部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》優(yōu)質(zhì)課件

看圖猜詞語(yǔ)胡蘿卜發(fā)愁晾曬果醬13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

*語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/胡蘿卜

發(fā)愁沾到

晾曬luóbochóuzhānliànɡ蘿沾晾卜愁小兔子收蘿卜

我們可以從課文插圖、題目故事內(nèi)容等方面進(jìn)行預(yù)測(cè)。

我學(xué)會(huì)了可以從生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)方面預(yù)測(cè)。

讀下面的故事，一邊讀一邊想：接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？學(xué)習(xí)提示：交流閱讀中的猜想，并說(shuō)一說(shuō)你的依據(jù)。當(dāng)我讀到__________，我猜想__________，因?yàn)開(kāi)_________________________。

我預(yù)測(cè)的內(nèi)容沒(méi)有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測(cè)也是有依據(jù)的。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事實(shí)際內(nèi)容不符，我會(huì)修正自己的想法，再猜測(cè)后面可能發(fā)生什么。我來(lái)做小編導(dǎo)小提示：1.結(jié)合上面的男孩的語(yǔ)言、動(dòng)作續(xù)編故事。2.可以有自己新奇的想法，只要有理有據(jù)就可以。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。這時(shí)，兔子哥哥和小貓弟弟在跳繩，可是剛跳著跳著，繩子斷了。它們看見(jiàn)胡蘿卜先生的胡子那么長(zhǎng)，就問(wèn)：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩？”胡蘿卜先生聽(tīng)了，話(huà)也不說(shuō)剪了兩段胡子給了兔子哥哥和小貓弟弟。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@根繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠結(jié)實(shí)，能不能晾曬尿布?！兵B(niǎo)太太說(shuō)著就拽了拽胡子，發(fā)現(xiàn)夠結(jié)實(shí)了，就用自己的長(zhǎng)嘴啄了一長(zhǎng)段，綁在兩棵大樹(shù)之間，把孩子的尿布晾在上面，鳥(niǎo)太太滿(mǎn)意地笑了。

小熊砍了很多柴，需要一根繩子把柴捆起來(lái)。這時(shí)候，胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@長(zhǎng)胡子真不錯(cuò)！要是剪下來(lái)一段當(dāng)繩子，那問(wèn)題就都能解決了”想到這兒，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高興興地回家了。因?yàn)楣适虑懊嫣崃撕涌偸窃陂L(zhǎng)長(zhǎng)，所以我覺(jué)得長(zhǎng)胡子總是能夠幫助不同的人，解決他們的困難。可以用長(zhǎng)胡子蕩秋千?？梢杂瞄L(zhǎng)胡子來(lái)做腰帶?？梢杂瞄L(zhǎng)胡子來(lái)拔河。······我猜鳥(niǎo)太太沒(méi)有得到長(zhǎng)胡子，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得一般人是不會(huì)把身上的重要東西送給不相識(shí)的人的。所以，胡蘿卜先生不同意鳥(niǎo)太太剪自己的胡子。我覺(jué)得胡蘿卜先生還會(huì)遇到更多需要幫助的人，他會(huì)熱心的給他們提供幫助，因?yàn)閹椭鷦e人就是快樂(lè)自己。我猜想故事的結(jié)局一定也會(huì)出人意料，不然都是一個(gè)內(nèi)容就沒(méi)有新鮮感了，沒(méi)準(zhǔn)他的長(zhǎng)胡子還給他自己帶來(lái)意想不到的的幫助呢！

聽(tīng)老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。

于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長(zhǎng)，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長(zhǎng)了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長(zhǎng)了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開(kāi)始掏錢(qián)為他的近視眼買(mǎi)眼鏡。

眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說(shuō)：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。

當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子真是太棒了?！?/p>

是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說(shuō)?！度彳浀年?yáng)光》《躲貓貓大王》我來(lái)猜一猜

《夏洛的網(wǎng)》《團(tuán)圓》《帽子的秘密》《小靈通漫游未來(lái)》預(yù)測(cè)的內(nèi)容《躲貓貓大王》我認(rèn)為這個(gè)故事的主人公應(yīng)該是一個(gè)調(diào)皮的孩子，一個(gè)很擅長(zhǎng)隱藏自己所在位置的人?！断穆宓木W(wǎng)》預(yù)測(cè)的內(nèi)容我認(rèn)為夏洛應(yīng)該是主人公，故事是夏洛可能會(huì)有一些特別的經(jīng)歷。預(yù)測(cè)的內(nèi)容《小靈通漫游未來(lái)》

我認(rèn)為這是一個(gè)科學(xué)幻想類(lèi)的故事，小靈通在未來(lái)的世界里一定有離奇的見(jiàn)聞。《團(tuán)圓》預(yù)測(cè)的內(nèi)容

我覺(jué)得故事是一家團(tuán)圓的場(chǎng)景，為了團(tuán)圓家人都付出了自己努力。預(yù)測(cè)的內(nèi)容《帽子的秘密》應(yīng)該是圍繞帽子寫(xiě)的。帽子會(huì)有怎樣的秘密呢？肯定有神奇的功能吧？《柔軟的陽(yáng)光》預(yù)測(cè)的內(nèi)容

看到這個(gè)題目，我就覺(jué)得很溫馨，這一定是一個(gè)溫馨的故事。

請(qǐng)已經(jīng)讀過(guò)以上這些文章或書(shū)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)剛才同學(xué)預(yù)測(cè)的內(nèi)容，哪些與實(shí)際內(nèi)容一樣，哪些不一樣。拓展延伸

美麗的月亮河畔，住著鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一樣，成為優(yōu)秀的挖掘?qū)＜?。但是，米加不喜歡挖掘。于是，他便懷揣好伙伴尼里送給他的月亮石，心懷為尼里發(fā)明一個(gè)洗衣機(jī)的夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉(xiāng)。在陌生的地方，米加結(jié)識(shí)了一些好朋友。在和他們相處的日子里，米加漸漸長(zhǎng)大。在幫助這些好朋友戰(zhàn)勝敵人的過(guò)程中，米加也找到了自信，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。鼴鼠的月亮河小男孩用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做了什么呢？()A

A.風(fēng)箏線(xiàn)B.晾衣繩C.風(fēng)箏我來(lái)選

胡蘿卜先生的胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)→

男孩用胡子做風(fēng)箏線(xiàn)→（）→（）……我來(lái)說(shuō)一說(shuō)

胡蘿卜先生還會(huì)遇到誰(shuí)？他的胡子還可以幫助誰(shuí)？

請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，并寫(xiě)上相應(yīng)的對(duì)話(huà)。課后作業(yè)：

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)猜謎語(yǔ)有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就是刮風(fēng)。謎底：_______太陽(yáng)第1課時(shí)4四個(gè)太陽(yáng)送嘗道太tàidàochánɡsònɡ香xiānɡ忙mánɡ顏溫yánwēn因yīn該ɡāi陽(yáng)甜yánɡnuǎn暖tián初讀課文自由讀課文，圈出文中的生字。巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽(yáng)+關(guān)=送辶+日香禾=因——回書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)猜謎語(yǔ)大口框里有個(gè)“大”謎底：_______因結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。yīn因觀察比較：“園”與“因”哪里長(zhǎng)得像？課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫(huà)了哪四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)？綠綠的太陽(yáng)金黃的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)？試著描述一下那個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)是什么樣的。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處”？我會(huì)填綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山——（）綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野——（）綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道——（）綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園——（）一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。想象一下，你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果？香甜的水果你能用動(dòng)作告訴我你現(xiàn)在的感覺(jué)嗎？說(shuō)一說(shuō)，你們看到的春天的色彩都有哪些？復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖第2課時(shí)高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右阝左耳旁高且小，“日”字寫(xiě)中央。橫撇彎鉤——下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。yánɡ陽(yáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字丶筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”，注意起筆是點(diǎn)。wèi為結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右木“交”的長(zhǎng)撇起筆對(duì)準(zhǔn)上方點(diǎn)的中間，捺的起筆對(duì)準(zhǔn)短撇的尾部，撇、捺要舒展。xiào校結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右禾禾字旁，注意右邊“火”的筆順。qiū秋結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下金撇、捺要舒展，起筆在豎中線(xiàn)上相連，中間的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，撇、點(diǎn)分別在豎中線(xiàn)兩側(cè)，最后的“橫”要稍長(zhǎng)。jīn金課文解讀自由朗讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。小組討論：怎樣理解這些詞語(yǔ)。小組討論：文中小朋友為什么要畫(huà)這種顏色的太陽(yáng)？因?yàn)?/p>