中學(xué)2022年度學(xué)校工作計(jì)劃

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中學(xué)2020年度學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹的XX精神，以XXXX思想為指引，全面貫徹

落實(shí)、全省教育大會(huì)精神以及市、區(qū)教育行政會(huì)議精神為要

求，緊緊圍繞“堅(jiān)持規(guī)范，強(qiáng)化內(nèi)涵，延伸和轉(zhuǎn)型發(fā)展”四大

主題，以的建設(shè)工作為統(tǒng)領(lǐng)，以“做受尊重的七中人”為學(xué)校

價(jià)值文化取向，以實(shí)施“新教育十大行動(dòng)”（1.營(yíng)造書(shū)香校

園，一書(shū)一世界2.師生共寫(xiě)隨筆，一人一博客3.構(gòu)筑理想課

堂，一課一風(fēng)格4.培養(yǎng)卓越口才，一生一舞臺(tái)5.聆聽(tīng)窗外聲

音，一周一行走6.締造完美教室，一班一風(fēng)景7.研發(fā)卓越課

程，一人一課程&推進(jìn)每月一事，一月一主題9.家校合作共

育，一家一宇宙10.建立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，一生一平臺(tái)）為主線，以

提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)孩子全面發(fā)展為本真，以師

生生命安全增值生活快樂(lè)如意為最大心愿，立足疫情防控背

景，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，奮力謀求學(xué)校各項(xiàng)工作的的全面高位

發(fā)展。

二、工作回顧

1.中考結(jié)業(yè)，中考喜獲豐收，成績(jī)穩(wěn)居第一方陣；歷史第

三，生物第二，地理第三，中考丁麗四4班柏義平582分，躍

居全區(qū)第四名，還有3位同學(xué)在570以上，500分以上120多

人，XX一中一次錄取達(dá)60多人。劉麗所帶的班級(jí)四2班總平

均分450多分，居全校第一，劉丹所帶的四1班500分以上人

數(shù)最多19人。數(shù)學(xué)、物理、歷史居前三，語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)

居前四，思品前五。

2.創(chuàng)城工作，老師們?yōu)閯?chuàng)城工作付出的太多太多，領(lǐng)導(dǎo)也

是不容易，都是為了我們的夢(mèng)想，創(chuàng)省文明校園，讓我們的經(jīng)

濟(jì)收入增值。

3.學(xué)校建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，44個(gè)考場(chǎng)；投資50萬(wàn)，網(wǎng)絡(luò)

wifi全覆蓋；樓堂命名優(yōu)化；機(jī)器人室及儀器器材；文化墻

即將改變；操場(chǎng)即將改變。

4.提升空間，課堂，常規(guī)，敬業(yè)，素養(yǎng)（尊重老教師），

規(guī)矩，辦公習(xí)慣，施教規(guī)范。

這些成績(jī)的取得都?xì)w于老師們的付出，老師們的擔(dān)當(dāng)，老

師們的智慧，但有一點(diǎn)我們必須清楚：我們?nèi)允且凰∪鯇W(xué)

校，我們?nèi)蕴幵谄鸩诫A段，我們必須認(rèn)清這一事實(shí)，我們?nèi)孕?/p>

拼搏，仍需努力。

三、工作目標(biāo)

1.以建建設(shè)強(qiáng)化戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)建建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)決貫

徹、充分用好的建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要文件和相關(guān)政策，

在“抓好員隊(duì)伍”和“四好教師”建設(shè)上，出臺(tái)相應(yīng)的校本細(xì)

則，進(jìn)一步強(qiáng)化七中干群隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。員凡事要帶頭，

員凡事要垂范，員凡事要奉獻(xiàn)。

2.以教學(xué)改強(qiáng)化創(chuàng)造力。繼續(xù)以“釘釘子”的精神抓好

“理想課堂”（16字規(guī)則）的課堂建模，層層壓實(shí)責(zé)任、人

人驗(yàn)收過(guò)關(guān)。特別是合作釋疑、分類(lèi)達(dá)標(biāo)，跟進(jìn)指導(dǎo)，推進(jìn)小

組合作學(xué)習(xí)的常態(tài)化，真正落實(shí)教學(xué)“六清”工程，教師教學(xué)

常規(guī)規(guī)范化、并跟進(jìn)指導(dǎo)，進(jìn)一步迸發(fā)我們的革新力和創(chuàng)造

力。

3.以特色創(chuàng)建強(qiáng)化影響力。繼續(xù)弘揚(yáng)“環(huán)境育人、校風(fēng)育

人”傳統(tǒng)特色，石文化、廊文化、園文化、聯(lián)文化、欄文化、

墻文化與我們的“弘”文化融為一體。我們還要繼續(xù)打造孕育

亭文化、湖文化、橋文化、竹文化等。做好科技館文章，搞好

校際科技聯(lián)動(dòng)。全員上下齊心協(xié)力，共創(chuàng)省級(jí)文明校園。

4.以校園規(guī)劃強(qiáng)化吸引力。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的新需求，從七

中建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃校園的新布局，弘毅樓一樓大廳

圍繞科普創(chuàng)客逐步優(yōu)化，打造七中科技新天地，進(jìn)一步多維度

培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)。操場(chǎng)塑膠改變已提上日程，納入教體局

預(yù)算項(xiàng)目。標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、校園WIFI全覆蓋工程已接近尾聲。

5.以文化提升強(qiáng)化內(nèi)驅(qū)力。平民教育是七中文化的標(biāo)識(shí)，

更是七中的內(nèi)核，是根植于七中人靈魂深處的價(jià)值訴求和行為

自覺(jué)，我們將從顯性文化、隱性文化（價(jià)值文化）追訴提升學(xué)

校的文化競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。老師們的敬業(yè)精神和學(xué)生們的

學(xué)習(xí)精神是我們七中最核心的內(nèi)涵文化，是我們七中快速發(fā)展

的動(dòng)力所在。

七中的八榮八恥：

以為七中奉獻(xiàn)為榮，以寄生于七中為恥；

以為七中認(rèn)真值勤值日為榮，以做事應(yīng)付敷衍不值勤不值

日為恥；

以在七中遵章守規(guī)為榮，以在七中我行我素為恥；

以我為七中添文明為榮，以七中因我扣了分為恥；

以我當(dāng)班主任為榮，以我寧死不當(dāng)班主任為恥；

以所教班級(jí)學(xué)科成績(jī)進(jìn)步為榮，以所教成績(jī)退步為恥；

以服從組織安排學(xué)校調(diào)遣為榮，以找借口不聽(tīng)從學(xué)校安排

互相推諉為恥;

以同事間相互幫助互為和諧為榮，以只顧自己自私自利不

和諧為恥！

做受尊重的七中人：

做一個(gè)早來(lái)晚走的高尚七中人；

做一個(gè)靠得住班級(jí)蹲得住辦公室的踏實(shí)七中人；

做一個(gè)耐得住寂寞做正事做實(shí)事的正道七中人；

做一個(gè)遠(yuǎn)離安逸的、看到你就像看到了青春活力的有奮斗

感的七中人；

做一個(gè)不偷懶不做表面文章讓人放心值得信任的七中人；

做一個(gè)愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的本分七中人；

做一個(gè)有品位、有審美、有境界、有視野、一心想著工作

的優(yōu)秀七中人；

做一個(gè)有教育夢(mèng)、有教育魂的未來(lái)七中人！

6.以人才培養(yǎng)強(qiáng)化續(xù)航力。繼續(xù)加大人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，在

切實(shí)提高課堂教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，營(yíng)造積極參與教科研的良好

氛圍，抓住今年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選契機(jī)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有新的

突破，力爭(zhēng)學(xué)科老師登上市優(yōu)質(zhì)課展示平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的

續(xù)航力。

7.以閱讀工程強(qiáng)化原動(dòng)力。

書(shū)香涵養(yǎng)悅讀生命，在普及推廣閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校

倡導(dǎo)師生通過(guò)“讀經(jīng)典，誦名篇，創(chuàng)佳作”，構(gòu)建書(shū)香詩(shī)意校

園。同時(shí)，建立“七彩悅讀社”“七子苑書(shū)吧”“，從班級(jí)、

家庭等不同層面構(gòu)建“七星湖讀書(shū)圈”，通過(guò)深度閱讀構(gòu)建學(xué)

科閱讀網(wǎng)，豐富校園讀書(shū)活動(dòng)，搭建閱讀平臺(tái)，完善評(píng)價(jià)機(jī)

制，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，形成讀書(shū)方法，培養(yǎng)書(shū)香氣質(zhì)。進(jìn)一步強(qiáng)

化閱讀質(zhì)量提升的原動(dòng)力。

8.以制度創(chuàng)新強(qiáng)化貢獻(xiàn)力。

下一步要去掉“干好干若一個(gè)樣”“出力大小一個(gè)樣”的

思維，我們將進(jìn)一步完善《考勤制度》《職評(píng)制度》《績(jī)效考

核制度》《評(píng)優(yōu)樹(shù)先規(guī)則》，讓出力大、付出多、業(yè)績(jī)好、有

公心、善團(tuán)結(jié)、不自私、聽(tīng)指揮、聽(tīng)安排的老師不吃虧、有尊

嚴(yán)、有地位，讓出力小、付出少、沒(méi)業(yè)績(jī)、沒(méi)公心、沒(méi)大局、

不團(tuán)結(jié)、不合作、不敬業(yè)、不聽(tīng)安排、說(shuō)消極的話、散布負(fù)能

量、給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響的的同志永遠(yuǎn)不會(huì)沾光，永遠(yuǎn)不會(huì)讓

陰暗、消極、投機(jī)、不扎實(shí)的思想抬頭，以此增強(qiáng)全校的凝聚

力和貢獻(xiàn)力。

9.以遵守規(guī)矩強(qiáng)化執(zhí)行力。

班主任、值勤教師不按點(diǎn)到校、到班、到崗，就是不懂規(guī)

矩;

教師總是卡著點(diǎn)進(jìn)校、到班，甚至是常遲到，就是不懂規(guī)

矩；

有晨讀的語(yǔ)文、英語(yǔ)教師到校晚、到班晚，就不懂規(guī)矩；

（早7：15應(yīng)該在班里組織晨讀）

教師上課（應(yīng)該是提前候課）卡著點(diǎn)進(jìn)課堂或遲到，不懂

規(guī)矩；

上課不關(guān)注學(xué)生，只管自己講，不抓紀(jì)律，不抓學(xué)生課堂

落實(shí)，就是不懂課堂教學(xué)規(guī)矩。不但要講，而且要想法讓學(xué)生

會(huì)，想法抓中差生盡最大量會(huì)，讓問(wèn)題學(xué)生最大化學(xué)，就是懂

規(guī)矩。

批改作業(yè)不認(rèn)真，不批改或錯(cuò)誤批改不出來(lái)，學(xué)生作業(yè)本

格式不統(tǒng)、學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式不統(tǒng)，也是不懂規(guī)矩。

周周清不按時(shí)交，甚至是應(yīng)付，不懂規(guī)矩；

對(duì)學(xué)生不進(jìn)行跟進(jìn)式、手把手、分層次補(bǔ)差輔導(dǎo)督查，就

是不懂規(guī)矩；

對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)性工作，找理由推諉是不懂規(guī)矩；

各教室、功能室、辦公室衛(wèi)生差，不條理，辦公桌上亂，

不懂規(guī)矩;

有問(wèn)題不找分管領(lǐng)導(dǎo)，直接找校長(zhǎng)，或分管領(lǐng)導(dǎo)讓老師直

接找校長(zhǎng)，都是不懂規(guī)矩。

不適應(yīng)學(xué)校的管理制度，不適應(yīng)學(xué)校的常規(guī)要求，也是不

懂規(guī)矩，有一個(gè)規(guī)矩我們要明白：每個(gè)老師要適應(yīng)學(xué)校的管理

制度和常規(guī)工作要求，由不適應(yīng)變得慢慢適應(yīng)，學(xué)校不會(huì)因?yàn)?/p>

你不適應(yīng)而去改變學(xué)校制度，去打破學(xué)校常規(guī)。

學(xué)校讓大家干什么，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮，不是心血來(lái)潮，

不是讓大家給我們家里干私活，大家要懂這個(gè)規(guī)矩。不服從學(xué)

校安排，不聽(tīng)從學(xué)校管理，或不按學(xué)校規(guī)定的去執(zhí)行就是不懂

規(guī)矩。

我們還要懂一個(gè)規(guī)矩：在七中，當(dāng)老師，做教育，不需流

血，不用獻(xiàn)出生命，大不了流些汗水，加點(diǎn)班，比起邊疆的哪

些守衛(wèi)祖國(guó)疆土的戰(zhàn)士軍人舒適多了，我們還有什么怨言，還

有什么不如意？

學(xué)校的工作是XX賦予的，是局委賦予的，是學(xué)區(qū)內(nèi)黎民

百姓委托交給我們的歷史重任和使命，和讓我們七中的教育同

仁、受過(guò)高等教育的知識(shí)分子，共同完成這一重任和使命，我

們?cè)醺移埱?，我們何以馬虎，我們只有同舟共濟(jì)，責(zé)無(wú)旁貸，

夙興夜寐，全力以赴。

學(xué)校的一切工作都服從、服務(wù)于教學(xué)工作，任何時(shí)候都不

能偏離這個(gè)核心，學(xué)校的各處室、各領(lǐng)導(dǎo)人都要?dú)w心于教學(xué)質(zhì)

量這個(gè)核心，都要為了質(zhì)量為老師做好管理、督查、服務(wù)工

作。每個(gè)老師都要為提高質(zhì)量而不懈奮斗。

10.以質(zhì)量提升強(qiáng)化輻射力

中考結(jié)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)：穩(wěn)居第一方陣，咬緊第二名縮短與其

差距，讓七中真正揚(yáng)眉吐氣；

生物保持第二，沖刺第一；地理要爭(zhēng)第二，穩(wěn)住第二，也

要爭(zhēng)第一；數(shù)學(xué)、物理、歷史，穩(wěn)住第三，沖刺第二，甚至嘗

試沖沖第一；英語(yǔ)、化學(xué)、道法力爭(zhēng)第三。其他年級(jí)總體實(shí)力

要穩(wěn)居第三，沒(méi)商量，可以沖第二。想盡一切辦法提高我們的

質(zhì)量和我們的位次，這是我們的最高原則，在最高原則面前我

們沒(méi)有退路，只有成功，在最高原則面前，我們只有服從執(zhí)

行，不可有任何討價(jià)還價(jià)。

如何抓質(zhì)量

早來(lái)到教室，布置學(xué)習(xí)任務(wù)并引領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀

態(tài)，再針對(duì)性的跟進(jìn)督查輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，就是認(rèn)真的抓質(zhì)量。

認(rèn)真?zhèn)湔n，把重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)、盲點(diǎn)都吃

透，想著如何通俗易懂的講給學(xué)生，讓學(xué)生都積極參與你的課

堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且想著法子讓學(xué)生掌握、記會(huì)、會(huì)用，關(guān)鍵是

當(dāng)堂掌握。這就是抓質(zhì)量。

課堂上能管住學(xué)生，理順學(xué)生，讓學(xué)生都能參與你的教學(xué)

活動(dòng)，對(duì)不聽(tīng)課的學(xué)生、不做作業(yè)的學(xué)生、懶學(xué)生、習(xí)慣差的

學(xué)生，要一針見(jiàn)血，讓他夭折于萌芽，不得要翻身之機(jī)會(huì)，絕

不要含糊，絕不要姑且，這就是在抓質(zhì)量。

（對(duì)問(wèn)題學(xué)生，難纏的學(xué)生，要進(jìn)行生死決對(duì)，天天戰(zhàn)，

時(shí)時(shí)戰(zhàn)，要定義為生死之戰(zhàn)，要一戰(zhàn)到底，不可心軟，稍微一

軟，前功盡棄，一敗涂地，無(wú)力回天，亂班就此誕生，七中就

多了幾個(gè)小混混的影子。）

課堂教學(xué)清晰條理，讓學(xué)生大部分能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，不能達(dá)標(biāo)

的，課下跟進(jìn)督查，跟進(jìn)指導(dǎo)，讓他達(dá)標(biāo)為止，這就是抓質(zhì)

量。

抓好作業(yè)本、課堂筆記本、錯(cuò)題本、要義落實(shí)在課本，就

是抓質(zhì)量。

期中期末考試前，班主任集中精力，全盤(pán)運(yùn)作，科科深

入，天天落實(shí)，門(mén)門(mén)過(guò)關(guān)，卷卷督查，真正做到卷卷清、題題

清、人人清。就是抓質(zhì)量。

11.以多維管理強(qiáng)化合作力

各處室、各級(jí)部、各教研備課組、各班級(jí)，分工又合作，

相互提醒，相互諒解，相互合作，攻克困難，化解問(wèn)題。關(guān)注

輿情，及時(shí)化解；關(guān)注家長(zhǎng)，搞好溝通；關(guān)注學(xué)生，潤(rùn)化癥

結(jié)；關(guān)注老師，排憂解難；關(guān)注安全，保證平安；關(guān)注一草一

木，保證環(huán)境整潔。

四、工作要點(diǎn)和措施

（一）堅(jiān)持立德樹(shù)人，培育品學(xué)兼優(yōu)時(shí)代新人

以《中小學(xué)守則》為指導(dǎo)，以踐行核心價(jià)值觀為主題，以

開(kāi)展“中小學(xué)學(xué)生品格提升工程”“情感德育”“創(chuàng)文明城創(chuàng)

省文明校園”為抓手，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教

育、生態(tài)文明教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育，強(qiáng)化

精神文明建設(shè)、課程基地建設(shè)、道德情感建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)

教育，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力發(fā)展，不斷提升學(xué)校德育

工作水平。

1.立德樹(shù)人的六個(gè)“下功夫”

要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立主義遠(yuǎn)大

理想和特色共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的特色道路自信、理論自信、

制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生

心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)，立志聽(tīng)話、跟走，

立志扎根、奉獻(xiàn)。

要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行核

心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。

要在增長(zhǎng)知識(shí)修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)

光，心無(wú)旁鷲求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著弘道養(yǎng)

正、弘理啟真、弘毅致遠(yuǎn)、弘學(xué)求樂(lè)、弘智納川、弘光開(kāi)物、

弘禮尚宗的方向前進(jìn)。

要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志

向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀

態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。

要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能

力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2.從薄弱處著手落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

要把立德樹(shù)人作為我校德育工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以

文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德

品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹(shù)

人內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹(shù)

人為核心，以立德為根本。

3.落實(shí)中小學(xué)守則及德育工作具體要求

理想信念教育、核心價(jià)值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生

態(tài)文明教育、心理健康教育、行為習(xí)慣教育、生命安全教育、

誠(chéng)實(shí)勤儉教育。

4.注重行為養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范教育活動(dòng)。繼續(xù)以七中初一入學(xué)培訓(xùn)指南、班級(jí)

量化考核細(xì)則為抓手，逐條研究，逐點(diǎn)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題教育、

活動(dòng)促進(jìn)、示范引領(lǐng)等方式，反復(fù)抓，抓反復(fù)，以階段性目標(biāo)

達(dá)成，促進(jìn)學(xué)生將常規(guī)知識(shí)真正內(nèi)化為自覺(jué)行為，不斷培養(yǎng)學(xué)

生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

校園文化教育活動(dòng)。各班要圍繞“我為建71周年做貢

獻(xiàn)”，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)人文環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校組織

的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生迎接建71周年大慶活動(dòng)中養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

自我教育管理活動(dòng)。以學(xué)生會(huì)、班委會(huì)成員為主體，積極

引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺(jué)成為學(xué)校的主人、班級(jí)的主人，增強(qiáng)他們

的集體榮譽(yù)感，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自我教育

和自我管理的能力。制定班級(jí)民主管理制度，形成學(xué)生自我教

育、民主管理的班級(jí)管理模式。

5.學(xué)校德育主要工作安排

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展主題教育，不斷培養(yǎng)有情有義有奮斗感的七

中人人。九月份“培養(yǎng)愛(ài)校尊師情節(jié)、行為習(xí)慣教育”；十

月份教育主題詞：“培養(yǎng)家國(guó)情懷”；十一月份教育主題詞：

“培養(yǎng)法制、安全意識(shí)”；十二月份教育主題詞：“加強(qiáng)勵(lì)

志、校園節(jié)日教育”；一月份教育主題詞：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)力合作

力教育”。以系列化主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，不斷增強(qiáng)學(xué)生的儀

式感和使命感，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(二)緊扣核心素養(yǎng)，深化“理想課堂”教學(xué)范式

學(xué)校以基于核心素養(yǎng)時(shí)代的”理想課堂達(dá)標(biāo)鞏固提升”為

基礎(chǔ)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為保障，以破解教學(xué)改瓶頸性問(wèn)題為抓

手，著力構(gòu)建校本化“理想課堂”16字規(guī)則，以“新授

課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評(píng)課”建模驗(yàn)收為突破，著力實(shí)現(xiàn)

“理想課堂”新常態(tài)，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1.穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展“理想課堂”建模驗(yàn)收活動(dòng)

(1)鞏固和深化“理想課堂”建模驗(yàn)收，全力優(yōu)化課堂

教學(xué)生態(tài)，不斷深化“理想課堂”16字項(xiàng)目的研究，縱深推

進(jìn)課堂教學(xué)改。緊密結(jié)合《XX七中教學(xué)常規(guī)18條》，規(guī)范教

學(xué)行為，注重平民教育，著眼于能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，按

課程計(jì)劃開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程。

(2)調(diào)動(dòng)一線教師參與課堂教學(xué)改的積極性、主動(dòng)性，

組織開(kāi)展“理想課堂”項(xiàng)目攻關(guān)研究，課堂教學(xué)研究課展示等

活動(dòng)，深入推進(jìn)“理想課堂”。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)生態(tài)建設(shè)，

努力打造既中看又中用的本真課堂，將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能

力、合作探究能力、踴躍展示能力、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)能力列為學(xué)校課

堂教學(xué)管理工作的重點(diǎn)。

(3)扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)體藝工程，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。

積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，切實(shí)落實(shí)

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和勞動(dòng)課程建

設(shè)。辦好我們的節(jié)日文化活動(dòng)和學(xué)生勞動(dòng)課程。

2.深入研究，注重教學(xué)策略實(shí)施

(1)繼續(xù)堅(jiān)持貫徹區(qū)教研中心專(zhuān)家多次提出的理念觀點(diǎn)

和指示，結(jié)合校本實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)到每節(jié)課中每

個(gè)環(huán)節(jié)中，真正做到學(xué)以致用。

(2)嚴(yán)格規(guī)范各年級(jí)的課時(shí)安排，確保教師有充足的時(shí)

間備課、思考、研究；開(kāi)展以學(xué)評(píng)教活動(dòng)；充分發(fā)揮教研組

長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在實(shí)施有效教學(xué)活動(dòng)中的組織和引領(lǐng)作用，扎實(shí)

開(kāi)展課堂教學(xué)研究，高質(zhì)量開(kāi)展集體備課，重視教師個(gè)人鉆

研，注重教法研究，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，合理確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮

學(xué)生主體作用。

(3)畢業(yè)結(jié)業(yè)年級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究2018、2019、2020年

的XX省各地考卷、《XX市中考結(jié)業(yè)考試說(shuō)明》，每位教師都

要每周認(rèn)真完成一套試卷，做到學(xué)習(xí)在先，做題在先，研究在

先，切實(shí)提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)雙

管齊下，共同抓好明年的中考。

(4)進(jìn)一步整合優(yōu)化一體機(jī)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一

步調(diào)整完善、整合優(yōu)化教學(xué)資源，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的教學(xué)資源保障

高效教學(xué)的實(shí)施，充分使用大數(shù)據(jù)，實(shí)施智慧教學(xué)、精準(zhǔn)教

學(xué)。

(5)促進(jìn)教師成長(zhǎng)和教科研有效互動(dòng)，幫助教師形成教

學(xué)反思的習(xí)慣和能力，鼓勵(lì)并認(rèn)真組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培

訓(xùn)、教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)科競(jìng)賽。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、交流后

要形成書(shū)面匯報(bào)，并在備課組、教研組活動(dòng)中交流，或以匯報(bào)

課、講座的形式來(lái)傳達(dá)有關(guān)學(xué)科教學(xué)和學(xué)科發(fā)展的信息。

(6)進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的責(zé)任

意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的核心作用。

3.多措并舉，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程控制

(1)各年級(jí)各學(xué)科要認(rèn)真制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，以保證

教學(xué)工作的有序進(jìn)行。開(kāi)齊開(kāi)足課程計(jì)劃規(guī)定的各門(mén)功課。各

門(mén)課程都要求高質(zhì)量。

(2)抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的普查與專(zhuān)題檢查，

做到有記載、有過(guò)程有實(shí)效。教務(wù)處和教研組長(zhǎng)及時(shí)反饋有關(guān)

指導(dǎo)、改進(jìn)意見(jiàn)。中青年教師備課要寫(xiě)詳案，教案必須規(guī)范，

要有教后感；教師聽(tīng)課筆記欄目要填寫(xiě)齊全，每學(xué)期不少于

30節(jié)，聽(tīng)課筆記要有個(gè)人隨感之類(lèi)的記載；作業(yè)批改、合作

成績(jī)冊(cè)、成長(zhǎng)手冊(cè)等填寫(xiě)真實(shí)有效完整，各備課組活動(dòng)要正常

并認(rèn)真做好記載，學(xué)校將對(duì)備課組進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)選先進(jìn)備

課組和優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，為區(qū)級(jí)或市級(jí)優(yōu)秀教研組。

(3)繼續(xù)實(shí)施行政聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)制度，分管校長(zhǎng)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

聽(tīng)課每周不少于3節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié)，五年內(nèi)青年教師

每周聽(tīng)課和被聽(tīng)課不少于兩節(jié)，其它教學(xué)人員每2周聽(tīng)課不少

于3節(jié)。新教師要堅(jiān)持先聽(tīng)課后上課。領(lǐng)導(dǎo)、老師聽(tīng)課要聽(tīng)完

整，評(píng)課要評(píng)在點(diǎn)子上。

(4)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每?jī)芍芤匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

會(huì)，各教研組認(rèn)真組織好兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，備課

組堅(jiān)持每周不少于一次的集體備課活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組每?jī)芍芤?/p>

召開(kāi)一次業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，辦公室主任負(fù)責(zé)每月一次青年教師師

德學(xué)習(xí)研討活動(dòng)?；顒?dòng)要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真記載，務(wù)求實(shí)效。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)市地理學(xué)科高地建設(shè)。依托市、區(qū)教研室

和名校名師，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，保持學(xué)科高位。盡力爭(zhēng)取生物學(xué)

科、物理學(xué)科，學(xué)科高地。

(6)繼續(xù)加強(qiáng)多媒體教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、

科技館等設(shè)備建設(shè)，及時(shí)訂好相關(guān)安排計(jì)劃，充分發(fā)揮各種設(shè)

施的功能。給學(xué)生更多的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。積極建設(shè)創(chuàng)新型、探

究型實(shí)驗(yàn)室，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

(7)課堂，提前候課，不許無(wú)故空堂，無(wú)故空堂缺乏師

德；課堂上要給學(xué)生幾分鐘復(fù)習(xí)舊知、檢查舊知的時(shí)間；課堂

要關(guān)注學(xué)生、管住學(xué)生，讓學(xué)生始終參與你的教學(xué)活動(dòng)；課堂

上活動(dòng)，要有布置、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有改錯(cuò)、有跟

蹤；課堂上力求思路清晰、講解條理、語(yǔ)言精練、重點(diǎn)突出、

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；課堂上盡量不拖堂，拖堂不如不講，效果不好；當(dāng)

堂布置作業(yè)。

(8)作業(yè)批改，統(tǒng)規(guī)范作業(yè)格式；全批全改批改認(rèn)真；

作業(yè)家長(zhǎng)要簽字；作業(yè)錯(cuò)了，學(xué)生要改錯(cuò)，要改正確；學(xué)生書(shū)

寫(xiě)力求工整規(guī)范；老師要善于在作業(yè)本上與學(xué)生情感交流；作

業(yè)本在辦公桌上要擺放整齊；學(xué)科、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要不定期查

學(xué)生作業(yè)，以指導(dǎo)教師教學(xué)。

（9）課下輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要用時(shí)間用用功夫；輔導(dǎo)要有針對(duì)

性；輔導(dǎo)要跟蹤到掌握為止；學(xué)困生需要輔導(dǎo)，中等生需要輔

導(dǎo)，優(yōu)等生更需要輔導(dǎo)；輔導(dǎo)要一生一檔，一檔一記錄，一記

錄一落實(shí)。

（10）抓好我們的周周清，每周五下午放學(xué)，把精心批改

后、學(xué)生紅筆認(rèn)真改錯(cuò)后、學(xué)生寫(xiě)完反思、家長(zhǎng)簽字后的周周

清，寫(xiě)好班級(jí)、姓名，整理?xiàng)l理，初三初四放在原員活動(dòng)室，

初一初二放在弘毅樓級(jí)部活動(dòng)室。年及分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查并提

出指導(dǎo)性意見(jiàn)，幫助師生成長(zhǎng)。

（11）抓好月考、期中期末考，考前沖刺是關(guān)鍵，考前最

少2-3周時(shí)間，有計(jì)劃印發(fā)重難點(diǎn)考點(diǎn)講義，有計(jì)劃跟蹤抓背

誦抓記憶抓訓(xùn)練，一定要人人過(guò)關(guān)，一個(gè)也不能放棄，能讓他

考11分，堅(jiān)決不讓他考9分，任課老師考上抓盯著抓，班主

任靠上抓全面抓?？己蟾櫨?，考后100分，要一定落實(shí)。

（12）抓中考抓結(jié)業(yè)，中考結(jié)業(yè)計(jì)劃、過(guò)程、落實(shí)等固然

重要，更重要的是老師一定要做到講一點(diǎn)，就讓學(xué)生掌握一

點(diǎn)，布置一點(diǎn)就讓學(xué)生落實(shí)一點(diǎn)。最關(guān)鍵的是業(yè)務(wù)及年級(jí)分管

領(lǐng)導(dǎo)一定要深入到班級(jí)，深入到學(xué)生，深入到課堂，深入到老

師，切實(shí)調(diào)研，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，特別是畢業(yè)班教情、學(xué)情、班

情、師情存在的問(wèn)題，問(wèn)題要發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)，要指導(dǎo)的準(zhǔn)，引領(lǐng)的

準(zhǔn)，關(guān)鍵中的關(guān)鍵是教學(xué)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)。怎么發(fā)現(xiàn)的

準(zhǔn)？要思考，要對(duì)比，如果自己不善于思考，不會(huì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)

題；如果自己要求低，也同樣發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。查初四的學(xué)生作

業(yè)、作文、中考指導(dǎo)、考后卷、周周清、教師常規(guī)等；查初四

班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，要早來(lái)晚走，來(lái)得早走得晚才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

查初四課堂、學(xué)情，常轉(zhuǎn)常巡常觀察。不巡班或巡班走馬觀

花、不深入、看不到點(diǎn)子上，什么問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)不了。

（三）搭建發(fā)展平臺(tái)，打造德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍

教師隊(duì)伍包括教研組長(zhǎng)隊(duì)伍、年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍、備課組長(zhǎng)隊(duì)

伍、班主任隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍、員教師隊(duì)伍等。

1.通過(guò)三個(gè)論壇，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，嚴(yán)

格規(guī)范教師從教行為，強(qiáng)化對(duì)教師的精神引領(lǐng)、文化熏陶和目

標(biāo)激勵(lì)，激發(fā)教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力，努力形成積極進(jìn)

取、永爭(zhēng)一流、和諧發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

2.通過(guò)崗位培訓(xùn)，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教師能力和信

息化水平。

3.通過(guò)宣傳先進(jìn)，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人，進(jìn)一步

弘揚(yáng)七中教師熱愛(ài)本職崗位、熱愛(ài)學(xué)生的傳統(tǒng)，凝聚共識(shí)、強(qiáng)

化感召，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育。

4.通過(guò)教學(xué)改，以“理想課堂”為平臺(tái)，以“項(xiàng)目公關(guān)”

為突破口，開(kāi)發(fā)微視頻、微課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，穩(wěn)步推進(jìn)“理

想課堂”教學(xué)改，繼續(xù)打造基于大數(shù)據(jù)的智慧課堂。

5.通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制，搭建教師研修平臺(tái)，組織教師進(jìn)行可移

動(dòng)學(xué)習(xí)和分散合作學(xué)習(xí)新模式，不斷提高教師研修成效。充分

發(fā)揮學(xué)校名特優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，初步形成教研課題引領(lǐng)、集

體研討與個(gè)體鉆研相結(jié)合、青藍(lán)工程傳幫帶的工作機(jī)制。

6.通過(guò)優(yōu)化考核，激發(fā)教師的教科研積極性，整體提升學(xué)

校教科研水平。完成省市區(qū)各級(jí)課題的開(kāi)結(jié)題工作。提高學(xué)校

名特優(yōu)教師的數(shù)量和質(zhì)量，

7.通過(guò)監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與師德

監(jiān)督，堅(jiān)持實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決”制，全面提升教師隊(duì)伍

專(zhuān)業(yè)化水平，打造一支“講政治、顧大局、守紀(jì)律、懂規(guī)矩、

肯奉獻(xiàn)、能鉆研”的教師隊(duì)伍。

8.通過(guò)對(duì)外宣傳，借助各級(jí)各類(lèi)媒體，對(duì)學(xué)校進(jìn)行報(bào)道，

進(jìn)一步讓社會(huì)了解七中。利用?？?bào)、微信群和櫥窗及時(shí)、

定期展示校園風(fēng)貌和師生風(fēng)采。

（四）強(qiáng)化常規(guī)管理，構(gòu)建文明和諧育人環(huán)境

學(xué)校安全、常規(guī)管理工作不是哪一個(gè)人的工作，他是全校

每一個(gè)人的份內(nèi)事，必須全員重視，監(jiān)管到位，健全責(zé)任體

系，建立風(fēng)險(xiǎn)排查與隱患治理雙重預(yù)防機(jī)制，推進(jìn)安全管理制

度化、法治化、常態(tài)化，進(jìn)一步完善學(xué)校安全教育的基本思

路，做到學(xué)期工作有安排，階段工作有部署，每天工作有檢

查，責(zé)任到人、工作到位、保障到崗。

1.強(qiáng)化安全管理，健全責(zé)任體系。

為進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，健全責(zé)任體系，形成依法履職、

齊抓共管、共同負(fù)責(zé)的安全管理工作格局，按照我校各位同志

工作崗位分工，明確其安全職責(zé)。每位教師、每個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)都

要簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，真正落實(shí)“一崗雙

責(zé)”制度。

2.加強(qiáng)保安考核，做好安全教育。

加強(qiáng)教育保安考核和傳達(dá)室建設(shè)，充分發(fā)揮校園傳達(dá)室的

窗口作用，進(jìn)一步完善學(xué)校安全教育工作，實(shí)行全方位動(dòng)態(tài)管

理。健全應(yīng)急機(jī)制，杜絕各類(lèi)安全責(zé)任事故，做好學(xué)生安全文

明教育，尤其是建100周年大慶，更加需要高度重視。組織法

制宣傳教育講座和安全教育講座；保持學(xué)校安全穩(wěn)定的良好態(tài)

勢(shì)。

3.校園火災(zāi)防范。

教室、辦公室、飲水機(jī)、空調(diào)、電腦不使用時(shí)一定要切斷

電源。總務(wù)處要安排電工要對(duì)全校的電器、電線、電路、配電

間進(jìn)行全面的徹底的檢查，即時(shí)更換過(guò)期不合格的電器、電

線，總務(wù)處要對(duì)校園的火災(zāi)易發(fā)部位，要定期檢查電線、電

器、電路及其它設(shè)備設(shè)施。

4.校園內(nèi)關(guān)鍵時(shí)間不得行駛車(chē)輛。

學(xué)生放學(xué)及課間跑操時(shí)間，任何機(jī)動(dòng)車(chē)不得進(jìn)校園；放學(xué)

大門(mén)口擁擠階段，任何車(chē)輛不得與學(xué)生搶道，教育學(xué)生校園內(nèi)

不準(zhǔn)騎車(chē)，上放學(xué)推車(chē)過(guò)馬路。

5.各班要教育學(xué)生不要在校門(mén)外無(wú)證攤點(diǎn)食物。校內(nèi)小賣(mài)

部，也要規(guī)范操作，要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，不妥當(dāng)?shù)匿N(xiāo)售，

同樣有可能發(fā)生事故。

6.學(xué)校南辦公樓、弘理樓外墻瓷磚，總務(wù)處?？闯Ｑ?，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理，學(xué)生上下樓梯安全，體育課操行安

全，茶水爐接水安全，等等這些細(xì)節(jié)不但對(duì)學(xué)生常交代，更要

常監(jiān)督。

7.交通、飲食、用電、游泳防溺水、網(wǎng)絡(luò)、交友等方方面

面的安全，我們一定要常常講，常常抓，一天都不可放松，放

松就會(huì)出事。

（五）樹(shù)立爭(zhēng)先意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)師生滿意優(yōu)質(zhì)服務(wù)

堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的根本宗旨，樹(shù)立肯吃苦能吃苦，不怕苦

不怕累的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，通力協(xié)作，圍繞“服務(wù)為本，

保障優(yōu)先”這一思想積極開(kāi)展工作。堅(jiān)持以“優(yōu)服務(wù)、強(qiáng)能

力、提品位、保安全”的工作主線。確保實(shí)現(xiàn)“學(xué)校放心、師

生滿意”的工作目標(biāo)。主動(dòng)思考，主動(dòng)查找，高效快捷，服務(wù)

至上，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供保障。

1.加強(qiáng)教輔后勤兼職人員管理，著重勞動(dòng)考勤、任務(wù)完成

情況的督查，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，優(yōu)化工作作風(fēng)，提高

工作效率，進(jìn)一步提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

2.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，盡量節(jié)支，開(kāi)源節(jié)流，合