塞下曲教案內(nèi)容

標(biāo)題：11、塞下曲（一）教學(xué)目標(biāo)：1、在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上，想像詩(shī)句所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。2、有感情地朗讀和背誦課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)中的感情。難點(diǎn)：想像詩(shī)句所描繪的畫面，有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)介作者1、背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)，漫談學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。2、揭示課題，板書：《塞下曲》3、簡(jiǎn)介作者。二、初讀古詩(shī)，引入意境1、教師范讀，激發(fā)熱情。2、自讀，掃清障礙：畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助字典讀準(zhǔn)字音。反復(fù)讀，讀正確，讀熟，為理解古詩(shī)掃清障礙。同桌互讀，互相正音。3、指名讀，注意讀出停頓。三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意1、找出重點(diǎn)字詞，結(jié)合課后注釋理解或請(qǐng)教老師、同學(xué)。2、借助插圖，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)兩首古詩(shī)的理解。3、交流對(duì)詩(shī)歌大意的理解，教師相機(jī)指導(dǎo)四、布置作業(yè)：熟讀古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《塞下曲》。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2、在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上，想像詩(shī)句所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。3、有感情地朗讀和背誦課文，默寫《塞下曲》。教學(xué)重、難點(diǎn)：用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)中的感情；想像詩(shī)句所描繪的畫面，有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、誰(shuí)來(lái)展示背誦以前學(xué)習(xí)過(guò)的軍旅方面的古詩(shī)。（指名背誦古詩(shī)《從軍行》）2、指名說(shuō)說(shuō)古詩(shī)所描寫的內(nèi)容。3、今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的古詩(shī)。4、板書：塞下曲。二、初讀古詩(shī)：1、檢查學(xué)生讀書情況。自讀，掃清障礙，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助字典讀準(zhǔn)字音。反復(fù)讀，讀正確，讀熟，為理解古詩(shī)掃清障礙。2、展開朗讀比賽。三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意1、解題?！度虑贰叭笔沁吔绲囊馑肌！度虑肥沁吔缟系母枨翘拼囊环N歌曲名稱，內(nèi)容大都描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。盧綸：曾經(jīng)參過(guò)軍，他寫的描寫軍隊(duì)生活的詩(shī)歌，內(nèi)容充實(shí)，富有生氣。盧綸的《塞下曲》組詩(shī)六首，這里選的是第二首。2、找出重點(diǎn)字詞，結(jié)合課后注釋理解或請(qǐng)教老師、同學(xué)。草驚風(fēng)引弓白羽沒(méi)3、有誰(shuí)愿意講講它們的意思？4、教師進(jìn)行總結(jié)：草驚風(fēng)：草忽然被風(fēng)吹動(dòng)。引弓：拉弓準(zhǔn)備射箭。沒(méi)：插。5、串講詩(shī)句的意思。6、教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。7、思考：《塞下曲》描寫了一位怎樣的將軍？是從哪些詩(shī)句中看出來(lái)的？四、總結(jié)1、這首古詩(shī)寫了一個(gè)怎樣的將軍？2、你要對(duì)這位將軍說(shuō)什么？布置作業(yè)：1、背誦并默寫《塞下曲》。2、用自己的話說(shuō)說(shuō)《塞下曲》的意思。教學(xué)內(nèi)容：14、菩薩蠻·書江西造口壁教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情朗讀并背誦這首詞。

2、結(jié)合資料，大致理解詞的意思，體會(huì)詞人的愛(ài)國(guó)情懷和壯志未酬的愁苦之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

結(jié)合資料，理解詞的意思，體會(huì)詞人的愛(ài)國(guó)情懷和壯志未酬的愁苦之情。教學(xué)過(guò)程：一、第一教學(xué)板塊――了解作者，知曉背景。《菩薩蠻·書江西造口壁》作于宋孝宗淳熙三年（1176），當(dāng)時(shí)辛棄疾南歸十余年，在江西任刑法獄頌方面的官吏，經(jīng)常巡回往復(fù)于湖南、江西等地。來(lái)到造口，俯瞰不舍晝夜流逝而去的江水，詞人的思緒也似這江水般波瀾起伏，綿延不絕，于是寫下了這首詞。二、第二教學(xué)板塊――解詞釋句，整體感知。1.朗讀課文，結(jié)合課文下面的注解，感知文本的意思，不明之處，舉手提問(wèn)，教師正音，并巡回答疑。2.強(qiáng)調(diào)下列詞語(yǔ)的意思：⑴可憐：值得憐憫。⑵長(zhǎng)安：代指都城汴京。⑶江晚正愁余：愁，使……悲愁，使動(dòng)用法。三、第三教學(xué)板塊――品味語(yǔ)言，鑒賞形象。1.“西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。”句中加點(diǎn)的詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？提示：如今，長(zhǎng)安只能引頸以望，而且遠(yuǎn)望不到了！那重重疊疊的連綿不盡的青山遮住了視線，也阻斷了建功立業(yè)的進(jìn)取之途！“望”“可憐”兩個(gè)詞寫出了無(wú)限的忠誠(chéng)，無(wú)限的惆悵、無(wú)限的感憤！2.如何理解'青山遮不住，畢竟東流去'兩句的意思？提示：從字面上來(lái)理解，滿含人民血淚的江水滾滾東流而去，是重重的青山所無(wú)法阻擋的，從更深的層次來(lái)理解，這兩句詩(shī)含蓄地傳達(dá)了詞人對(duì)抵抗外敵，光復(fù)山河的堅(jiān)定意志。3.“山深聞鷓鴣”一句表達(dá)了詞人怎樣的心情？提示：天色漸漸暗了，黃昏悄然來(lái)臨，深山中又傳來(lái)鷓鴣鳴叫，聲聲悲鳴，吟唱出詞人驚悸不安，憂心忡忡的復(fù)雜心情。四、作業(yè)：熟讀古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容：15、《弟子規(guī)》出則悌教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)能熟讀并理解〈出則悌〉中的“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生言語(yǔ)忍忿自泯或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后”2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兄弟姐妹及其長(zhǎng)輩的尊重和孝心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：熟讀“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生言語(yǔ)忍忿自泯或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后”，感受古人對(duì)兄弟姐妹及其長(zhǎng)輩的尊重和孝心。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，以多種方式表達(dá)對(duì)兄弟姐妹及其長(zhǎng)輩的尊重和孝心。設(shè)計(jì)理念：《弟子規(guī)》教材側(cè)重于生活教育和家庭教育。所以，我在教學(xué)上，通過(guò)一些小故事，提升學(xué)生的情感，聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生與生活相結(jié)合，學(xué)習(xí)做人的道理，教育孩子在日常生活中要孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，友愛(ài)兄弟姐妹，言行謹(jǐn)慎講信用，對(duì)他人平等仁和，要時(shí)常親近學(xué)習(xí)有仁德的人。對(duì)于塑造孩子聰慧乖巧、端正品行大有益處。通過(guò)趣味動(dòng)畫的講解和互動(dòng)，更能讓啟蒙學(xué)習(xí)的孩子容易接受。教學(xué)過(guò)程：新授1、教師：今天我們要學(xué)習(xí)與兄弟姐妹相處以及如何和長(zhǎng)輩在一起的規(guī)矩的句子。（出示板書：出則悌）2、課件出示，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（1）師吟誦（配樂(lè)）（2）小組內(nèi)互相讀一讀，小組內(nèi)選出讀得最好的一名同學(xué)。由每組選出的一人當(dāng)小老師帶領(lǐng)全班同學(xué)讀。（3）小組接龍讀一讀。（4）全班學(xué)古人讀書的樣子朗讀。（5）全班同學(xué)打拍子配樂(lè)，有節(jié)奏的讀句子。3、理解其義（1）同學(xué)們讀得很精彩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些句文講的是什么內(nèi)容？（2）小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了哪些句子？再全班匯報(bào)。（3）解釋這些句子的含義（學(xué)生試著自己來(lái)解釋字的意思）兄道友弟道恭兄弟睦孝在中---當(dāng)哥哥姐姐的要能友愛(ài)弟妹，做弟妹的應(yīng)做到恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少?zèng)_突，父母心中就快樂(lè)。在這和睦當(dāng)中就存在孝道。（兄道：為兄之道。友：友愛(ài)。恭：恭敬。睦：和睦。）財(cái)物輕怨何生言語(yǔ)忍忿自泯---把身外所用的錢財(cái)物品看輕點(diǎn)，少計(jì)較，兄弟之間就不會(huì)產(chǎn)生怨恨；講話時(shí)不要太沖動(dòng)，傷感情的話要能忍住不說(shuō)，那么不必要的沖突怨恨就會(huì)消失無(wú)蹤。（輕：看輕。怨：怨恨。忍：忍讓。忿：憤怒、憤怒。泯：消除、消滅、消失。）或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后---不要因?yàn)榇笕说膶檺?ài)而忽略了應(yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請(qǐng)長(zhǎng)輩先用；如果和長(zhǎng)輩坐在一起，要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐；如果和長(zhǎng)輩走在一起，應(yīng)讓長(zhǎng)輩先走。（坐：就座。走：行走。幼：年紀(jì)小，相對(duì)于“長(zhǎng)”而言，并不專指幼童。）（4）誰(shuí)能用自己的話來(lái)解釋這些句子？（小組內(nèi)合作，再由組內(nèi)派一人匯報(bào)。）（5）說(shuō)一說(shuō)你從中懂得了什么道理？（三）延伸1、對(duì)照今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一想以前有哪些地方做得不夠？自己今后該怎么做？用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧！3、播放《弟子規(guī)》全文。板書設(shè)計(jì)出則悌

兄道：為兄之道。

友：友愛(ài)。兄道友弟道恭兄弟睦孝在中

恭：恭敬。

睦：和睦。

輕：看輕。財(cái)物輕怨何生言語(yǔ)忍忿自泯

怨：怨恨。

忍：忍讓。