四年級 趙州橋

第頁共頁四年級趙州橋四年級趙州橋一、素質(zhì)教育目的〔一〕知識教學點學會本課生字新詞，理解“隋朝”、“石匠”、“世界出名”、“設(shè)計”、“創(chuàng)舉”、“宏偉”、“雕刻”、“遺產(chǎn)”等詞語?！捕巢拍苡柧汓c理解詞語；運用“參加”“而且”造句；聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語和句子；理解句與句的聯(lián)絡(luò)，弄懂每個自然段的意思；進展朗讀訓練?！踩车掠更c從出名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生的自豪感。二、重點及解決方法〔一〕重點理解趙州橋的宏偉、鞏固、美觀及設(shè)計上的特點。〔二〕解決方法通過深化理解語言文字、觀察投影片，有感情地朗讀課文、背誦課文，掌握趙州橋的特點。三、課時安排2課時。四、學生活動設(shè)計預(yù)習課文，自學生字詞，自學課文片斷，小組討論交流，小組發(fā)言，朗讀課文，背誦課文。五、教具準備趙州橋彩色投影片，趙州橋欄板的錄像帶，文字投影片，生字詞卡片。六、教學步驟第一課時〔一〕啟發(fā)談話，導入新課。今天我們要學習的這篇課文，向大家介紹的是一座古老的橋梁。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢？下邊就讓我們先來看看這座橋〔出示趙州橋的投影片〕，這就是課文中所描繪的那座橋，它的名字叫趙州橋〔板書：3趙州橋〕〔二〕看圖議橋。這座橋，長50多米，寬9米多，是一座石拱橋。請同學仔細觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？〔下面沒有橋墩；橋下面有一個大橋洞，大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。〕小結(jié)：投影片顯示出的.趙州橋，大家一看就覺得它確實是一座與眾不同的大橋。50多米長的大橋橫跨在寬闊的江面上，中間雖然沒有一個橋墩。大橋洞頂上兩邊還各有兩個小橋洞。這獨特的設(shè)計也是前所未有的。這種設(shè)計出于何人之手？大橋建造于哪個年代？這樣的橋有什么優(yōu)點？學完課文大家就會清楚?！踩吵踝x課文，掌握生字的讀音。1．出示生字詞卡片，要求讀準字音。2．理解生詞。趙縣：在河北省，古代叫趙州。隋朝：我國歷史上的一個朝代，離如今1300年。石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是設(shè)計趙州橋的建筑師。設(shè)計：在建橋之前的周密考慮，精心繪制圖樣，就叫設(shè)計。沖毀：沖破。3．自由讀課文，把帶有生字詞的句子讀兩遍。4．抽查自學效果，出示不帶音節(jié)的生字詞卡讓學生讀。5．指讀課文。要求：讀準字音，把句子讀連接。最后一個自然段可全班齊讀。為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國珍貴的歷史遺產(chǎn)。”帶著這個問題認真地學習每一個自然段。〔四〕學習第一自然段。1．自學第一自然段，這段介紹了有關(guān)趙州橋的什么？2．小組討論交流。3．小組代表發(fā)言，各組代表互相補充?！步榻B了趙州橋的地點，設(shè)計者，建造的年代，還告訴趙州橋是世界出名的，板書：世界出名〕。4．理解“世界出名”先用方法來理解。然后引導學生結(jié)合全文內(nèi)容深化研究，為什么趙州橋這樣一座石拱橋卻出名于世界？留在課文全部內(nèi)容學完之后再答復(fù)。〔五〕學習第二自然段。1．理解句與句之間的聯(lián)絡(luò)〔1〕這個自然段共有6句話，先讀前2句，這兩句告訴我們什么？〔第①句概括地寫趙州橋非常宏偉。第②句詳細寫大橋的宏偉，是用詳細數(shù)字寫了橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋?qū)挕删涠际菍憳蚍浅：陚??！砙板書：宏偉橋長橋?qū)抅〔2〕讀③④兩句邊讀邊想：趙州橋在設(shè)計上有哪些特點〔第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞?！砙板書：沒有橋墩，一個大橋洞，4個小橋洞]〔3〕這樣的橋有什么優(yōu)點？讀⑤⑥兩句話，〔既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。〕[板書，既……又……]〔4〕對照板書有順序地說一說第二自然段介紹了有關(guān)趙州橋的什么？〔先講趙州橋非常宏偉；再講趙州橋在設(shè)計上的兩個特點；最后講了橋的優(yōu)點?！硨дZ：學習第二自然段知道了作者是按照這樣的順序介紹有關(guān)趙州橋的情況，使我們對橋有了進一步的理解。作者的介紹，還要