star法則自我介紹范文(優(yōu)選6篇)

第第頁(yè)star法則自我介紹范文(優(yōu)選6篇)新人面試STAR原則

STAR是SITUATION(背景)、TASK(任務(wù))、ACTION(行動(dòng))和RESULT(結(jié)果)四個(gè)英文字母的首字母組合。

通常，應(yīng)聘者求職材料上寫(xiě)的都是一些結(jié)果，描述自己做過(guò)什么，成績(jī)?cè)鯓?，比較簡(jiǎn)單和泛泛。而我們面試官則需要了解應(yīng)聘者如何做出這樣的業(yè)績(jī)，做出這樣的業(yè)績(jī)都使用了一些什么樣的方法，采取了什么樣的手段，通過(guò)這些過(guò)程，我們可以全面了解該應(yīng)聘者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的掌握程度以及他的工作風(fēng)格、性格特點(diǎn)等與工作有關(guān)的.方面。

STAR原則能幫我們解決上述問(wèn)題。

例如：企業(yè)需要招聘一個(gè)業(yè)務(wù)代表，而應(yīng)聘者的資料上寫(xiě)著自己在某一年做過(guò)銷售冠君，某一年銷售業(yè)績(jī)過(guò)百萬(wàn)等。

我們是不是就簡(jiǎn)單地憑借這些資料認(rèn)為該應(yīng)聘者就是一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員，就一定能適合自己企業(yè)的情況？當(dāng)然不是。

我們首先要了解該應(yīng)聘者取得上述業(yè)績(jī)是在一個(gè)什么樣的背景(SITUATION)之下，包括他所銷售的產(chǎn)品的行業(yè)特點(diǎn)，市場(chǎng)需求情況，銷售渠道，利潤(rùn)率等問(wèn)題，通過(guò)不斷地發(fā)問(wèn)，可以全面了解該應(yīng)聘者取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)的前提，從而獲知所取得的業(yè)績(jī)有多少是與應(yīng)聘者個(gè)人有關(guān)，多少是和市場(chǎng)的狀況、行業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)。

進(jìn)而，我們要了解該應(yīng)聘者為了完成業(yè)務(wù)工作，都有哪些工作任務(wù)(TASK)，每項(xiàng)任務(wù)的具體內(nèi)容是什么樣的。通過(guò)這些可以了解他的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，以確定他所從事的工作與獲得的經(jīng)驗(yàn)是否適合現(xiàn)在所空缺的職位，更好使工作與人配合起來(lái)。

了解工作任務(wù)之后，繼續(xù)了解該應(yīng)聘者為了完成這些任務(wù)所采取的行動(dòng)(ACTION)，即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行動(dòng)，所采取的行動(dòng)是如何幫助他完成工作的。通過(guò)這些，我們可以進(jìn)一步了解他的工作方式、思維方式和行為方式，這是我們非常希望獲得的信息。

最后，我們才來(lái)關(guān)注結(jié)果(RESULT)，每項(xiàng)任務(wù)在采取了行動(dòng)之后的結(jié)果是什么，是好還是不好，好是因?yàn)槭裁矗缓糜质且驗(yàn)槭裁础?/p>

這樣，通過(guò)STAR式發(fā)問(wèn)的四個(gè)步驟，一步步將應(yīng)聘者的陳述引向深入，一步步挖掘出應(yīng)聘者潛在的信息，為企業(yè)更好的決策提供正確和全面的參考，既是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)(招聘到合適的人才)，也是對(duì)應(yīng)聘者負(fù)責(zé)(幫助他盡可能地展現(xiàn)自我，推銷自我)，獲得一個(gè)雙贏的菊面。

star法則自我介紹范文第2篇

優(yōu)秀簡(jiǎn)歷堅(jiān)持STAR原則

如果將簡(jiǎn)歷寫(xiě)的像篇論文過(guò)于繁瑣會(huì)使招聘官?zèng)]有耐心看下去，想必我們也不想自己的簡(jiǎn)歷被扔進(jìn)垃圾桶。個(gè)人基本信息要突出名字，雇傭者可不會(huì)拿著放大鏡找你的名字在哪里。坦白說(shuō)，如果這個(gè)真的發(fā)生了，想必雇傭者也沒(méi)有興趣繼續(xù)看你的簡(jiǎn)歷了。優(yōu)秀簡(jiǎn)歷需要堅(jiān)持STAR原則。

教育經(jīng)歷：到高中為止;

受雇歷史：學(xué)生求職一般是對(duì)應(yīng)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度看自己的簡(jiǎn)歷;

榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：明確所獲獎(jiǎng)勵(lì)的名稱、級(jí)別和獲獎(jiǎng)范圍;

姓名和電話：手機(jī)必須保證沒(méi)欠費(fèi)，住宅電話也須保證一旦電話打到家里有人知道此事;

專業(yè)課程：注明相關(guān)課程分?jǐn)?shù)，如應(yīng)聘金融保險(xiǎn)類職位必須注明金融保險(xiǎn)課程詳情，而不必贅述哲學(xué)課程;

特別技能：必須寫(xiě)明所受諸如西班牙語(yǔ)等只有少數(shù)人掌握的課程情況，同時(shí)注明“經(jīng)常使用”或“純熟使用”，英語(yǔ)已非特別技能;

個(gè)人興趣：若注明參加過(guò)到某一特別地點(diǎn)的旅游，或是單獨(dú)登山之類的會(huì)對(duì)你很有好處;

簡(jiǎn)歷長(zhǎng)度：是一頁(yè)還是兩頁(yè)并不是最重要的，當(dāng)然能夠濃縮在一頁(yè)以內(nèi)是最好的;

簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的.幾條要訣：

動(dòng)詞開(kāi)頭，確立“做事導(dǎo)向”;

STAR原則——Situation：寫(xiě)明問(wèn)題狀況、如何解決;Task：描寫(xiě)完成項(xiàng)目;Action：執(zhí)行的政策和自己在其中的想法;Result：自己的貢獻(xiàn)，譬如在促銷成功中自己完成的比例，必須寫(xiě)故事，自己做了什么、得到什么、善于什么;

申請(qǐng)多種職位用不同簡(jiǎn)歷。

拓展閱讀：個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得成功成功的第Y步是什么

就業(yè)壓力越來(lái)越大，社會(huì)求職中一直都存在很大競(jìng)爭(zhēng)力。于是導(dǎo)致很多求職者求職屢戰(zhàn)屢敗，但是不能否認(rèn)有一布分求職者只要將個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞出去就能收到面試機(jī)會(huì)，求職者是否符合崗位標(biāo)準(zhǔn)決定個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞效果，那么為什么同樣身為求職者，卻有著不同的待遇呢?如何能讓你的個(gè)人簡(jiǎn)歷也能百發(fā)百中呢?

引起用人單位注意是成功的第Y步

求職者如果想要讓你的個(gè)人簡(jiǎn)歷在求職道中做到百發(fā)百中的話就必須要使你的個(gè)人簡(jiǎn)歷有亮點(diǎn)。在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)求職者要清楚的知道要把什么作為簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)才能引起用人單位的注意。在挑選個(gè)人簡(jiǎn)歷亮點(diǎn)時(shí)要因人而異。如果你曾是叱咤職場(chǎng)的職場(chǎng)精英的話就著重編寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)一直都是用人單位非常注重的一點(diǎn)。但是如果你是初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生就堅(jiān)決不能將工作經(jīng)驗(yàn)作為亮點(diǎn)，可以將你學(xué)業(yè)上的成就作為亮點(diǎn)。

揚(yáng)長(zhǎng)避短，分清主次打造完美簡(jiǎn)歷

在個(gè)人簡(jiǎn)歷中求職者要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中的揚(yáng)長(zhǎng)避短就是將求職者的不足給掩飾起來(lái)，凸顯求職者的優(yōu)勢(shì)。比如說(shuō)對(duì)求職者來(lái)說(shuō)英語(yǔ)是劣勢(shì)但是計(jì)算機(jī)使用的非常好，那在求職過(guò)程中求職者就應(yīng)該凸顯計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，從而掩蓋英語(yǔ)的劣勢(shì)。在一份簡(jiǎn)歷中不要將每個(gè)點(diǎn)都著重描寫(xiě)，要注意分清主次。

star法則自我介紹范文第3篇

前幾天，我在后臺(tái)看到有人問(wèn)我說(shuō)，能不能推薦一些優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷模板，年前剛辭職，最近打算換個(gè)工作。

不得不說(shuō)，馬上，金三銀四招聘季也要到了，在職的職場(chǎng)人，也開(kāi)始產(chǎn)生了蠢蠢欲動(dòng)的跳槽心。

而這一切，都離不開(kāi)一個(gè)敲門(mén)磚：

一份合格的簡(jiǎn)歷=好的內(nèi)容+清晰明了的內(nèi)容載體（模板）。

今天，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從三個(gè)方面跟大家分享一些個(gè)人心得！

春意盎然的鄉(xiāng)村里，有許多漂亮的花。金黃的迎春花如同一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶，好奇地伸出小腦袋，迫不及待地觀賞外面的世界。它們向大家吶喊著：春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！潔白的櫻花也不甘示弱，它的花瓣就像一片片純凈的雪；從遠(yuǎn)處看又像一朵朵飄忽的云，讓人如臨仙境。海棠也穿上粉紅的裙子，溫柔可愛(ài)，繁花似錦。

夏天的鄉(xiāng)村綠樹(shù)成蔭，翠綠的樹(shù)葉盡情吸收陽(yáng)光，想讓自己變得更大更綠。在樹(shù)蔭下，孩子們快樂(lè)地嬉戲著，笑鬧著；大人們享受地閑聊著、小憩著。這一片片樹(shù)蔭仿佛隔絕著夏日的暑熱，讓人們舒服極了。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。金黃的麥子像一片金黃色海洋，風(fēng)一吹，“?！崩锏牟ɡ诉B綿起伏。農(nóng)民伯伯臉上洋溢著燦爛的笑容，有的收麥子，有的采果子，有的摘蔬菜，空氣里都是豐收的喜悅。

寒風(fēng)刺骨的冬天，下起潔白的雪來(lái)，天上、地上都是雪白的一片。朦朧的雪花中有一些亮眼的紅色，那就是雪梅，她像仙女一樣慢步在雪中。雪蓋在莊稼上，好像給它們蓋上了棉被，希望它們明年長(zhǎng)得更高更壯！

木制窗外，那并不算高的電線桿上，小鳥(niǎo)又練起里它的歌喉。這一幕便掩映在門(mén)外跨過(guò)那條泥濘小路的綠色竹林之中。鄉(xiāng)村的大致輪廓便出現(xiàn)在畫(huà)紙上了。

說(shuō)到鄉(xiāng)村，在我記憶中鄉(xiāng)村是五彩的。

春天，農(nóng)民們都忙著播種。不過(guò)幾天，田野上便長(zhǎng)出了那嫩綠色的小苗。那時(shí)，鄉(xiāng)村是漫山遍野的嫩綠色。

夏天，那便是水藍(lán)色的。因?yàn)橐坏较奶?，鄉(xiāng)村的孩子們便來(lái)到小河里游泳。他們并不像城市中的我們那樣，戴上游泳帽，穿上游泳衣，套上游泳圈才去游泳，他們只是剩下一條三角褲就去游泳。水面?zhèn)鱽?lái)一片嘩笑的聲音。

秋天則是五顏六色的。農(nóng)民最開(kāi)心的就是這個(gè)季節(jié)。飽滿的谷粒，又大又紅的蘋(píng)果，黃澄澄的橘子……忙碌的農(nóng)民終于露出了他們樸實(shí)的笑容。

冬天是銀白色和紅色的。銀白色的雪把整個(gè)鄉(xiāng)村銀裝素裹。當(dāng)然也少不了孩子們拿紅包的時(shí)候。家家戶戶的門(mén)上都貼上的倒福，還在門(mén)的兩邊貼上了對(duì)聯(lián)，還有一個(gè)橫幅貼在上頭。

鄉(xiāng)村是彩色的，人們的生活也是彩色的！

隨著太陽(yáng)的落山，鄉(xiāng)村迎來(lái)了一個(gè)迷人的夜晚。

聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)傳來(lái)幾聲“克里斯提尼哞”的牛叫，又不時(shí)傳來(lái)幾聲“咩咩”的羊叫。是牛羊回環(huán)的時(shí)候了。

太陽(yáng)漸漸西沉，藍(lán)色的天空中出現(xiàn)了一條紅綾，那是晚霞。天上的云像啃骨頭的小狗，像在草原上奔跑的帥馬，像被抓過(guò)的獅子……鮮紅的，粉紅的，橘黃色的……各種形狀和顏色，非常漂亮。

群山靜靜地躺著，像準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的駱駝。陽(yáng)光給它們披上了金色的外衣，讓它們更加顯眼。

河水在村莊的西端哼著歡快的歌曲，盡情地流淌。孩子們喜歡在河里玩耍。在水底，各種顏色的鵝卵石在傍晚的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，赤腳的孩子踩在上面跳躍。在村莊的屋頂上，裊裊的煙霧飄向天空。誘人的香味飄出房間。不知道是哪個(gè)打開(kāi)了煎鍋。在門(mén)前的花園里，花兒在夕陽(yáng)下顯得鮮艷奪目。

陽(yáng)光漸漸消失，鄉(xiāng)村變得安靜。地里的農(nóng)民帶著鋤頭、鏟子和一天的疲勞回來(lái)了。鄉(xiāng)村也變得漆黑一片，仿佛增添了神秘的色彩。河邊哼唱的歌曲慢慢變成搖籃曲，讓疲憊的人們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下的傍晚像一幅美麗的圖畫(huà)，讓我賞心悅目！

我們鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市那么繁華，沒(méi)有城市那么闊氣，但是我們擁有寧?kù)o，美麗與和諧。

抬頭仰望天空，它一望無(wú)際，雪白的云朵掛在瓦藍(lán)的天空中。

每到夏天，我們這里綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木茂盛的猶如一片綠色的海洋，站在樹(shù)底下抬頭仰望天空，天空都被綠色籠罩了，一排排柳樹(shù)的柳枝迎風(fēng)飄動(dòng)，好像一位小舞蹈家在和舞伴跳舞，好像在迎接游客似的。有的游客在黃河邊吃著燒烤，觀賞著波濤洶涌的黃河，有的游客在兩樹(shù)之間綁上一個(gè)吊床，躺在吊床上享受著一陣陣清風(fēng)帶來(lái)的涼爽，有的在地上鋪上地毯，地毯上放滿了好吃的，他們?cè)诘靥荷峡鞓?lè)的野餐，有的人們帶著孩子，讓孩子們?cè)诖笞匀坏沫h(huán)境中盡情的玩耍。

我希望有更多的游客到我們這里來(lái)玩，讓我們這里變得越來(lái)越熱鬧。

鄉(xiāng)村的春天真是太美了!春筍像一群頑皮的孩子一樣從地下“探出頭來(lái)，四處張望”，大樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，花兒也開(kāi)放了，蜻蜓和蝴蝶也在花叢中飛舞，鳥(niǎo)兒也在天空中飛翔。

鄉(xiāng)下的牽?；ㄅ罎M了南墻，在南墻上紛紛開(kāi)放，牽牛花就像一個(gè)個(gè)演奏師，吹出了動(dòng)聽(tīng)的曲子，把蜻蜓和蝴蝶都吸引過(guò)來(lái)了。

本文的要點(diǎn):

1.用明星法寫(xiě)一個(gè)故事。應(yīng)該怎么寫(xiě)？你能舉個(gè)例子嗎？

2.如何用明星法則寫(xiě)一個(gè)成就故事？

3.如何用明星法則寫(xiě)一個(gè)成就故事？

4.星形規(guī)則的例子

5.恒星定律的例子

6.運(yùn)用星級(jí)原則寫(xiě)一篇1500字的短篇小說(shuō)短文。

是用星法寫(xiě)的故事。應(yīng)該怎么寫(xiě)？你能舉個(gè)例子嗎？

寫(xiě)作思路:明星原則要求先介紹一個(gè)要解決的問(wèn)題，然后一層一層地剝洋蔥，展示自己的成果。

例子如下:

有兩個(gè)布落，互不交流，一見(jiàn)面就打。他們建造了自己的了望塔來(lái)密切觀察對(duì)方的行動(dòng)。伺機(jī)出擊。一年四季，雙方都疲憊不堪。試圖改變現(xiàn)狀，卻不知如何下手。

作為一名架構(gòu)師，我主動(dòng)聯(lián)系了雙方，詢問(wèn)我是否可以幫助解決這個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)然，全面的分析采用架構(gòu)良好的框架。

如何用明星法則寫(xiě)一個(gè)成就故事？

內(nèi)容如下:

有一次，老師讓我們班的學(xué)生當(dāng)小學(xué)老師，用ppt講下一節(jié)課的一些知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)我畫(huà)的題目有點(diǎn)難，是一個(gè)關(guān)于股權(quán)爭(zhēng)奪作為課堂案例的故事。(s)在回宿舍的路上，我以為預(yù)期的目標(biāo)是把ppt故事的邏輯講清楚，在結(jié)尾的時(shí)候，帶著問(wèn)題給觀眾啟發(fā)思考。同時(shí)，ppt要漂亮，要好看。

(t)我一回到宿舍就開(kāi)始做ppt，但是很快就遇到了困難。第Y，這個(gè)案子涉及到很多財(cái)務(wù)問(wèn)題，我這方面的知識(shí)不足以支撐我完成這布分。

鄉(xiāng)村，也許讓人瞧不起眼，也許它很普通?？僧?dāng)你細(xì)看它，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村比城市還要美麗，到處都有那么平靜，那么和諧……

我和李佳偉（我的弟弟）一同來(lái)到又綠又嫩草地上，躺在上面，嗯，軟軟的，真舒服。望著身旁的美景——大地、藍(lán)天、花草、小路、寂靜的鄉(xiāng)村，全布在夏日的陽(yáng)光下休息。這景色沒(méi)有一點(diǎn)奇特的地方，但總是使人心神寧?kù)o，叫人喜歡。

啊！大樹(shù)傲然挺立，仿佛在和我一同觀賞周?chē)囊磺?。到處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。隱約看見(jiàn)幾座小房子，再加上成群的高大綠樹(shù)，顯得更生機(jī)勃勃。低頭看，小草都在和我們撓癢癢呢！蜻蜓，蝴蝶正繞著天空嬉戲。夏姑娘揮動(dòng)手中的花杖，大地便成一片綠色，到處都是鮮花、嫩草。植物長(zhǎng)得十分茂密。閉上眼，我們聆聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢的聲音，鳥(niǎo)兒歡快唱歌的聲音，清澈溪水流動(dòng)的聲音，呀，還有小雞小鴨互唱的交響曲。

夜晚，外面還傳來(lái)蛐蛐的叫聲。

多么寧?kù)o快樂(lè)！

鄉(xiāng)村是一個(gè)神圣的地方，帶給你的不僅僅是快樂(lè)和安心，還有一種莫名的熟悉感——想要觸摸，但又不見(jiàn)了。

外婆總愛(ài)在門(mén)前的場(chǎng)地上種各種各樣的花。

瞧，山茶花和野芙蓉掛滿了花蕾，太陽(yáng)花、火焰海棠、鐵線蓮都長(zhǎng)出了新的葉子，平常一向在土里睡大覺(jué)的芍藥也開(kāi)了花。芍藥都長(zhǎng)了，其他的花不長(zhǎng)可不是笑話嗎？所以呀，紅盈盈的美人菊、火紅的玫瑰月季、淡紫色的姬小菊也在燦爛的陽(yáng)光里競(jìng)相綻放出自己最美麗的笑臉。還有桃花，也把自己粉嘟嘟的臉亮了出來(lái)，真可謂三月桃花別樣紅?。?/p>

屋后，幾十只竹直挺挺的站立在那里，像一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的解放君戰(zhàn)士。竹子那綠的葉，青的竿，投下一片片濃濃的綠蔭。春天，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到高大的竹林中走走吧，你常常會(huì)看到許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來(lái)。對(duì)了，你一定要帶幾個(gè)鮮嫩的春筍，因?yàn)榇汗S可是可以做成竹筍炒肉的哦！

花園后有一個(gè)池塘，在蘆葦叢邊，在一片竹林倒影下，你會(huì)看見(jiàn)一群鴨子游戲水中，不時(shí)的把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有外公在洗衣服，它們也從不害怕。

吃晚飯了，我們把桌椅飯菜搬到了門(mén)前的石板路上，開(kāi)心的吃了起來(lái)，還不時(shí)的聊收成，聊學(xué)習(xí)，聊新聞呢！

住鄉(xiāng)下真好?。?/p>

在很多人的眼中，鄉(xiāng)村是一個(gè)破爛不堪的地方，人們并不喜歡去鄉(xiāng)村游玩，但在我看來(lái)我的奶奶家是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。

我的奶奶家那里山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一個(gè)游玩的好地方，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹介紹那里美麗的風(fēng)景吧。

前幾個(gè)月，道路工程剛剛完工，使整個(gè)道路看著十分舒服，對(duì)山洞也加以修改，那來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛一抬頭就能看到許多五顏六色的燈，讓人有一種愜意的感覺(jué)。

村里鋪上了一條石子路，旁邊還種了許多的花花草草，進(jìn)入石子路的門(mén)也是用一塊塊石頭鋪成的，穿過(guò)那扇門(mén)就仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。

聽(tīng)說(shuō)田野中還建了一座鐵索橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一座橋建造兩座堡壘之間，高高的矗立在半空中，然人看了不禁毛骨悚然，我跑過(guò)去，跑到堡壘頂布時(shí)，鐵索橋已經(jīng)映入眼簾了，我小心翼翼地跨出第Y步，感覺(jué)并沒(méi)有那么可怕，但是你一旦往下看，下面是一條湍急的河流，你看了就會(huì)覺(jué)得自己馬上就要掉下去的感覺(jué)。

鐵索橋走完之后是一條綠道，綠道兩旁種著樹(shù)，還有一口大水塘，許多村民都在那洗衣服，望著那山和水，仿佛置身于一幅畫(huà)卷之中，讓人心生陶醉。

現(xiàn)在我們的生活變得越來(lái)越好，以前那破舊的房子也發(fā)生了巨大的變化，我認(rèn)為鄉(xiāng)村并不是破舊的而是美麗的。

三條簡(jiǎn)歷原則

第Y條原則

以一個(gè)工作目標(biāo)為重點(diǎn)，將個(gè)人簡(jiǎn)歷視為一個(gè)廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。寫(xiě)作出色個(gè)人簡(jiǎn)歷第Y原則是要有重點(diǎn)。一個(gè)招聘者希望看到你對(duì)自己的事業(yè)采取的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數(shù)百名應(yīng)聘者中最合適的一個(gè)。因此如果簡(jiǎn)歷的陳述沒(méi)有工作和職位重點(diǎn)，或是把你描寫(xiě)成一個(gè)適合于所有職位的求職者，你很可能將無(wú)法在任何求職競(jìng)爭(zhēng)中勝出。

第二條原則

把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷你自己。最成功的廣告通常要求簡(jiǎn)短而且富有感召力，并且能夠多次重復(fù)重要信息。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該限制在一頁(yè)以內(nèi)，工作介紹不要以段落的形式出現(xiàn)；盡量運(yùn)用動(dòng)作性短語(yǔ)使語(yǔ)言鮮活有力；在簡(jiǎn)歷頁(yè)面上端寫(xiě)一段總結(jié)性語(yǔ)言，陳述你在事業(yè)上最大的.優(yōu)勢(shì)，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢(shì)以工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)的形式加以敘述。

第三條原則

陳述有利信息，爭(zhēng)取成功機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)盡量避免在簡(jiǎn)歷階段就遭到拒絕。為面試階段所進(jìn)行的簡(jiǎn)歷篩選的過(guò)程就是一個(gè)刪除不合適人選的過(guò)程。如果你把自己置身于招聘者的立場(chǎng)就會(huì)明白：招聘時(shí)每次面視都需要較長(zhǎng)時(shí)間，因此對(duì)招聘者來(lái)說(shuō)進(jìn)入面試階段的應(yīng)聘者人數(shù)越少越好。招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者有也有要求：相應(yīng)的教育背景，工作經(jīng)歷，以及技術(shù)水平，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的關(guān)鍵。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件，這樣才能打動(dòng)招聘者并贏得面視機(jī)會(huì)。同時(shí)，簡(jiǎn)歷中不要有其他無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者對(duì)你的看法。

記住，寫(xiě)作簡(jiǎn)歷時(shí)，要強(qiáng)調(diào)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，并且避免會(huì)使你被淘汰的不相關(guān)的信息。人力資源管理者都很繁忙，在篩除掉不合適的應(yīng)聘者前不會(huì)花費(fèi)時(shí)間來(lái)瀏覽每一份簡(jiǎn)歷。當(dāng)你獲準(zhǔn)參加面視，簡(jiǎn)歷就完成了使命。

在一座山里，被樹(shù)木裹在中間的一個(gè)小山村，就是我的出生地。

天空藍(lán)藍(lán)的，白云在天空中悠閑地散著步，偶爾飛出了幾只機(jī)靈的小鳥(niǎo)在天空玩耍。湛藍(lán)的天空下面是一片綠油油的海洋，真相要進(jìn)去游遍。在這些樹(shù)冠上隱隱約約地能看到小鳥(niǎo)和松鼠做的深綠色窩，這又給樹(shù)枝增加了一點(diǎn)生趣。各色各樣的樹(shù)葉類型繁多，有半圓形、有圓形、有三角形的、有“五指”的……等等。而最有趣的要數(shù)“五指”樹(shù)葉，全身淡綠的，猶如如來(lái)佛祖的手掌，所以才叫“五指”的，還有一種針葉，就像紡織員工手里靈活的針，收集多了可以一把扔到火爐里去，“哄——”的一下火就馬上旺起來(lái)。

樹(shù)林中心里有一條小河，沿著那條小河逆流而上，就可以進(jìn)入其中一條的入口。這兒的小河非常干凈，里面有小魚(yú)小蝦，中有布分有一個(gè)小湖，小湖厲雖然看似渾濁，但是里面生活這大魚(yú)呢！有一次，我爺爺用竹子做成了一個(gè)釣魚(yú)竿，釣到了一條大約四十厘米的大魚(yú)，帶了回來(lái)一起紅燒、清蒸、煮湯吃了。樹(shù)林里放養(yǎng)著的牲畜，它們?cè)谏掷镒杂苫顒?dòng)，只有主人一叫，所有屬于他的生畜都會(huì)“嘎——”“哄——”“咯——”地一聲都跑了回來(lái)。

這個(gè)鄉(xiāng)村就是我的家鄉(xiāng)。

現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)搬到了城市，但豐富多彩的農(nóng)村生活一直縈繞在我的腦海中。讓我為你摘幾朵農(nóng)村生活的“花”！親愛(ài)的朋友們！

記得那次，我才5歲，上幼兒園。那天放學(xué)后，我奶奶來(lái)接我。路上看到一根倒下的柱子，就上去玩了。不到一分鐘，我砰的一聲掉進(jìn)了旁邊的坑里。我奶奶終于把我拉了上來(lái)。看到天黑了，我突然哭了。我奶奶安慰我。心情比較好，和奶奶回家了。當(dāng)時(shí)我們旁邊的一個(gè)大姐以為她奶奶抱著一只大猩猩，很害怕。她看著我笑了笑，才知道我是人，不是猩猩。

還有一次，那天晚上，我在想和京阿姨玩的時(shí)候睡不著。奶奶為了讓我睡覺(jué)，叫我扔秧苗。首先，奶奶給我看，她拿起一捆幼苗，搖了搖。隨著一聲“搜索”，秧苗像站崗的士兵一樣站在稻田里。我學(xué)著奶奶的樣子，手里拿著一捆秧苗，‘嗖’的一聲，秧苗就倒在了水田里，就像一個(gè)人睡覺(jué)一樣。我很不服氣，扔了一捆又一捆。最后，我來(lái)拋苗。我玩膩了。我睡著了。我睡得那么香甜。

農(nóng)村生活有很多難忘的事，不是我笨拙的筆所能描述的。

基于我這年的不斷被面試，面試別人，給別人做模擬面試，以及與ICT行業(yè)名企面試官交流的經(jīng)驗(yàn)得出以下結(jié)論：

1.自我介紹是考察應(yīng)試者表達(dá)能力、自信等綜合素質(zhì)的重要途徑，面試官的面試記錄表上會(huì)有專門(mén)這項(xiàng)來(lái)記錄你的自我介紹情況（也就是說(shuō)你的高頻詞，關(guān)鍵詞有可能會(huì)被他記下來(lái)哦）。

2.給面試官提供緩沖時(shí)間，幫面試官快速篩選重點(diǎn)，設(shè)置懸念，勾起面試官興趣——面久了人會(huì)進(jìn)入疲憊期，這時(shí)是沒(méi)有興趣逐字看簡(jiǎn)歷的（雖然手拿簡(jiǎn)歷，但看不進(jìn)去）。他就需要應(yīng)試者通過(guò)語(yǔ)言，幫他篩選出重點(diǎn)；或者從工作中突然抽身，沒(méi)來(lái)得及看簡(jiǎn)歷或思考如何考察你，只能通過(guò)你自我介紹來(lái)爭(zhēng)取2-3min時(shí)間。（此項(xiàng)過(guò)于真實(shí)，建議收藏）

3.面試官的障眼法——其實(shí)他在想或在忙其他事（當(dāng)然這種不專業(yè)的比較少）

我的老家在中關(guān)村，那是一個(gè)富有的村子。每天一大早，村民們就聽(tīng)到大公雞叫。在鄉(xiāng)村，早晨的雞鳴就相當(dāng)于鬧鐘。這時(shí)候，勤勞的人們就從床上起來(lái)了。

鄉(xiāng)村里，每家每戶都會(huì)有一塊菜地，農(nóng)民們每天日出而作，日落而息，可忙碌了。我也想感受下拿著鋤頭走進(jìn)麥地的滋味，正好叔叔家有一塊麥地，那天，我吵著和叔叔一起去給田地里的麥子澆了澆水。拎起重重的水壺，還得控制好角度，看起來(lái)簡(jiǎn)單的動(dòng)作做起來(lái)可真累啊。

吃過(guò)午飯，我拿著牽牛繩走到野外一片開(kāi)闊的荒地放牛。牛兒叫，我的嘴里銜著棵草躺在草地上看藍(lán)天，看白天悠悠飄過(guò)；騎著牛走在回村的小路上，還可以清楚地看見(jiàn)一群姑娘正在小溪旁搗衣，小溪旁還有一群可愛(ài)的小鴨子在這里覓食，就算姑娘搗衣時(shí)的水滴在了它們的身上它們也從不吃驚。就好像這點(diǎn)小事已經(jīng)習(xí)以為常似的。

到了晚飯時(shí)，鄉(xiāng)下人家總會(huì)把桌子搬出來(lái)，天高地闊的吃起來(lái)，孩子們則鬧著不肯回去。向晚的微風(fēng)，歸巢的鳥(niǎo)兒，嬉戲的孩子，他們?cè)谝黄鹁徒M成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)！

在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，遵循以下五大原則讓你的簡(jiǎn)歷更加搶眼。

一、基本信息一定要準(zhǔn)確、真實(shí)

二、聯(lián)系方式要準(zhǔn)確無(wú)誤

三、求職意向要明確

期望薪水、期望地點(diǎn)、期望行業(yè)、期望工作職位要根據(jù)自己的情況填寫(xiě)清楚，讓別人更加很好的了解你對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃。

四、教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷定要填寫(xiě)的詳細(xì)清楚

此兩項(xiàng)是您的簡(jiǎn)歷中的精華布分，一定要根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫(xiě)的詳細(xì)、清楚，做到讓人一目了然的效果。實(shí)踐證明，從求職者的經(jīng)歷來(lái)能看出應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)、能力和發(fā)展?jié)摿?。這是打開(kāi)用人單位與您面談的敲門(mén)磚。

五、技術(shù)特長(zhǎng)要重視

技術(shù)特長(zhǎng)是用人單位極為關(guān)注的一個(gè)重要內(nèi)容之一，因?yàn)殍b于此可以更全面的考察一個(gè)人的能力以及職位的適應(yīng)性。

走進(jìn)鄉(xiāng)村，迎接你的會(huì)是一陣迎面而來(lái)，夾雜著野花幽香的清風(fēng)；會(huì)是一幅令人心曠神怡的田園風(fēng)景畫(huà)；會(huì)是勤勞樸實(shí)的鄉(xiāng)下人家……

沿著泥濘的小路走去，穿過(guò)密密麻麻的矮樹(shù)叢，經(jīng)過(guò)有幾只小雞覓食的竹林，便來(lái)到菜園。

春夏之期的菜園是繁忙的。當(dāng)公雞的鳴叫準(zhǔn)時(shí)響起時(shí)，那小小的菜園里已是一片忙碌。人們每天和麥苗、菜芽做朋友，雖然揮汗如雨，卻也過(guò)得充實(shí)滿足。百花盛開(kāi)的時(shí)候，麥田里的麥苗綠油油的，菜地里菜芽長(zhǎng)勢(shì)旺盛，顯得生機(jī)勃勃。

秋天，菜園換上了美麗的金黃色新裝，像是鋪了一層金黃色的地毯，格外引人注目。農(nóng)民伯伯笑呵呵的把金黃色的小麥、飽滿的玉米，橙黃的橘子一一收入菜筐里。

再慢慢先前走，映入眼簾的是一片茶園。一排排茶葉像士兵一樣包圍著這個(gè)小山村，幾片綠葉伸著懶腰，打著哈欠。梯田層層伸展，只有大自然的巧手，才能締造出這樣鬼斧神工的杰作。

茶園的一邊，是一條潺潺流動(dòng)的小溪。小溪清澈見(jiàn)底，溪里生活著活潑的小魚(yú)兒，小魚(yú)兒有時(shí)跳起舞，有時(shí)藏在溪底的鵝卵石下。河的兩岸栽著一排柳樹(shù)，給鄉(xiāng)村增添了一道美景。

走進(jìn)鄉(xiāng)村，才能看到如此的美景，走進(jìn)鄉(xiāng)村，才能感受那沁人心脾的清風(fēng)，走進(jìn)鄉(xiāng)村，才能有那豐收的喜悅！

（1）搭建內(nèi)容框架——讓介紹的內(nèi)容與應(yīng)聘崗位的核心特質(zhì)一致

比如面試售前崗位：A同學(xué)講他做自媒體營(yíng)銷的經(jīng)歷是加分；但是B同學(xué)用這個(gè)經(jīng)歷去面試售后，或者滲透測(cè)試，很可能是減分，會(huì)加重面試官的疑惑。我們來(lái)看看售前和售后的JD。完整版的（以某服為例）：

簡(jiǎn)潔版（我們概括一下）：

兩者不同之處是：售前，我們應(yīng)該突出自己的營(yíng)銷或市場(chǎng)經(jīng)歷，市場(chǎng)意識(shí)；售后，則更需要突出自己對(duì)技術(shù)的投入、熱情和專注。

具體怎么操作呢？

1、列出目標(biāo)公司的求職崗位的JD，劃出高頻詞和關(guān)鍵詞；

2、列出你過(guò)往經(jīng)歷中與之相關(guān)的經(jīng)歷（可按照下圖的前8點(diǎn)來(lái)整理）；

招聘應(yīng)屆生，企業(yè)關(guān)注哪幾點(diǎn)？

3、思考你的經(jīng)歷與“高頻詞和關(guān)鍵詞”之間的聯(lián)系。

大致思路可參考如下幾點(diǎn)：

在這個(gè)經(jīng)歷中，我收獲了什么；學(xué)習(xí)到了什么新技能；見(jiàn)到了什么人；遇到了什么事；這些人和事與我產(chǎn)生了什么聯(lián)系；我在這件事里是什么角色；如果重新再來(lái)一次，我將做什么能讓這件事做得更好······

這點(diǎn)非常重要（決定了你的自我介紹的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，使你容易脫穎而出）。

搜集只能靠自己，建議只關(guān)注大學(xué)期間的經(jīng)歷。

我能做的只有給大家看一個(gè)最近咨詢我的案例：

（此處手動(dòng)感謝這位小姐姐的無(wú)私分享，以下分享已獲本人許可）。

求職崗位介紹

第Y步：列出求職崗位的JD，劃出高頻詞和關(guān)鍵詞；

實(shí)習(xí)生招聘，面向大三，有實(shí)習(xí)時(shí)間要求；做的事情融合了出納和銷售助理；對(duì)英語(yǔ)有要求；熟悉財(cái)務(wù)相關(guān)技能或?qū)W習(xí)能力強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)。

第Y版，太簡(jiǎn)單，內(nèi)容太少，匹配度不高，較難引起面試官興趣

第二步，列出你過(guò)往經(jīng)歷中與之相關(guān)的經(jīng)歷（可按照下圖的前8點(diǎn)來(lái)整理）；

第二版，內(nèi)容豐富了，有了層次，但是經(jīng)歷和求職崗位匹配度不夠

star法則自我介紹范文第4篇

簡(jiǎn)歷：簡(jiǎn)單有原則

簡(jiǎn)歷太“簡(jiǎn)”

有外表還得有內(nèi)涵，幾乎所有的人力資源專業(yè)人士都贊成簡(jiǎn)歷要“簡(jiǎn)”，但“簡(jiǎn)”也得有原則?！昂?jiǎn)”不代表無(wú)，對(duì)于求職成功的重要內(nèi)容是萬(wàn)萬(wàn)“減”不得的。那么對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，什么是求職成功的重要內(nèi)容呢？除了學(xué)習(xí)成績(jī)，用人單位更看重的是應(yīng)聘者的個(gè)人能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

我看過(guò)很多大學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)單得像填登記表格，除了自中學(xué)起的畢業(yè)學(xué)校和專業(yè)就什么都沒(méi)有了。他們大都會(huì)說(shuō)，我們當(dāng)然知道，如果能有一些大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐對(duì)找工作會(huì)很有幫助，可是專家不是說(shuō)簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)單嗎，面試的時(shí)候再去陳述細(xì)節(jié)吧，如果企業(yè)對(duì)我有興趣自然會(huì)面試我。大家自以為得到了真?zhèn)?，孰不知憑一張“登記表”，企業(yè)就會(huì)對(duì)你感興趣嗎？想在初審時(shí)就從人堆里一躍而出，簡(jiǎn)歷中不提更待何時(shí)？

那么怎樣既有這些內(nèi)容又能簡(jiǎn)潔表達(dá)呢？其實(shí)，雇主并不要求大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)必須與應(yīng)聘的職位對(duì)應(yīng)，而是注重考察在這些實(shí)踐活動(dòng)中顯示或者鍛煉了應(yīng)聘者的哪些能力，這些能力是不是職位所要求的或者有否發(fā)展?jié)摿?。因此，所謂的“簡(jiǎn)”是把那些與別人相同相似的經(jīng)歷簡(jiǎn)化或者減掉，重點(diǎn)突出自己獨(dú)特的東西，并一定使之與招聘崗位的需求對(duì)應(yīng)起來(lái)。到這里大家可能又會(huì)說(shuō)，我怎么知道那個(gè)招聘的.崗位是什么需求？其實(shí)，大布分崗位的基本要求是有相同之處的，比如工作的主動(dòng)性、時(shí)間管理、細(xì)節(jié)管理、溝通能力等。

你可以這樣來(lái)寫(xiě)：我在為貧困同學(xué)的募捐活動(dòng)中負(fù)責(zé)海報(bào)張貼，共在多少天內(nèi)在學(xué)校的多少個(gè)地點(diǎn)張貼了多少份海報(bào)，召集到參與同學(xué)多少人，在全體同學(xué)的努力下成功籌集捐款多少元。張貼海報(bào)看似微不足道但學(xué)問(wèn)很多，如何在海報(bào)如潮的張貼欄上始終占據(jù)顯著位置，如何最大面積地傳遞信息，就反映了你的主動(dòng)性、計(jì)劃性、工作思路、細(xì)節(jié)管理，同時(shí)也反映了踏實(shí)和勇于堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì)。大家可能認(rèn)為我說(shuō)得玄乎，但雇主就是通過(guò)這些小事來(lái)考察一個(gè)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生的。

star法則自我介紹范文第5篇

通常的面試是經(jīng)理人和應(yīng)聘者共同面對(duì)一份應(yīng)聘人員的求職材料，雙方就求職材料所描述的問(wèn)題和與之相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)問(wèn)答，有的是泛泛而談，有時(shí)經(jīng)理人會(huì)忘記是在面試，離題萬(wàn)里地與應(yīng)聘人員大談家常，神聊神侃其他與面試無(wú)關(guān)的問(wèn)題。等面試結(jié)束時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己想了解的、該了解的信息竟然沒(méi)有了解完全，僅憑手頭的信息又無(wú)法做出準(zhǔn)確的判斷，再組織一次面試既費(fèi)時(shí)也不專業(yè)，因此，給雙方都造成了不必要的麻煩。

所以，我們有必要采取一些手段控制面試的場(chǎng)面，使之朝著正確的方向進(jìn)行。

STAR原則

STAR是SITUATION(背景)、TASK(任務(wù))、ACTION(行動(dòng))和RESULT(結(jié)果)四個(gè)英文字母的首字母組合。

通常，應(yīng)聘者求職材料上寫(xiě)的都是一些結(jié)果，描述自己做過(guò)什么，成績(jī)?cè)鯓?，比較簡(jiǎn)單和泛泛。而我們面試官則需要了解應(yīng)聘者如何做出這樣的業(yè)績(jī)，做出這樣的業(yè)績(jī)都使用了一些什么樣的方法，采取了什么樣的手段，通過(guò)這些過(guò)程，我們可以全面了解該應(yīng)聘者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的掌握程度以及他的工作風(fēng)格、性格特點(diǎn)等與工作有關(guān)的方面。

STAR原則能幫我們解決上述問(wèn)題。

例如：企業(yè)需要招聘一個(gè)業(yè)務(wù)代表，而應(yīng)聘者的資料上寫(xiě)著自己在某一年做過(guò)銷售冠君，某一年銷售業(yè)績(jī)過(guò)百萬(wàn)等。

我們是不是就簡(jiǎn)單地憑借這些資料認(rèn)為該應(yīng)聘者就是一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員，就一定能適合自己企業(yè)的情況?當(dāng)然不是。

我們首先要了解該應(yīng)聘者取得上述業(yè)績(jī)是在一個(gè)什么樣的背景(SITUATION)之下，包括他所銷售的產(chǎn)品的行業(yè)特點(diǎn)，市場(chǎng)需求情況，銷售渠道，利潤(rùn)率等問(wèn)題，通過(guò)不斷地發(fā)問(wèn)，可以全面了解該應(yīng)聘者取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)的前提，從而獲知所取得的業(yè)績(jī)有多少是與應(yīng)聘者個(gè)人有關(guān)，多少是和市場(chǎng)的狀況、行業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)。

進(jìn)而，我們要了解該應(yīng)聘者為了完成業(yè)務(wù)工作，都有哪些工作任務(wù)(TASK)，每項(xiàng)任務(wù)的具體內(nèi)容是什么樣的。通過(guò)這些可以了解他的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，以確定他所從事的工作與獲得的經(jīng)驗(yàn)是否適合現(xiàn)在所空缺的職位，更好使工作與人配合起來(lái)。

了解工作任務(wù)之后，繼續(xù)了解該應(yīng)聘者為了完成這些任務(wù)所采取的行動(dòng)(ACTION)，即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行動(dòng)，所采取的行動(dòng)是如何幫助他完成工作的，

通過(guò)這些，我們可以進(jìn)一步了解他的工作方式、思維方式和行為方式，這是我們非常希望獲得的信息。

最后，我們才來(lái)關(guān)注結(jié)果(RESULT)，每項(xiàng)任務(wù)在采取了行動(dòng)之后的結(jié)果是什么，是好還是不好，好是因?yàn)槭裁矗?/p>