發(fā)動機拆裝一體化課程實施

機械制造基礎------認識發(fā)動機教學流程自測與檢查4工作任務實施3計劃、決策2任務布置與資訊1按鈕成果展示與匯報5一、任務布置與資訊工作任務

進行工作時，學生通常采用小組合作的方式，在規(guī)定的時間范圍內完成觀察發(fā)動機工作過程、發(fā)動機的拆裝，同時完成引導問題，填寫相關記錄表，工作過程符合“6S”工作要求。按鈕通過觀察發(fā)動機，拆裝發(fā)動機，認識機器、機構、零件、構件、運動副等機械術語和概念；二、計劃、決策引導問題1.發(fā)動機一個完整的工作循環(huán)過程包括什么？2.發(fā)動機在進氣、壓縮、做功、排氣行程中，進氣門和排氣門的狀態(tài)怎樣？3.機器的特征，機器與機構的區(qū)別。機器一般包括哪幾部分？4.零件與構件的區(qū)別與聯(lián)系。5.運動副的分類。按鈕二、計劃、決策工作計劃1.通過上述學習，請編寫認知機器、拆裝發(fā)動機所用的設備、工具、材料清單并填入下表。按鈕序號設備、工具、材料名稱用

途規(guī)格型號數(shù)

量123456二、計劃、決策工作計劃2.編寫完成機器與機構的認知和拆裝發(fā)動機工作任務的計劃并將具體步驟填入下表。按鈕工作步驟工作內容開始時間完成時間工作要求12345678三、任務實施拆裝發(fā)動機認識機器1.觀察發(fā)動機的工作過程，認識活塞連桿機構、凸輪機構；2.什么是零件？什么是構件？兩者的區(qū)別和聯(lián)系；3.什么是運動副？運動副的分類及特點？4.什么是機器？機器的類型？機器與機構的區(qū)別與聯(lián)系？5.常見傳動機構的類型；。。。按鈕三、任務實施拆裝發(fā)動機認識機器1.分組拆裝發(fā)動機并將拆卸的步驟填入下表（要求詳細填寫）。按鈕工作步驟工作內容所用工具、設備工作要求12345三、任務實施拆裝發(fā)動機認識機器2.將拆卸下來的零件、構件名稱，及運動形式填入下表。

發(fā)動機拆裝記錄表按鈕序號構件名稱零件名稱運動12345三、任務實施曲柄滑塊機構運動簡圖的繪制1.什么是運動簡圖？2.機構的三部分是

、

和

三部分。3.單缸四沖程發(fā)動機中活塞和氣缸的運動屬于

副。4.單缸四沖程發(fā)動機中活塞和氣缸的運動中

、

、

屬于轉動副。

按鈕四、自我檢查自我檢查1.本小組工作計劃是否完整？2.與其他組相比，本小組的分工是否合理？3.本小組遵循了教師的工作要求嗎？4.本小組的成員團隊創(chuàng)新精神如何？5.本次任務該組是否達到學習目標？按鈕五、成果展示與匯報成果匯報1.匯報內容：發(fā)動機的工作循環(huán)過程，發(fā)動機在進氣、壓縮、做功、排氣行程中，進氣門和排氣門的狀態(tài)，機器與機構的區(qū)別，零件與構件的區(qū)別與聯(lián)