高職圖書館價(jià)值閱讀推廣存在的問題及對(duì)策研究

高職圖書館價(jià)值閱讀推廣存在的問題及對(duì)策研究近年來，隨著科技的發(fā)展，電子圖書的興起，人們對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書的需求越來越少。高職圖書館作為學(xué)校的重要一環(huán)，面臨著許多的問題，其中最主要的是存在圖書推廣的問題。本文將重點(diǎn)討論高職圖書館價(jià)值閱讀推廣存在的問題及對(duì)策研究。

一、問題分析

1.流動(dòng)性問題

許多學(xué)生在圖書館僅僅是為了打卡，看一看有什么新書，或者閱讀一下所需材料。他們并不會(huì)借閱書籍，對(duì)于讀書的興趣不高，同時(shí)也無法形成持久的閱讀習(xí)慣。這與高職圖書館的價(jià)值閱讀推廣目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

2.宣傳不力

高職圖書館價(jià)值閱讀推廣宣傳不力，使得廣大師生對(duì)于閱讀推廣的概念認(rèn)識(shí)不夠，同時(shí)也無法教育師生去關(guān)注閱讀方面的價(jià)值。

3.閱讀材料質(zhì)量不佳

雖然高職圖書館擁有大量的閱讀材料，但是這些材料的質(zhì)量卻不盡如人意。這些圖書大多是老舊的、水泡過的、或者是已經(jīng)廢舊的圖書等，對(duì)于閱讀推廣的增加效果極為有限。

4.閱讀推廣內(nèi)容不夠豐富

高職圖書館閱讀推廣的形式非常單一，只是讓師生讀一些課本，學(xué)術(shù)論文，而且這些內(nèi)容過于陳舊，已經(jīng)不能引起人們的興趣，閱讀推廣的效果無法得到增強(qiáng)。

二、對(duì)策研究

1.加強(qiáng)圖書借閱管理制度

高職圖書館應(yīng)該加強(qiáng)閱讀借閱管理制度，采用多種手段倡導(dǎo)讀書氛圍，使得師生不再只是為了打卡或者只是草草瀏覽而借書。例如，可以定期組織書法比賽、攝影比賽、演講比賽等，吸引學(xué)生更多地閱讀，提高閱讀的興趣，同時(shí)可以對(duì)于借閱情況進(jìn)行懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高借閱率。

2.打造宣傳推廣機(jī)制

高職圖書館應(yīng)該建立自己的宣傳推廣機(jī)制，使用各種傳播形式，如微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站、海報(bào)等方式建立有效的推廣渠道，可以召開閱讀推廣的講座、書法、繪畫等活動(dòng)，讓師生了解到閱讀推廣的重要性。同時(shí)可以在前臺(tái)處張貼推薦書目、閱讀推廣的海報(bào)等宣傳材料，吸引師生進(jìn)入圖書館借閱和精選好書。

3.更新和完善圖書收藏

高職圖書館應(yīng)該對(duì)于自己的圖書收藏進(jìn)行更新和完善，推陳出新，淘汰老舊書籍，注重對(duì)于書籍的署名、版本號(hào)等信息的清晰化，方便師生查看。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)與出版社的合作，增加新出版物的采購(gòu)數(shù)量，滿足師生的各種閱讀需求。

4.豐富閱讀推廣內(nèi)容

高職圖書館應(yīng)該豐富閱讀推廣的內(nèi)容，使其更加多樣化和活躍化，開設(shè)更多的閱讀推廣講座和展覽，吸引學(xué)生關(guān)注與閱讀相關(guān)的主題。倡導(dǎo)學(xué)生參加各種閱讀機(jī)構(gòu)和組織，建立自己的閱讀圈子，提高閱讀的興趣和能力。

三、總結(jié)

高職圖書館作為學(xué)校的重要一環(huán)，對(duì)于閱讀的推廣意義重大，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考能力，豐富學(xué)生的閱讀知識(shí)，具有不可替代的作用。但是，高職圖書館的價(jià)值閱讀推廣存在著諸多問題，需要進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，以制定出更加合理和適用的對(duì)策。通過加強(qiáng)圖書借閱管理制度、打造宣傳推廣機(jī)制、更新圖書收