第2章 人體工程學(xué)基礎(chǔ)4-人的心理、行為與環(huán)境_第1頁
第2章 人體工程學(xué)基礎(chǔ)4-人的心理、行為與環(huán)境_第2頁
第2章 人體工程學(xué)基礎(chǔ)4-人的心理、行為與環(huán)境_第3頁
第2章 人體工程學(xué)基礎(chǔ)4-人的心理、行為與環(huán)境_第4頁
第2章 人體工程學(xué)基礎(chǔ)4-人的心理、行為與環(huán)境_第5頁
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文檔簡介

人的心理、行為與環(huán)境一、環(huán)境行為

人與環(huán)境之間是交互作用的，環(huán)境的刺激會引起人相應(yīng)的生理和心理效應(yīng)，而這種人體效應(yīng)會以外在行為表現(xiàn)出來，我們稱之為環(huán)境行為。一、環(huán)境行為ABCD二、人的心理領(lǐng)域人為了某種需要而占據(jù)一定空間范圍宿舍中的領(lǐng)域球場中的領(lǐng)域辦公室的隔斷領(lǐng)域的人格化二、人的心理個人空間定義①存在于個體周圍的最小空間范圍②是個人活動和生存的基礎(chǔ)，隨著個體的活動而移動③對這個范圍的侵犯和干擾，會引起人的焦慮和不安二、人的心理個人空間影響因素①個人因素

年齡、性別、文化、社會地位等②人際因素

人與人之間的親密程度③環(huán)境因素

活動性質(zhì)、場合、私密性二、人的心理個人空間作用①是研究行為空間的基礎(chǔ)

就餐環(huán)境

座位的排列②是研究人際距離、人際關(guān)系的基礎(chǔ)

會議室

教室課堂中師生距離二、人的心理私密性人在相應(yīng)空間范圍內(nèi)的視線、聲音等方面的隔絕要求玄關(guān)照壁沙發(fā)與電視背景墻的位置辦公桌的朝向

二、人的心理盡端趨向二、人的心理盡端趨向二、人的心理依托公共空間墻、窗、隔斷、欄桿二、人的心理幽閉恐懼恐高癥是對封閉空間出現(xiàn)的恐懼心理缺乏與外界的聯(lián)系：門、窗、電話衡量的標(biāo)準(zhǔn)是心理感受高層的窗臺三、人的行為習(xí)性抄近路習(xí)性（捷徑效應(yīng)）為了達(dá)到預(yù)定目的地，人總是趨向于選擇最短的路徑三、人的行為習(xí)性識途性人進(jìn)入某一場所后，如遇到危險時，會尋找原路返回，這種習(xí)性稱為識途性。安全出口應(yīng)靠近入口安全出口應(yīng)有明顯的指示三、人的行為習(xí)性左側(cè)通行人群密度較大（0.3人/m2）以上行走時，一般會無意識的趨向于左側(cè)通行。右側(cè)保護(hù)優(yōu)勢三、人的行為習(xí)性左轉(zhuǎn)彎習(xí)性左轉(zhuǎn)彎的時間比同樣條件下右轉(zhuǎn)彎的時間短。運(yùn)動場的方向三、人的行為習(xí)性從眾與趨光習(xí)性在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險情況時，總有一部分人會首先采取避難行動，這時周圍的人會跟著這些人朝著一個方向行動，這就是從眾習(xí)性。語言優(yōu)于文字引導(dǎo)人在室

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