2023屆高考語文三輪沖刺：小說閱讀專項之主題意蘊講練

2023屆高考語文三輪沖刺：小說閱讀專項之主題意蘊講練一、?？碱}型（1）請概括小說主題；（2）結(jié)合小說情節(jié)，分析文章標題的含義；（3）閱讀小說，談?wù)剢⑹?；?）結(jié)合小說情節(jié)，分析最后一段（或者一句話）的理解。二、難點：

1、客觀、準確地把握作品的寫作意圖。一些考生由于受主觀思想傾向的影響，容易以自己的主觀見解來代替作品的寫作意圖。

2、深入挖掘和具體分析。部分考生由于對作品的整體把握和挖掘不夠，容易以偏概全，甚至架空作品，任意作拔高分析。

三、解題思路：1、從小說的情節(jié)和人物形象入手2、從作品所反映的時代特征與典型環(huán)境上把握主題。聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格中所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而達到揭示小說主題的目的。四、對點訓練1、類文閱讀

最后的老師①他在小河那邊，看著最后一名學生走過，才緩緩地回到山上。學校就在山上，山下坐落著十多個村莊，有的在山的東邊，有的在山的西邊。山上的學校成為這山區(qū)保留的最后一所學校，他也是這里最后一名老師。他走路的時候，腿有些一瘸一拐的，頭發(fā)開始花白，眼睛開始老花。他回到學校，這里很安靜，那棵核桃樹上的老鐘在秋風中微微擺動，幾間破舊的教室窗口已經(jīng)破落，釘在上邊的透明塑料布被風吹得嘩嘩作響。②她是他的學生，看見他回來了，指了指放在桌子上的晚飯：“老師，您吃飯?！蓖盹垬O其簡單，碗里是剛剛熬好的玉米粥，兩個窩窩頭放在盤子里，還有一個盤子盛著腌制的蘿卜干。他拿起窩窩頭，把蘿卜干夾進窩窩頭里，然后用力擠壓，把蘿卜干擠到中間，他就開始啃著。他吃得很香，窩窩頭的碎屑掉桌子上，也拾起來塞回嘴里。她蹲在屋外邊，那邊是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓著衣服。月兒出來了，她有節(jié)奏的搓洗動作在月色中很優(yōu)美。③他走過來，蹲在她身邊，用山藥紙卷煙，片刻，一支自制的香煙卷好了，再掏出打火機點著。她放下手里的衣服，轉(zhuǎn)過臉看他說：“老師，我明天就要回城了。這里還有什么需要的，我下一次來的時候給您捎來?！彼曋炷?，深邃的夜空星光燦爛，山里的風開始有些涼意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些來，你看看，這些孩子的衣服都破得不能再穿了。馬上就要入冬，我想讓他們過一個溫暖的冬天?！彼戳怂谎郏骸拔艺f的是您，以后怎么辦？這里的教學點就要撤掉了?！雹芩痤^看著這所學校，學校在半山上，已經(jīng)顯得非常孤獨，想了想說：“要撤就撤吧，最多我每個月少幾百塊錢，我還是留在這里，那些娃想在這里上學，我還會教他們。”她似乎想說什么，稍停了停后，說：“上級的意思是，讓這些學生都去中心小學上學去。”⑤他看著她。她也是從這里走出去的，也是他親自送出去的學生，現(xiàn)在位居教育局的局長。她此次來，目的是想說服老師。她在這里待了幾天，但不知道怎樣開口，這里的學生已經(jīng)把老師當自己的親人。自己當年何嘗不是這樣？老師的腿就是為了背自己過河，摔倒弄傷的。她記得清清楚楚，那場暴風雨中，老師撐在水里，不讓自己下來，咬著牙掙扎著蹚水。小河里流淌著老師的血液，從那以后，老師的腿就瘸了。⑥這是大山里最后的教學點，他也是全縣最后一位代課老師。作為教育局長，她上任的第一天起，就是整合教育資源，把山里的孩子們送到城鎮(zhèn)里上學。為了這個她認為最得民心的計劃，她撤掉幾十個教學點，這個也是最后要撤銷的教學點?？墒亲枇碜岳蠋煛@是她的恩師。她決定親自前來勸說，甚至已經(jīng)給老師考慮好了，讓他在教育局當傳達室的值班保安。⑦她來到這里，看到了二十年沒有改變的教學點，還是老樣子。教室比以前更破了，老師也蒼老了許多，但老師還是那么激情澎湃地領(lǐng)著這里的娃們朗讀課文。她來的時候，發(fā)現(xiàn)自己欠缺什么，她決定住下來，她很想改變這里的狀況。她覺得自己的決定是正確的，在這里，她見到了送孩子們上學的老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)看見她回來了，籃子里裝滿山貨，大家圍在一起，問長問短。她是鄉(xiāng)親們的驕傲，大家聚在一起，回憶起她在學校時的往事。老師坐在一邊，聽著大家對她的稱贊。她聽著低著頭不知道說什么好。是的，她是從這里走出來的學生，但是她給這里帶來了什么呢？她很難開口說自己是來撤銷這個教學點的。大家都說，如果沒有這個教學點，去鎮(zhèn)里的小學拼校，路途這么遠，娃們都還小，要不在路上大人擔驚受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。⑧可這是縣委的決定，也是自己拍著胸脯打保票的，更是為了山里孩子更好的未來啊。她非常為難，看著恩師艱苦的生活，看到這座破敗的學校，她流淚了。她第一次燒火做飯，第一次蹲下來搓洗衣服，這都是她能夠為老師做的?？墒牵诉@個，她還能做什么？⑨她離開這里的時候，老師送她經(jīng)過那條小河。她緩緩地過河了，他依舊和平常一樣，默默地目送她離開。（選自《中國微型小說精選》，有刪改）1、這篇小說意蘊豐富，主題深刻，請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

①表達了對在艱苦環(huán)境中默默堅守和奉獻的老師的贊美與歌頌。②提醒反思：決策部門決策時要充分考慮群眾實際需求，不搞

“一刀切”。③提出了社會生活中諸多愿景與現(xiàn)實沖突時的矛盾現(xiàn)狀，啟人思考。

【解析】【點評】此題考查探究文章主旨的能力。首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括作答。

2、文學作品閱讀

糧食茹志鵑一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉(zhuǎn)了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才跑回家來。一進門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結(jié)冰了。”說著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。老壽的老伴是個苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是愛嘮叨幾句。照老壽的話說，“是個賢德的人，話多，也多在理上?！崩习橐豢蠢蠅蹆龀蛇@樣，心疼了：“這一整天都沒吃？”“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”“還鄉(xiāng)團領(lǐng)著一個團的匪兵，還帶了兩把鍘刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上?！薄澳强旖o縣大隊報信呀！”“我又不傻。這不剛從老甘那里來?！崩蠅勐柫寺柮济?，端起了碗。但還沒顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處……”老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。又說道：“可是我是個在黨的人。再說我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱……”“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，不過是個心，給防個急?；仡^老甘要從這里過，我讓他來拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋只裝了三條?！霸搲虬?！一條干糧袋裝三斤，三四一十二。”老壽捏著那只空的干糧袋，踢踏著腳，轉(zhuǎn)了一個身，又眼望著地，說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”“這兩天沒吃??？正巧我今天又烙了餅。”“餅！也行?。“扬炃谐尚l條，裝進去也成啊！”說著也沒敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。老壽把餅切好，裝進口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已轉(zhuǎn)了半晌的淚，到底流了下來?！皠e難過，等解放以后，那時候啊！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑?！崩蠅鄞禍缌藷?，又在灶門前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著老甘那輕輕的叩門聲。村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中有一袋是餅條子?！袄蠅?，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我?guī)シ纻€急用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走了。老壽看他走遠了，回身進屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關(guān)上。（節(jié)選自《剪輯錯了的故事》，題目為編者所加）1、揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主題。

①老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。②一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。【答案】

通過描寫老壽給干糧時候得愧疚心理，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭時期人民對紅軍的支持；通過描寫老甘臨走時留下了一半的干糧，表現(xiàn)出紅軍對人民的關(guān)心；兩者表現(xiàn)出軍民魚水情的深厚情誼。【解析】【點評】小說中老壽不但把家里全部的糧食都給了部隊，還把老伴烙好的餅切成條給了部隊，但他還是覺得過意不去，覺得老伴就不該烙餅，這樣就能把糧食全部給部隊。而老甘呢？他知道老壽把家里所有的糧食都給了部隊，

他作為部隊干部是不忍心的，老壽還有孩子呢，還有老婆呢？他為老壽著想，只拿走了一半糧食。這說明在戰(zhàn)爭年代，老百姓心里裝著紅軍，裝著黨，而黨心里也裝著老百姓，軍民之間是魚水情。這篇小說就借這個故事贊揚這種精神和這種關(guān)系。

3、閱讀下面文章，完成下題。史鐵生詩化小說中的“味”詩化小說

詩化小說的“詩化”主要體現(xiàn)在三方面：小說風格(語言、意境、情調(diào)、氛圍)的詩意化；小說主題(主旨)的詩意化以及小說情感結(jié)構(gòu)的詩意化(節(jié)奏)等，它不太注重故事情節(jié)的營構(gòu)、結(jié)構(gòu)敘事的嚴整和人物形象的塑造，而擅長以含蓄內(nèi)斂的詩性語言、充滿象征意味的意境和看似隨意松散的結(jié)構(gòu)營造出一種整體的詩性氛圍．它以特殊的情調(diào)、情緒和情味兒來感染和吸引讀者，并藉此傳達出作者對世界和人生的詩性感受。人物評價史鐵生是一個生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至強至尊，一座文學的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當代精神的高度，一種千萬人心痛的溫暖，讓人們在瞬息中觸摸永恒，在微粒中進入廣遠，在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。――韓少功[詩化小說文本]史鐵生①世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢一一，噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來?！澳懵牐　蹦棠毯鋈徽f，“你快聽，聽見了么……”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地唱？直到現(xiàn)在我還是說不清?！班捺蕤D一睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲，屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……②我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。④“等不到哪會兒呀？”我問。⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆?！雹尬倚€沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個，她的腰和背可真是夠漫長的?！靶辛税?？”我問?！霸俨葍商恕！蔽掖罂绮降卮蛄藗€來回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……⑦于是我說：“長大了我給您踩腰?！雹唷皢?，那還不把我踩死？”⑨過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀？”⑩“老了，還不死？”?“死了就怎么了？”?“那你就再也找不著奶奶了?！?我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個恐怖的印象。?一個冬天的下午，一覺醒米，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外都是風和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍牛棠倘ヒ棠棠碳铱偸菐е业?；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不昕話，奶奶就死了！”?夏夜，滿天星斗．奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。?“怎么呢？”?“人死了，就變成一個星星。”?“干嘛變成星星呀？”?“給走夜道兒的人照個亮兒……”?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。?那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……——節(jié)選自《史鐵生短篇小說精選》有刪改【關(guān)注：詩味】1、以下兩個文章的標題哪一個更好？請結(jié)合所給材料和文章主題，表述理由。

A．奶奶B．奶奶的星星【答案】我認為標題奶奶的星星更好，本文記敘了奶奶為我哼唱催眠曲，哄我入眠，我決心長大后持錢買東西孝敬奶奶，我給奶奶踩腰、踩背和奶奶講述死亡將化作星星等事情，最后奶奶也去世了，我看到星星想起了奶奶，暗示著奶奶一生樂于奉獻的品質(zhì)，與“地上死一個人，天上就又多了一個星星”，“給走夜道兒的人照個亮兒”等句子相照應(yīng)：詩化小說的材料中提到詩化小說的主題也是詩意化的，并且注重傳達一種情味，奶奶的星星更加能夠展現(xiàn)作者對奶奶一種無盡的懷念之情：對史鐵生的評價中可知，奶奶的星星更加具體地展現(xiàn)文章的內(nèi)容，也展現(xiàn)了作者的想象力?！窘馕觥俊痉治觥课恼骂}目的作用主要有：①文章的線索；②概括文章的主要內(nèi)容；③揭示文章中心；④吸引讀者、新穎；⑤語意雙關(guān)；⑥具有象征意義；⑦是作者感情的出發(fā)點。做此題要認真閱讀文章，從文章內(nèi)容、中心等方面去解析。“奶奶的星星”暗示奶奶離世，更能表現(xiàn)“我”對奶奶的懷念之情；暗示文章主旨：奶奶對后人的奉獻，指引后人前行，有詩情畫意。

本題考查分析文章標題含義和作用的能力。文章的標題作用有：概括文章主要內(nèi)容；作文章線索(文章情節(jié)圍繞線索展)；作者情發(fā)點；具象征意義；語帶雙關(guān)；全文文眼(提示文章)；吸引讀者興趣。4、閱讀下面文章，完成下面小題。

生沈從文場坪上，白日照著，一圈閑人，為小小熱鬧粘在那里。一個年過六十的老人扛了一對大傀儡走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但無可奈何的停了下來。老頭子把傀儡坐在場中烈日下，輕輕咳著，調(diào)理著嗓子。他除了那對臉兒一黑一白簡陋呆板的傀儡以外，什么都沒有！看的人也沒有。他發(fā)紅小眼睛四方瞟著，場坪位置既不適宜，天又那么熱，若無什么花樣做出來，絕不能把閑人引過來。老頭子便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵的低聲的打著招呼，也似乎正用這種話安慰他自己?！巴蹙?，不要著急，慢慢的會有人來的，咱們呆一會兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，爺們回去還會說：王九趙四摔跤多扎實，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢子！”來了個學生，站著，沒動。老頭子瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢，膀子向上向下?lián)u著，一面自言自語的說話，親昵得如同家人父子：“王九，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個場面，看你摔趙四這小子，先生準不走?！彼芽芊銎?，整理傀儡身上的破舊長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲帶上，再把傀儡舉起，彎著腰，鉆進傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作摜跤盤腳的動作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀眾，表演得卻極有生氣。大學生笑了，有人注意到了這邊，第二個人跑來了。不久，第三個以至于第十三個皆跑來了。閑人聚集得越來越多。眾人嘻嘻的笑著，從衣角里，老頭子依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小的結(jié)束了。老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，又將傀儡扶起，自言自語：“王九，好小子。你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會大把子銅子兒撒來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？熱了嗎？來，再來一趟，咱們趕明兒還上國術(shù)會打擂臺，掙個大面子！”眾人又哄然大笑。過一陣，圍的人已不少，他便四面作揖說：“大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙呆一會兒，撐個場面?！庇腥藖G一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來位置不動，一個青年軍官，卻擲了一把銅子，皺著眉走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，沿著場子走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑的左右擺動著。這老頭子同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因為在做，故多數(shù)人皆用希奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢時，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會忘了這里，各自跑開了。賣蓮子小攤，有人中了暑，暈了過去，大家不知發(fā)生了什么事，見有人跑向那方面，也跟著跑去。只一會兒，玩傀儡的場坪觀眾就走去了大半，少數(shù)人也似乎才查覺了頭上的烈日，漸漸散去了。場中剩了七個人。老頭子微笑著，一句話不說，兩只手互相捏了一會，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進假腿里去，開始劇烈的搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動作招來了四個人，但不久去了五個人。等另一個地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。老頭子依然玩著，依然常常故意把假腳舉起，作為其中一個全身均被舉起的姿勢，又把肩背極力傾斜向左向右，便仿佛傀儡相撲極烈。依然在一種規(guī)矩中倒下，毫不茍且的倒下。王九又把趙四戰(zhàn)勝了。他從那堆敝舊衣里爬出時，已空無一人。于是他同傀儡一個樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說明。他決不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。（有刪改）1、小說題目“生”是解讀作品主題的關(guān)鍵，請結(jié)合全文談一談你對小說主題的理解。你從這個主題中又獲得什么人生啟示？

【答案】小說的主題：生的寂寞與孤獨。表演傀儡打架的老頭子，人們只見到他的可笑可憐，卻沒有人了解他的內(nèi)心世界。沒有人知道他喋喋不休與之說話的是他的兒子，沒有人知道他的兒子已經(jīng)死去，更沒有人知道打死他兒子的就是那個趙四。他把一切埋在心里，讓一切隨著自己的年齡慢慢老去，這是一種深入骨子里的寂寞。生的頑強。白發(fā)的生者只能借傀儡戲中王九的一次次勝利來紀念死去的兒子，那衰老身軀的吃力表演，便是寂寞凄涼之中慈父深沉的愛，這種愛支撐著他頑強的活下去。生的無常。趙四并不是什么十惡不赦的壞人，他也受著命運的撥弄，而且，他也像王九一樣已經(jīng)死去。作者寫的并不是王九和趙四之間的恩怨，而是在命運撥弄之無常躲藏的生的無常。

【解析】【分析】本文的標題就一個“生”，結(jié)合全文可知，意蘊豐富。①生的寂寞與孤獨。結(jié)合“但只要有了件新鮮事情，大家便會忘了這里，各自跑開了。賣蓮子小攤，有人中了暑，暈了過去，大家不知發(fā)生了什么事，見有人跑向那方面，也跟著跑去。只一會兒，玩傀儡的場坪觀眾就走去了大半，少數(shù)人也似乎才查覺了頭上的烈日，漸漸散去了”“他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說明”等可知，表演傀儡打架的老頭子，人們只見到他的可笑可憐，卻沒有人了解他的內(nèi)心世界。沒人知道那白傀儡就是他兒子的替身，沒人知道他的兒子已經(jīng)死去，他把一切埋在心里，他雖然還活在世上，雖然表演時也有稀疏的人來觀看，但他的內(nèi)心是孤獨寂寞的。②生的頑強。結(jié)合“他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九”可知，在表演時，王九是勝利者，因為生活中他的兒子與趙四相拼時被趙四失手打死，所以他以現(xiàn)在虛幻的一次次勝利來紀念死去的兒子，是這樣一種慈父對兒子深沉的愛支撐著他頑強的活下去。③生的無常。結(jié)合“兒子的死，乃由于同趙四相拼”可知，趙四雖然失手打死了他的兒子，但并不是什么十惡不赦的壞人；結(jié)合“真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了”可知，趙四也受著命運的捉弄，而且，他也像王九一樣已經(jīng)死去了。因此，王九和趙四之間的恩怨也體現(xiàn)了命運的無常?！军c評】

本題考查標題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。5、作品閱讀

種包谷的老人(節(jié)選)何士光①七月半，落溪坪的人們動手扳包谷。②劉三老漢的包谷，是隊長劉誠喜帶了人去幫忙扳的。開始，只去了三個男子漢，以為一次就能擔回來。哪知道，在坡上一清點，就連三十個漢子一次也未必能擔完。在那包谷林旁邊，劉誠喜他們驚愕得好一陣說不出話來。③消息頓時傳開了。這天下午，劉三老漢家的土坡簡直像趕場，鄉(xiāng)親們都來幫忙、探望，臨近黃昏的時候，包谷全扳回家了，滿滿的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后，不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來看，一家五口的收成大抵這樣，可是，這卻是劉三老漢一個人細心耕種出來的，這就不能不叫人吃驚。④直到吃夜飯了，女人和娃娃老遠地呼喊起來，人們才漸漸地散去。后來，過不了幾天，這事也漸漸淡了下來。⑤可是不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過話來，說劉三老漢病了，病得很厲害。⑥不一會，劉三老漢歇息的屋里站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，油燈的光線靜靜地抖動著，透出來好些黑色的、一動不動的背影。后來的人進不去了，只好留在外面，留在那間黑暗的、砌著月牙形的灶臺的屋子里低聲地談?wù)?。往昔的日子那樣艱難，他不是一次次地都挺了過來?好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，為什么要別大家而去呢?不，不會的!⑦劉三老漢的灰黑而補綴的帳子給撩起來，掖在枯黃的竹竿做成的床架上，隱隱地現(xiàn)出來蠟染的、藍底上帶著白色菱花的土布被單。他就躺在那兒，頭枕在窄小的、長方形的枕頭上，合著眼睛。⑧劉誠喜俯下身呼喚他，也得不到一點回應(yīng)。他的眼簾垂下來，安詳?shù)睾现?；一點也不像病了，不過是安歇了，仿佛他已經(jīng)做完了該做的事情，可以落心地歇下來，在藍色的夜里寬余地睡過去。油燈的光亮飄忽著，在他的臉上變幻著光彩和暗影，像一個安詳而親切的睡夢，使他臉上的笑意更恬靜、生動……⑨這時候，落溪坪的木匠劉誠貴，一個四十來歲、臉長長的男子漢，急急忙忙地趕來了。他對劉三老漢病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情確實是這樣，一跺腳回過身來，對大家說:⑩“嗨呀，這咋會呢?前天三伯還找我給他做家具!”?“嗯?”鄉(xiāng)親們不明白，有人問道:“做……家具?”?“是呀，”木匠劉誠貴說，“三伯用他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的!”?鄉(xiāng)親們都怔住了:翠娥，是劉三老漢的小女兒，二十年前嫁到五十里外的七星場，難道說，二十多年了，他心里還一直記掛著這回事?翠娥出嫁的時候，一件陪嫁的東西也沒有，劉三老漢是抹著眼淚望著她走的。可是，那是怎樣的年成呢?那時連衣食都那樣艱難，他才死了妻子和兒子，自己也病著，靠翠娥的照料才活下來，哪還顧得了這些?算來，翠娥也是四十出頭的人了，萬分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開!?這一來，隊長劉誠喜也想起來，前幾天，三伯顫抖著手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款；一個時常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說三公昨天還送給了他一只珍愛的鳥籠。大家都知道，那只鳥籠子牽連著一縷已逝的韶光……?一時間，鄉(xiāng)親們似乎明白過來了，感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來。劉誠喜他們又彎下腰去，哽咽著聲音呼喚:?“三伯，三伯!”?“三公，三公!”?后來，人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動了一動，終于慢慢地睜開來。他依舊那樣安詳，仿佛他已經(jīng)遠遠地去了，聽見鄉(xiāng)親們呼喚，才又回過頭來同大家再見上一面，說他總算活到了這一天，做完了自己的事情，該回去了……?劉誠喜一見三伯睜了眼睛，連忙同鄉(xiāng)親們商量，打發(fā)人去七星場叫翠娥，去鄉(xiāng)場上請醫(yī)生，分頭進行。不一會，落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。?趕緊，趕緊!劉三老漢辛苦一生，還能把好日子過下去，也說不定……(選自《全國優(yōu)秀短篇小說集》，有改動)1、小說節(jié)選的部分寫出了哪些“愛”?請你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，從家庭和社會兩個層面分析這些“愛”的價值與意義。

[鏈接材料]大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(選自《禮記》)【答案】劉三老漢為女兒做家具的慈愛；劉三老漢對生靈的憐愛；劉三老漢給信用社還款的誠信；鄉(xiāng)親們之間互相幫助的友愛。家庭角度：讓家人感受到親情，使老有所終，壯有所用，幼有所長；社會層面：講信修睦、鄰里之間能夠和睦相處，達到天下“大同”。【解析】【點評】本文塑造了劉三老漢勤勞能干、慈愛盡責、信守承諾的形象，通過鄰里在劉三老漢病例之后的語言、動作表現(xiàn)出落溪坪的人們友好和睦、淳樸善良，理想溫暖的人際關(guān)系。這里包含劉三老漢的個人的“愛”，也有鄰里之間的大“愛”，結(jié)合鏈接材料有關(guān)語句，比如“講信修睦”“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”分別分析這些“愛”的價值和意義，言之有理即可。

6、閱讀，答題

奶奶的玉簪子王秋珍⑴奶奶的玉簪子不見了?、颇莻€玉簪子，是當年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發(fā)髻梳得一絲不亂。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)地插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。⑶丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。⑷奶奶終日愁眉緊鎖。⑸爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄劬擞浶圆盍?，還是叫兒子找吧。小時候，他找東西可機靈了?！蹦棠堂Ｈ欢嗲械难凵?，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。⑹父親回家了。⑺見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會找回來的?！雹棠棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親，生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒有前，自己去過哪些地方。⑼父親跟著奶奶來到了田野。⑽田壟上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話。奶奶輕輕地碰了碰它們的小腦袋說：“兩天不見，又長大了?！备赣H蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側(cè)影說：“小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口?！备赣H哦了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠的時光。⑾走進菜地，一畦畦的菜好熱鬧呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前說壞話，要宰相比干挖心來表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，騎上馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。比干照做了，沒想到中途遇到一個婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了。”⑿奶奶點了點頭，說：“小時候，你最愛看小人書?！蹦棠汤狭?，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。⒀奶奶又帶著父親來到了老房子。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機。這些年，奶奶并不用它了，可她還是經(jīng)常要上去擦拭一番。父親埋頭細細地查找，織布機的上上下下、角角落落都不能放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的?！备赣H不由得感嘆道：“想不到一晃就這么多年了?！雹以诳棽紮C邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常要打開它。玉簪子會不會遺落在里邊了？父親打開了樟木箱，他的眼睛突然定住了。⒂他看到了什么？⒃一把已經(jīng)缺腳的彈弓、一個早已褪色的風車、一沓發(fā)黃的小人書……還有涂鴉著很多扁豆花的畫。⒄奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個風車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢……”父親說著說著，眼睛有些發(fā)澀了。⒅父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。⒆他看到了什么？⒇一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。如今，當奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？奶奶總是笑而不語。一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時，我已經(jīng)三年沒回家了?！保ㄟx自《微型小說選刊》）1、閱讀全文,概括小說的主題。

【答案】

小說敘述了奶奶“騙”父親回家找玉簪子的故事，表現(xiàn)老人需要子女更多的關(guān)愛，子女應(yīng)該?；丶遗惆槔先说闹黝}。（意思相近即可。如：敬老、孝道、親情、感恩等）【解析】【分析】文章圍繞“玉簪子”展開故事情節(jié)，寫奶奶“丟失”玉簪子，爺爺、父親尋找玉簪子，看似簡單的故事情節(jié)，其實暗藏玄機。（22）段“如今，當奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？”（23）段“奶奶總是笑而不語”，（24）段“一旁的父親搔了搔頭皮，說：‘那時，我已經(jīng)三年沒回家了’”，從這些語句中可知，奶奶“丟失”玉簪子是假，想念父親是真，奶奶“騙”父親回家找玉簪子，是過于想念父親，希望得到父親的陪伴和關(guān)愛。由此可知，小說的主題是表現(xiàn)老人渴望子女的陪伴和關(guān)愛，子女應(yīng)該關(guān)注老人的情感世界，多陪伴老人，給他們溫暖和關(guān)愛?！军c評】本小題考查小說主題。①認真閱讀，理解文意；②抓住文中揭示文章主旨、中心、觀點、情感的語句提煉概括。要從文章的整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出的思想感情，從而讀懂作者的感悟，領(lǐng)會文章的主旨。7、閱讀下面的文章，完成各小題。

磨刀匠進城肖國才①仲春的一個周末清晨，小區(qū)門口來了位衣著樸實、滿臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨-菜-刀喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來小區(qū)居民和過往的路人駐足圍觀。②“磨把菜刀多少錢呀？”③“刀磨了不好用，怎么找你退錢呢？”④人們你一言我一語地發(fā)問，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手作揖，然后笑盈盈地對圍觀者說：“老少無欺，明碼實價。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢。初來乍到，大家信不過我都正常。今天磨刀不收錢，用得好，下次給不遲?！雹菰捯魟偮洌宦犎巳豪镉腥撕傲寺暋昂谩?，然后說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝。⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過去，原來是小區(qū)里那個面目清維、凡事喜歡較真的老鄒。⑦“磨刀真的不收錢？”老鄒問。⑧“當然，手藝人說話做事不會虛頭巴腦訛人?！蹦サ督炒?。⑨約莫十分鐘后，老鄒就把兩把萊刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當花酒。在一塊條磚型青石上只輕輕點了點，水珠就均勻地酒在條石上。然后，他就著水珠把萊刀按在青石上磨起來。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個來粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。?不需多言，老鄒拿著磨好的萊刀剛離開，幾把生銹的萊刀就立馬擺在了脈刀匠的面前。磨刀匠的驗上標過一絲笑容，接著打開了話匣子。他說他娃張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年了。兒子從小到大讀書的開銷，都是他走村事戶一把刀一把刀磨出來的。兒子研究生畢業(yè)后考進城里當了公務(wù)員，去年有了孩子。他進城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時很別扭，城里生活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順帶跟別人說說話。干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時間久了，來磨刀的都很愿意和張師傅說上幾句，聽他聊這樣那樣的故事。?又是一個周末的清晨，我去小區(qū)外面買菜。只見小區(qū)門口張師傅來得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜刀。我問他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴顏朝地上一堆待磨的萊刀點了點，說活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來磨刀的顧客引薦來的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。說完。他得意地笑。?幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問，張師傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒攬到一樁活兒。他主動跑來跟張師傅搭話。張師傅寬慰他：“不急，生意都是慢慢做出來的，堅持下去就會好起來的?！笨伤麉s說：“等不起啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口?！睆垘煾德犓@么說，思忖了一下說道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過，我得把丑話說在前頭，你出的活兒我都要仔細檢查，如果達不到我的要求，這活兒就不能給你做?！敝心昴サ督诚仁怯行┰尞?，繼而一臉感激，連聲稱謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽聽意見，再接著磨。張師傅認真地指點著他，即便是一點點瑕疵也不放過。?跟張師傅熱識的顧客老李，私下里悄悄地提醒道：“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人，小心槍了你的飯碗!”張師傅聽了嘿嘿一笑，說：“謝謝提醒，我不怕?！?張師傅把一份看似不起眼的磨力活兒做得風生水起，著實惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天：“再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請營業(yè)執(zhí)照，開個磨刀公司。”說完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過刀，看了看，拉長了聲音：“好--”（選自《人民日報》2022年5月12日，有刪改）1、結(jié)合全文，探究小說主旨。

【答案】①小說以張師傅高超的磨刀手藝、誠信純樸的品質(zhì)等內(nèi)容，表達了對勞動者的贊美，對工匠精神的贊美；②小說圍繞磨刀這項傳統(tǒng)手藝來寫，蘊含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；③小說以張師傅進城后不習慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，表達了對進城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考。【解析】①文中的張師傅是一個磨刀的手藝人，他磨刀老少無欺，明碼實價，這說明他是一個誠信純樸的人；他磨的刀非常鋒利，說明他是一個技藝高超的人。因此這篇小說贊美了張師傅的這些優(yōu)秀品質(zhì)。②張師傅帶中年漢子一起磨刀，不僅讓給他活計，還交給他技術(shù)，當有人提醒張師傅關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人時，張師傅只是憨厚地嘿嘿笑，意思是沒關(guān)系，我這樣做就是為了讓磨刀技術(shù)得以傳承。從這個角度來看，這篇小說蘊含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；③張師傅本來是農(nóng)村人，跟著當公務(wù)員的兒子來到城市，因為不習慣城市生活于是在周末的時候出來透透氣，順帶跟別人說說話，于是操起了自己磨刀的老本行，張師傅的經(jīng)歷和感受表達了對進城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考。

【點評】此題考查探究文章主旨的能力。首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括作答。8、閱讀下面文章，完成下面小題。

傷

口他坐在正午的陽光里，面前的細鐵架上綁一只白晃晃的口琴。①他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連貫的曲子?？墒悄乔硬⒉贿B貫，它斷斷續(xù)續(xù)，調(diào)子甚至跑出很遠。他端坐著，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻并不停歇。他旁邊放一個紅色的小塑料桶，偶爾有行人走上前來，往塑料桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理會那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。可是他的臉上分明寫著感激，對好心人，對一張零鈔，或者一枚硬幣。