《14圓珠筆》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)x-科學(xué)教案

圓珠筆教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。2、通過觀察、拆裝圓珠筆及游戲競賽等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將拆下來的原件放在盤子里，對拆裝活動有興趣。二、課前準(zhǔn)備:1、師生準(zhǔn)備彈簧圓珠筆。2、課件（圓珠筆零件圖片）3、學(xué)生人手一支圓珠筆，人手一個小桶。三、學(xué)習(xí)過程:（一）欣賞圖片感受圓珠筆的魅力，并讓學(xué)生猜一猜是用什么筆畫的。（二）欣賞圓珠筆的圖片——感知圓珠筆的多樣性。師：請說說你帶的圓珠筆是什么樣的？請小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比，說說哪些地方一樣？哪些地方不一樣？請學(xué)生大膽介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。（三）一起按動圓珠筆模擬聲音，讓學(xué)生發(fā)揮想象說一說圓珠筆按動的聲音像什么，教師以鼓勵為主，讓學(xué)生感受想象的樂趣。教師小結(jié)：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它們的顏色不同，有紅的、黃的、綠的、紫色的，它們的形狀也不同，有長短、有圓圓、方方的。它的筆桿、筆芯等部件的材質(zhì)、形狀和色彩都具有多樣性的特點。（四）、

拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。孩子對各種各樣的圓珠筆產(chǎn)生了無窮的好奇心,他們會不時的玩玩、寫寫、拆一拆這些圓珠筆,這樣對學(xué)生各個方面的發(fā)展有著積極的推動作用，在拆一拆活動中鍛煉幼兒手部的精細(xì)動作能力，在不斷的摸索中,孩子們領(lǐng)悟了很多，而這些不是老師教出來的，這正體現(xiàn)了“做中學(xué)”探究學(xué)習(xí)的核心理念。師：圓珠筆里有什么呢？怎樣才能知道？（引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆）提出拆圓珠筆的要求：拆時要輕輕的，不要太用力，還要注意看拆下來的零件在什么位置，并且把每個零件放在自己的盆子里。學(xué)生拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？教師出示圓珠筆部件名稱的圖片。師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多，我們一起來看一看。（帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀部件名稱。）教師小結(jié)：剛才小朋友拆時發(fā)現(xiàn)了筆心、筆頭、筆帽、筆桿、彈簧這些東西。（五）、裝一裝——圓珠筆組裝大賽，感知組裝圓珠筆的過程。鼓勵學(xué)生將零散的圓珠筆部件組裝起來。教師：你們想不想?yún)⒓訄A珠筆的組裝大賽？我們以小組為單位進(jìn)行比賽，每人一支圓珠筆，大家趕緊行動起來吧！教師提示：組裝的時候大