節(jié)奏富于彈性，第一小樂段是富于東方顏色的明朗而又雄壯的進(jìn)展曲，主題音調(diào)整奏鏗鏘有力，氣概宏偉，使人豁然開朗，與第一樂段形成劇烈的比照。曲調(diào)在A大調(diào)上進(jìn)展，使樂曲顯得壯美輝煌，氣概磅礴，音調(diào)連續(xù)進(jìn)展，曲調(diào)不斷推向高潮而完畢了全曲。我也喜愛《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯創(chuàng)作于1866年，被稱為“奧地利的其次國歌”。樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿，音樂主題美麗悅耳，節(jié)奏明快而富于彈性，表達(dá)出華美、高雅的風(fēng)格。這樣奇妙的旋律下，這樣一種音樂氣氛下，你會感覺到自己會隨著音樂跌宕起伏，進(jìn)入作曲家產(chǎn)時的情景中，那些困擾你的苦惱和擔(dān)心，臨時都被拋棄到一邊去了，陪伴你的只剩下讓你如癡如醉的音樂。

音樂是愈合心靈的良藥，當(dāng)你消沉消極的時候，當(dāng)你郁郁寡歡的時候，翻開音樂盒，悄悄地傾聽奇妙的曲子，你會漸漸感覺到心靈的微小變化，不再為了瑣事消沉，不再為了不得意而終日抑郁不已，那是音樂在修復(fù)你的心靈創(chuàng)傷，音樂在吞噬你的不歡樂細(xì)胞，它在你心中播撒下歡樂的種子，這是音樂的特有成效，是無聲無息的，你所感覺到的只是覺得解脫了很多，不再那么迷茫和看不開，而是對生活重新有了美妙的展望，你慢慢懂得了人生的意義，消極消沉終究不是長遠(yuǎn)的方法，這就是音樂觀賞的奇妙療效，它就像你的心理詢問師，在你傷感的時候來到你的身邊，用奇妙的旋律給你驅(qū)除苦惱，在你歡樂的時候給你樂上添樂。音樂觀賞，不僅僅是只有在歡樂的時候，更多時候，我們選擇了一個人悄悄地呆著。這時候，音樂就是陪伴你的朋友，它知道你需要什么，它懂得怎樣去給你療傷，你所要做的，就是閉上眼，融入音樂世界，遺忘一切，重新讓自己頑強(qiáng)，給自己力氣。

音樂使人年輕，那種青春的活力會始終伴著你，假如你常常傾聽音樂，同樣年輕的還有你的那顆心，永久不老的心。我們的音樂觀賞課齊教師，她上課永久那么布滿激情，言語間的談吐都是那么布滿活力，不管是和同學(xué)溝通還是自己講課，讓我們知道了音樂的無窮魅力，帶給你的不只是愉悅，更有心靈的永葆青春。

音樂是美的，美的東西總能感染人也去憧憬美，追求美，并享受美。音樂能帶給人愉悅的心情，使人身心放松，陶冶人的情操，甚至還能發(fā)散人們的思維。觀賞音樂并不是要求我們都要成為出色的音樂家，而是在觀賞音樂的過程中得到歡樂，并在不知不覺中提升自我的藝術(shù)素養(yǎng)和道德情操。人需要知“音”，“愛美之心，人皆有之”。接近音樂，會被她的神奇所吸引;傾聽音樂，會因她的魅力而傾倒;融入音樂，會為她的多彩而感慨。音樂還可以更美，美到讓人“三日不知肉味”，美到“此曲只應(yīng)天上有”。工作勞立刻，一曲悠揚的薩克斯，可以讓人淡忘疲乏;精神不振時，一場音樂會，能夠讓人精神煥發(fā);朋友聚會時，一曲熟識的曲子，會讓大家回到過去;戀愛約會時，一段煽情的舞曲，會使男女心中迸發(fā)出激情的火花。音樂點綴著人們的生活，沒有了音樂，世界便失去了自己的本色，人生也失去了原來的樂趣。

記得在一本書上看到，一個人的精神世界有三大支柱：科學(xué)、藝術(shù)、人文?？茖W(xué)追求的是真，給人以理性，使人理智;藝術(shù)追求的是美，給人以感性，讓人富有激情;人文追求的是善，給人以悟性，人文中的信仰使人虔誠。大學(xué)教育對學(xué)生的專業(yè)學(xué)問、就業(yè)技能強(qiáng)調(diào)較多，無視了大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。大學(xué)生的自我修養(yǎng)必需是全方位的，不單要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要進(jìn)展藝術(shù)教育和人文熏陶。

這學(xué)期的音樂觀賞課雖然完畢了，但是音樂觀賞的興趣不會消逝，并且會在歡樂抑或哀痛的時候陪伴著我。生活中缺少了音樂，就如烹飪美食的時候少了調(diào)味料，食之無味。音樂就是我們的生活調(diào)色板，觀賞奇妙的音樂，進(jìn)入音符的世界，徜徉于靜謐的音樂殿堂，洗滌自己的靈魂，淡忘一切苦惱，這就是音樂觀賞的魅力。只要活著，音樂觀賞的腳步就不會停息，只有歡樂地活著，有音樂的伴隨，人生才能活出應(yīng)有的精彩。

#47831小學(xué)音樂線上培訓(xùn)心得和反思3

通過這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我頗有感受。不由讓我深思;21世紀(jì)的音樂課，應(yīng)當(dāng)教給孩子們什么?

一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉

1、教師是文化的傳遞者。

教師是人類文化科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳播者，在社會的連續(xù)和進(jìn)展中起著不行缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且魳方虒W(xué)。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成局部，對陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對低年級學(xué)生我以進(jìn)展節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)展識譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。

2、教師是典范。

學(xué)高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的榜樣，是學(xué)生活生生的典范。_同志在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力氣是無形的、不行估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)動身，對學(xué)生進(jìn)展審美教育。

3、教師是組織治理者。

教師是教育過程的組織者，必需具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)視和調(diào)整力量。

只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境動身，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在開心的氣氛中承受審美教育。

4、教師是朋友。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生敬重教師，會加強(qiáng)教師對教育工作的榮耀感、驕傲感，從而更加喜愛教育事業(yè)和學(xué)生;教師喜愛學(xué)生，會使學(xué)生感受到暖和，受到鼓舞，會更加敬重教師，甚至對教師的這種敬重轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

二、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索

1、要學(xué)會觀賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的時機(jī)。做到這一點，教師要學(xué)會觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點。比方在音樂課上，我會常常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是唱歌家了”……這些鼓舞的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在教師的關(guān)注中，不僅會喜愛教師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

2、要準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是教師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，教師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生消失與課堂教學(xué)不全都的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。假如我們在每節(jié)課后準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)，不斷改良教學(xué)，那么就能準(zhǔn)時調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)。

三、培訓(xùn)為我以后的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略

教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫;當(dāng)教師每天要有新奇感;當(dāng)教師常常要有上升感等。

教學(xué)中肯定要仔細(xì)地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。“音樂教育——不是培育音樂家，首先是培育人”這是蘇霍姆林斯基的名言。

中小學(xué)音樂教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，培育完善的人格，音樂教育首先要教會學(xué)生“學(xué)會做人”。在教學(xué)方法上，我主要采納德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童動身，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注意培育制造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得共性的進(jìn)展。

四、培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力

通過培訓(xùn)，我熟悉到作為一個副科教師同樣具有重要性，我們的素養(yǎng)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，而音樂作為美育的一局部，對學(xué)生的全面進(jìn)展起著肯定的作用。現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)進(jìn)展的。面對二十一世紀(jì)音樂教育，作為小學(xué)音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的學(xué)問構(gòu)造，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的進(jìn)展。

#47838小學(xué)音樂線上培訓(xùn)心得和反思4

今年四月，我有幸參與了20_年培訓(xùn)者培訓(xùn)研修工程培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身承受了小教中心秦儉教師的豎笛培訓(xùn)，雷知眾教師的《童聲合唱與指揮》，宋德銘教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及李偉長校進(jìn)步行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健進(jìn)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。通過此次的學(xué)習(xí)，我心里特別的感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培育，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們特別專心的預(yù)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解急躁透徹，使我對教育教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的缺乏，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧!

首先，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)展的需要，應(yīng)當(dāng)積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與熟悉，從而促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)學(xué)問來說服課堂。(人格+學(xué)問=制服學(xué)生)，過去以為以現(xiàn)有的學(xué)問，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的制造力，專心的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做奉獻(xiàn)。

第三：在本次的培訓(xùn)中，李偉長教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的熟悉。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍圍著本課的目的，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清楚的展現(xiàn)出體驗、仿照、探究、合作等教學(xué)方法，表達(dá)師生互動，積極學(xué)習(xí)參加，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長進(jìn)展的特征，同時注意了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我信任在今后的教育教學(xué)過程中肯定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順當(dāng)、更好的進(jìn)展。

第四：在本次培訓(xùn)中，全部教師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。教師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神?？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“教師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的學(xué)問，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信肯定學(xué)我所用，取長補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微力。

#47825小學(xué)音樂線上培訓(xùn)心得和反思5

參與了國培，受益匪淺。通過仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個學(xué)問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信任。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、喜愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境地了。

#47837小學(xué)音樂線上培訓(xùn)心得和反思6

金秋十月，我特別榮幸地參與了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著教師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實施、學(xué)校文藝活動的組織與治理、手風(fēng)琴的初級教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參與了小學(xué)音樂教學(xué)實踐活動。豐富的理論學(xué)問與多彩的活動使我受益匪淺。

通過十天緊急而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)問有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，熟悉到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來。我將依據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展一些輕松好玩的嬉戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中熟悉、體驗、制造音樂，培育各種力量。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個合格的小學(xué)教師。通過聽課，讓我看到了教師們扎實的根本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師們良好的課堂調(diào)控力量和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜愛和喜愛的教師。

我們處在一個學(xué)問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信任。書是的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。

3、喜愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境地了。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條，