牽牛花幼兒園教案

牽?；ㄓ變簣@教案牽?；ㄓ變簣@教案

在教學工開展教學活動前，很有必要細心設計一份教案，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應當怎么寫？以下是為大家整理的牽?；ㄓ變簣@教案

牽牛花幼兒園教案1

活動目標：

1．學習憐憫別人的疾病苦痛，知道病中的人需要關懷和關心。

2．了解給病人送暖和的方式。

3．培育幼兒敏銳的觀看力量。

4．喜愛關心別人，與同伴友好相處。

5．初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預備：

故事、及***片。

活動過程：

1．看***聽老師講故事《小鳥和牽?；ā?。(故事見附錄)

2.提問：

(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)小鳥生病時心里怎么想?它對風仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

(3)為什么小鳥哭了?假如你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難受?

(4)誰給小鳥送來了暖和?牽?；ㄊ窃鯓雨P懷生病的小鳥的?它的關懷有什么用處?

3．請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和苦痛的經(jīng)受，渴望得到哪些關懷，是誰賜予了關懷，自己的心里怎樣想。

4．啟發(fā)：小伴侶生病是很苦痛的事，得到關懷愛惜和關心會感覺很幸福、暖和。假如，小伴侶、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到暖和呢?我們應當說些什么話?做些什么事?

5．小結(jié)并確定幼兒的想法，鼓舞幼兒付諸行動。

附故事：

小鳥和牽?；ㄔ谝豢煤芨吆芨叩拇髽渖?，搭著一個鳥窩，里面住著一只小鳥。

小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。

有一天，小鳥生病了。它孤獨單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想："跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!'可是它飛不下去了，只好漸漸地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說："鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會兒好嗎?'鳳仙花聽了，紅著臉兒說："對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。'

小鳥又對大樹下面的小草說："小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎?'

小草聽了，搖了搖頭，說："對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。'

小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣漸漸地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。

大樹下面的牽?；犚娏?，就圍著大樹用力往上爬。牽?；ㄅ姥剑姥?，爬到了鳥窩旁。

這時，小鳥已經(jīng)睡著了。

牽?；ㄏ胱屝▲B知道伴侶來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來："嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒'一會兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心里一興奮，病就好多了。牽?；ㄓ^察小鳥的病好多了，就大聲吹起喇叭來："嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒'

小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上興奮地跳起舞來了。

活動反思：

為了培育幼兒從小喜愛小動物的情感，培育幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆和善的心。因此我設計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學會如何關懷他人，事事要多為他人著想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。

版本1小班語言《云朵棉花糖》公開課視頻+PPT課件+教案+反思小班創(chuàng)意美術《小螞蟻建新家》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+PPT課件教案***片

牽?；ㄓ變簣@教案2

教學提示：

在唱到"牽?；?時，兩手手腕靠攏，放在胸前做花狀，頭左右搖擺。唱到"小喇叭'時，雙手做成吹喇叭的動作.唱到"噠噠嘀'時，雙手手指上下按動做動作。

課堂嬉戲：

母雞生小雞

活動目標：讓小伴侶學會觀看。

活動預備：母雞和小雞頭飾。

活動過程：

1.母雞生蛋、孵蛋。老師仿照母雞生蛋的動作。老師和小伴侶隨音樂有節(jié)奏地仿照母雞走路。

2.小雞破殼。老師："小雞得花不少時間來啄殼，假如你是小雞，你會用什么方法讓自己快點出來呢?'首先請部分小伴侶向大家介紹自己創(chuàng)編的動作，并請其他小伴侶仿照。帶領小伴侶隨音樂完整地做動作。

3.小雞醒來了。老師和小伴侶一起隨音樂有節(jié)奏地仿照小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看。)

音樂小學問：

音樂名言

每當我試***用文字或語言來說明一段音樂時，似乎是說過了，但又好象說的都不令人滿足。門德爾松

(練習曲：牽?；?

牽?；ㄓ變簣@教案3

活動目標：

1.學習看***解折出牽?；ǎ龠M幼兒動手動腦的進展。

2.能平整地翻出牽?；ā?/p>

3.培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維，感受作品牽牛花的美感。。

活動預備：

各色正方形彩紙、剪刀、牽?；ú襟E***。

活動重點：

會看***解折出牽?；ú⒎_花瓣。

活動過程：

一、猜謎語，激發(fā)幼兒愛好。

1.小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀?

2.(出示牽牛花范例)牽?；ㄓ袔灼ò?牽?；ㄩ_在哪兒?藤蔓喜愛往哪兒爬?牽牛花會怎么樣唱歌?

二、觀看牽牛花步驟***，引導幼兒探究、溝通。

1.觀看***解，引導幼兒溝通、探究折牽牛花的方法。

2.一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽?；ā?/p>

3.老師重點解釋難折地方。

三、幼兒嘗試看***解折牽?；ā?/p>

1.老師觀看，隨時適當指導和解釋示范。

2.引導力量強的幼兒關心力量弱的孩子。

四、幼兒觀賞作品，共享勝利的喜悅。

幼兒觀賞自己折的牽牛花，復習歌曲《牽牛花》，體驗勝利的歡樂。

"小小牽?；ㄑ剑_滿竹籬笆呀'

活動反思：

首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟識牽牛花一猜就對。接著我簡潔介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟識教案。其次，我轉(zhuǎn)變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀看牽牛花步驟***，請個別幼兒一個一個步驟探究、溝通折牽牛花。給了孩子劇烈探究的機會，增加了孩子學習的欲望。

接著，幼兒制作牽?；?。在操作過程中，我發(fā)覺孩子們對于折、剪等基本方法把握的比較好，特殊是在翻出花朵時，開頭時有幾個孩子還在擔憂請我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓舞大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。

最終，展現(xiàn)作品，讓幼兒體驗到了勝利的喜悅，因此多鼓舞幼兒自己動手，就算一開頭折得不算美麗也沒關系，只要是自己的成果就行。

小百科;種植牽?；ㄒ话阍诖禾觳シN，夏秋開花，其品種許多，花的顏色有藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的欣賞植物。

牽?；ㄓ變簣@教案4

活動目標：

1．感受散文美麗的意境，樂觀用語言及身體動作表達自己對散文的理解。

2．學習按散文中的句式進行仿編。

3．愿意參加散文觀賞，能與同伴合作表演。

活動預備：

1．與散文內(nèi)容匹配的課件。

2．錄制散文錄音。

3．表演的頭飾。

活動過程：

一、觀賞牽?；ó嬅?，敘述對畫面的感受。

老師：我們來觀賞一幅漂亮的畫。

1．說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。

2．那是什么樣的花呢？葉子又是什么樣子的呢？

3．這種像喇叭花一樣的是牽?；?，牽牛花好象在干什么？

4．牽牛花可興奮了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽?；ǖ睦嚷暷?？

二、觀賞散文。

1．聽散文錄音一遍。

提問：說說誰聽到了喇叭聲。

2．再次觀賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢？

3．分段觀賞柑橘幼兒敘述的狀況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，觀賞散文，并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。

4．誰聽到了喇叭聲呢？聽到后它做了什么？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什么樣子的？

白白的，看不清，白白的是霧，小伴侶觀察過霧么？你見過的霧是什么樣子的？（詞匯：白茫茫）

5．還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什么樣子的呢？（圓圓的像~~~）

6．有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲?？纯此N薇在干什么？

薔薇是怎么開的呀？請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。

7．趴在哪里呀？是怎么趴的呢？請兩個小伴侶來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

豌豆花趴在竹籬笆真歡樂，小伴侶想不想來表演呀？請趕快找一個小伙伴商議?誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要相互協(xié)作，表現(xiàn)出歡樂的神情。

8．還有誰聽到了牽?；ǖ睦嚷?，它又在干什么？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀？很多顏色可以用什么詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個好聽的詞五彩的花瓣。

三、連續(xù)播放課件。完整觀賞散文。

老師：這些畫面真漂亮我們再來觀賞一遍吧。

為什么世界變得如此芳香，如此漂亮，由于有了牽?；ā?/p>

結(jié)合課件邊觀賞散文，邊表演。

四、聽錄音分角色表演。

五、仿編散文。

除了這些花，草聽到了牽?；睦嚷?，還有誰也聽到了？他們四什么樣子的？在做什么？

附散文《牽牛化》

在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。

他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。

他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。

全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。

你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

圓圓的蘑菇撐開了漂亮的小紅傘。

紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

歡樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。

于是，世界變得如此漂亮，如此芳香。

牽?；ㄓ變簣@教案5

1、初步觀賞童話，感受竹籬笆和牽?；ㄐ那檗D(zhuǎn)變的緣由。學習詞語："孤零零'"孤獨?????'。

2、通過看***和爭論，感知、理解故事內(nèi)容。

3、理解關心別人就是關心自己的道理。

4、能簡潔復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

5、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

1、課件《竹籬笆和牽?；ā贰?/p>

2、***片：竹籬笆、牽?；ā?/p>

一、談話活動：

1、提問：你們知道什么是竹籬笆嗎？幼兒爭論。

2、老師手拿牽?；ǖ?**片提問引出活動。

師：這是什么？它今日有些不興奮，怎么辦呢？

3、幼兒合理猜想，大膽說出自己的想法。

4、師：我們一起來聽一個關于《竹籬笆和牽牛花》的故事。

二、觀賞《竹籬笆和牽牛花》的故事，初步理解故事內(nèi)容。

1、老師邊放課件邊敘述一遍故事。

2、師：牽?；ㄩ_頭時為什么哭？是誰關心了它？竹籬笆是怎么關心它的？牽?；ǖ脑竿麑崿F(xiàn)了嗎？

三、利用課件再次觀賞故事，引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

1、老師利用課件再次觀賞故事。

2、師：竹籬笆一開頭興奮嗎？為什么？為什么是孤零零，什么是"孤獨?????'？

3、師：后來竹籬笆為什么會興奮起來？

四、組織幼兒在已有的基礎上爭論，感受故事中表達的情感。

1、師：為什么竹籬笆后來感到幸福及了？它是怎么說的？

2、幼兒爭論：一個人什么時候會興奮，什么時候會難受？怎樣關心別人才能使大家感到興奮？

3、找出故事中有關籬笆和牽?；ú慌d奮和興奮的詞語，引導幼兒有感情地敘述故事。

五、活動延長：

情景表演《竹籬笆和牽?；ā贰７謩e請幼兒扮演竹籬笆、牽?；?、蝴蝶、蜜蜂、小伴侶。關心幼兒用故事里的詞語表演。鞏固對故事的理解，從而體驗關心別人就是關心自己的道理。

本次活動以談話對竹籬笆和牽牛花的熟悉來導入的，幼兒比較感愛好，他們能大膽說出對竹籬笆和牽?；ǖ氖煜?。用自己的大膽想象猜想牽?；ㄖ噪y過的緣由，然后通過完整觀賞故事，本次活動，我把重點放在對故事的理解，感受竹籬笆和牽?；ㄐ那檗D(zhuǎn)變的緣由。讓幼兒觀看牽?；ǖ谋砬?，讓幼兒大膽猜想牽牛花之所以難過的緣由。接著出示難受的竹籬笆小***片，讓幼兒猜想他們之間消失了什么事情，充分調(diào)動了樂觀性。老師通過提問關心幼兒理解故事內(nèi)容。開展爭論，關心幼兒提升：關心自己就是關心別人，分角色表演。這樣層層遞進，充分激發(fā)了幼兒閱讀的愛好，較好地完成了教學目標。特殊是在表演的環(huán)節(jié)，幼兒始終處于樂觀、主動、開心的狀態(tài)，參加性極強。

但也存在著許多不足，例如幼兒回答問題時，有的很樂觀，有的不但不發(fā)言，還不會傾聽。還有少數(shù)的人不在隨著老師一起講。對于活動中的"找出故事中有關籬笆和牽?；ú慌d奮和興奮的詞語。'是本活動中的難點。雖然能講出"孤零零、孤獨?????'等詞，但故事中語句沒有說出，感覺有點難度就放棄了。今后在表演區(qū)域中有待鞏固。

牽?；ㄓ變簣@教案6

活動目標：

1、通過觀看牽牛花的生長過程，讓幼兒發(fā)覺牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。培育幼兒的觀看力和對種植活動的愛好。

2、培育幼兒的觀看力和對種植活動的愛好。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。

活動預備：

種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

活動過程：

活動（一）育苗

1、請幼兒觀看牽?；ǖ姆N子。爭論種植牽?；ǖ姆椒?。

2、發(fā)給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?；?。

并將自己的名字標簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要訂正幼兒的錯誤，通過實踐，檢驗自己行為對否）。

3、老師要引導幼兒觀看種子發(fā)芽的過程。爭論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

活動（二）移植

1、請幼兒選擇較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標簽。

2、老師在適當時關心幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒爭論：為什么要這么做？

活動（三）管理

1、幼兒自己給牽?；菜⑹┓?，并做好觀看記錄。

2、在整個過程中，老師要留意引導幼兒觀看牽?；ǖ淖兓?/p>

爭論：

牽?；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來嗎？

牽牛花的葉子是什么樣子的？它的花像什么？

牽?；ǘ荚谑裁磿r候開花？早晨、中午和晚上牽?；ㄓ惺裁床煌?/p>

牽?；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

活動（四）自然角

1、將收獲的牽?；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽?；ǖ臉撕灒诺阶匀唤?。

2、讓幼兒把觀看日記畫冊，放到自然角展覽。

活動建議：

1、老師要創(chuàng)設條件，鼓舞幼兒主動觀看，樂觀探究。

2、要結(jié)合當?shù)氐奈锖驐l件，擴展種植活動的內(nèi)容。

活動反思：

這篇課文上了三個課時，加上寫字。明顯，超標了。不過值！課文還是采納的隨文識字教學，朗讀訓練也比較到位，現(xiàn)在孩子們越來越喜愛朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很興奮?？墒菍W習的過程中總有新東西不斷的消失，這堂課就要處理一個"祈使句'的問題。首先，我請孩子們反復讀"牽牛花，請你快快長大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧！'這句話，在帶著他們到現(xiàn)實中去體會，孩子們說到了"有禮貌'、"焦急的期盼'等等，有了感情的鋪墊，在告知他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀看特點，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請你_______________吧！熟識了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，把握了"！'的使用方法。這個地方耗時較多，但是效果還不錯。

另一個耗時的地方就是寫字的指導。指導模式：請小老師來教，自己選字，先說結(jié)構(gòu)，再說筆順、筆畫，接著觀看壓線的筆畫，最終是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參加來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的愛好，效果不錯，就是費時。不是特殊難的字最好不用這種方法。

牽?；ㄓ變簣@教案7

活動目標

觀賞兒歌意境。熟悉牽?；ǖ奶卣?。

活動預備

搭配小種籽「牽?；ā?、兒歌掛***、互動式訓練光碟、槭葉牽?；?、矮牽牛、馬鞍藤的照片。

活動過程

1老師以謎語「什麼花，像喇叭，它不牽牛只開花。什麼花，處處爬，爬滿我家竹籬笆」，讓幼兒猜想這是什麼花？（牽?；ǎ?/p>

2翻開小種籽「牽牛花」，觀賞畫面，詢問幼兒看到什麼（如：蝴蝶、牽?；ǖ奶俾p繞支柱往上爬）。

3老師以槭葉牽?；ā珷颗?、馬鞍藤的照片〔參見課程計畫光碟〕介紹這三種花，請幼兒認真看看，找出之間的差異，老師再公布它們的名稱。

4帶領幼兒觀看這些花相同的地方，如：花朵外形皆是漏斗狀、由花心向外集中的五條紋路、花蕊藏在花冠筒等。

5爭論這些花不同的地方：以葉子來區(qū)分，如：馬鞍藤的葉子長的像馬鞍狀，矮牽牛的葉子呈卵圓狀，槭葉牽?；ǖ娜~子呈掌狀深裂；以藤蔓纏

繞區(qū)分，馬鞍藤只會在地上蔓生，槭葉牽牛花會纏繞攀爬，而矮牽牛可直立生長。

6播放互動式訓練光碟兒歌「牽?；ā?，帶領幼兒唱跳一番。

評量

能開心的唱跳兒歌。

能指出牽?；ǖ奶蒯?。

活動結(jié)束

引導幼兒完成「花兒，變變變！」學習單。

進行花汁畫：將牽?；ǖ幕ò暾此疂櫇瘢儆眉啿及饋?，就能擠出牽牛花的花汁作畫了。

牽?；ㄓ變簣@教案8

活動目標：

1、引導幼兒觀看畫面，能依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導孩子學習理解字詞：爬、吹、滴答等，了解牽?；ǖ男螤钐卣骱土曅?。

3、通過畫面歡快情景，感知牽?；ǖ钠?，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

活動預備：

《牽牛花》畫面。

活動過程：

一、通過談話導入，激發(fā)幼兒愛好。

1、春天里你們都看到什么花開了？（讓幼兒結(jié)合生活閱歷有說說）有什么花向小喇叭一樣？（迎春花）

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道有什么花是在夏天開的嗎？

3、今日劉老師給你們帶來了一種夏天開的花，請小伴侶們一起來看看是什么花？

二、激發(fā)幼兒看***愛好。

1、（出示畫面"牽?；?）問：在這幅***上你看到了什么？誰還觀察了別的小伴侶沒看到的？

2、***上畫的是什么花？牽?；ㄊ鞘裁礃幼拥哪?？你從哪里可以看出來？牽?；ǖ娜~子是什么樣子的？你你們知道牽?；ㄊ窍乳L葉還是先開花的呢？

3、***上的牽牛花是什么顏色的？除了這種顏色的牽?；?，你們還看過什么顏色的牽?；?？

4、你觀察牽牛花都在什么地方？這個像繩子一樣的是什么？（藤）你知道這個藤有什么作用嗎？（告知孩子它可以關心葉子往上爬）

5、你知道牽牛花是每天的什么時候開的嗎？（引導幼兒理解學習：爬、清早、吹、等字詞）

三、觀賞兒歌

1、今日老師還帶來了一首關于牽牛花的兒歌，兒歌的名字就叫《牽牛花，請小伴侶聽一聽兒歌里說了什么。

2、老師示范朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了一件什么事情？牽?；ㄏ袷裁矗克鞘裁磿r候開放的？它會往哪里爬？

3、再次觀賞兒歌，問：兒歌里還說了些什么？還有誰聽到了和別人不一樣的？

四、激發(fā)情感

1、引導幼兒爭論，你喜愛牽牛花嗎？為什么？

2、大自然還有很多像牽?；ㄒ粯悠恋幕ǎ埿“閭H去看一看，認一認。

牽?；ㄓ變簣@教案9

相關學問：

牽牛一年生纏繞草本?；崴评葼睿虼擞行┑胤浇兴隼然?。有藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的欣賞植物?；ㄆ谙募咀钍?。種子有藥用價值。

活動目標：

1、引導幼兒自主觀看牽?；ǎ私鉅颗；ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)覺細小的特征。

2、在觀看的基礎上，自主地寫生牽?；?，并附注自己的想象。

3、培育幼兒的觀看力和制造力。

4、讓幼兒體驗自主、***、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

***片牽牛花課件、筆、紙。

活動流程：

一、課件出示牽?；?，熟悉是牽牛花

1、老師帶來了一朵漂亮的花，誰知道叫什么名字嗎？

2、你知道牽?；ǖ哪男W問？

二、引導幼兒觀看牽?；?/p>

1、牽?；ㄏ笫裁矗磕憧吹綘颗；ǖ哪睦?？像什么？

2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的？象什么？

3、牽?；ɑㄍ惺窃鯓拥模肯笫裁?？

4、你還發(fā)覺了我們沒有發(fā)覺的地方？是怎樣的？

三、老師示范作畫

1、假如請你畫牽?；?，你想畫牽?；ǖ哪睦?？

2、老師根據(jù)幼兒的思路示范作畫：老師的牽?；ㄏ笫裁?？可以變成什么？（老師根據(jù)幼兒的思路變成一副畫）

四、幼兒作畫

1、現(xiàn)在請你們來作畫，你想畫牽牛花的任何一個地方都可以，還可以給牽牛花設計一個美麗的顏色，你畫好牽?；ê笤傧罄蠋熞粯?，變成一副漂亮的畫。

2、老師巡回指導。

五、自評、互評。

1、請幼兒介紹自己的畫。

2、請幼兒相互觀賞同伴的畫，老師著重確定富有制造力的孩子。

教學反思：

首先，我以猜謎引出牽?；ǎ⒆觽兒苁熳R牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡潔介紹牽?；ǖ奶卣鳎@樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私狻５褷颗；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應多熟識教案。最終，展現(xiàn)作品，讓幼兒體驗到了勝利的喜悅，因此多鼓舞幼兒自己動手，就算一開頭畫得不算美麗也沒關系，只要是自己的成果就行。

牽?；ㄓ變簣@教案10

1、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，不要傲慢，更不要看不起別人。

2、學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安穩(wěn)無恙。

3、在仔細、用心閱讀的基礎上，能夠依據(jù)自己的理解用較豐富的語言進行看***敘述。

4、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

5、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關鍵字詞句卡片若干、柱子和牽?；ǖ脑煨透饕粋€。

1、共享閱讀

老師出示ppt后用多種形式引導幼兒仔細、用心閱讀故事---《傲慢的牽牛花》。

老師請幼兒單獨到集體前面敘述故事《傲慢的牽?；ā?。

2、理解閱讀

老師引導幼兒一幅一幅***片的進行觀看并理解***片內(nèi)容，學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安穩(wěn)無恙。

老師完整的敘述故事，請幼兒仔細傾聽。

老師通過提問、出示故事情節(jié)進展提示***等等形式來引導幼兒熟識故事內(nèi)容。

老師請幼兒小聲跟著老師將故事完整的敘述一遍。

3、創(chuàng)意閱讀

老師請幼兒大膽形象和制造用表演的形式來詮釋：隨風舞動、婀娜多姿、安穩(wěn)無恙。

老師引導幼兒學習用不同的語氣仿照故事中角色的對話。

老師引導幼兒分角色進行故事表演。

4、小結(jié)與鼓舞

老師引導幼兒結(jié)合自己在日常生活中發(fā)生的一些事情來反思并懂得"每個人都有優(yōu)點和缺點，不要傲慢，更不要看不起別人'的道理。

老師針對在幼兒活動中仔細傾聽、用心閱讀的一些良好表現(xiàn)進行講評并賜予表揚，鼓舞大家"要向他們學習'！

牽牛花幼兒園教案11

目標

通過觀看牽?；ǖ纳L過程，讓幼兒發(fā)覺牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。

培育幼兒的觀看力和對種植活動的愛好。

預備

種植園地、塑料杯、牽?；ǚN子、工具等。

活動過程

（一）育苗

1、請幼兒觀看牽?；ǖ姆N子。爭論種植牽?；ǖ姆椒?。

2、發(fā)給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?；ā２⒆约旱拿謽撕灢逶诒永?。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要訂正幼兒