人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案課程

人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課方案課程人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課方案課程/人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課方案課程欽南區(qū)中小學(xué)講課方案款式學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)計(jì)者王蘇琦科目美術(shù)年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)版本

人教版王蘇課題流動(dòng)的顏色課時(shí)2教者琦講課認(rèn)識(shí)兩種顏色彩解后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。1.理念2.吹畫后，張開想象，并添畫成一幅圓滿的作品。學(xué)情教師依據(jù)學(xué)生溝通總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生理解使顏色流動(dòng)的條件——解析調(diào)好顏色是要點(diǎn)。課程流動(dòng)的顏色內(nèi)容感情目標(biāo)解教課能力讀目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)教目標(biāo)

學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。學(xué)生將顏色彩到適合的濃度學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀資料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。2.教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生同樣的資料外，還需準(zhǔn)備幾張范作（每小組一張）材講課資源講課要點(diǎn)講課

學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀資料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。學(xué)生將顏色彩到適合的濃度。難點(diǎn)解教法狀況圖讀學(xué)法合作學(xué)習(xí)方講課圖片卡片協(xié)助手段法講課圖片PPT掛圖準(zhǔn)備講課講課內(nèi)容教師活動(dòng)環(huán)節(jié)指引賞識(shí)范在談?wù)摐贤ㄖ忻鞔_階段作，溝通談?wù)搶W(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。教師依據(jù)學(xué)生溝通總結(jié)的方法做一次發(fā)展范畫，讓學(xué)生理解使階段顏色流動(dòng)的條件—教—調(diào)好顏色是要點(diǎn)研究指引學(xué)生仔紅、黃、藍(lán)三個(gè)好階段細(xì)察看自己朋友在嬉戲的過程小組作品中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？交學(xué)流察看到的色彩變化狀況，教師幫助學(xué)

學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)完成這些作品分別是怎指引學(xué)樣畫出來的？使用生捕獲要了幾種顏色？吸管學(xué)習(xí)的知在今日的作業(yè)中有識(shí)點(diǎn)什么作用？學(xué)生練習(xí)調(diào)色（告激勵(lì)學(xué)生訴學(xué)生在調(diào)色時(shí)，勇敢吹畫，只好用一種顏色），分別調(diào)出小組總結(jié)如何調(diào)紅、黃、藍(lán)色，調(diào)到什么程度三色，滴落在紙上吹最適合。在紙上吹畫除了吹畫的方法，其思妙想你還可以夠夠想出什么樣做一做，對(duì)的方法，讓三個(gè)好畫面進(jìn)行朋友一同嬉戲，拿增添，使其出三個(gè)玻璃球，想構(gòu)圖、情節(jié)一想，做一做。更圓滿，也可依據(jù)畫過程板書設(shè)計(jì)

生一同總結(jié)。面見效進(jìn)行裁汰。整理經(jīng)過察看發(fā)經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)實(shí)老師發(fā)問紅、黃、堅(jiān)固本課整理現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)踐考證溝通研究藍(lán)三個(gè)好朋友在玩所學(xué)知識(shí)，證溝通探再發(fā)現(xiàn)系列貫串耍時(shí)發(fā)生了什么如學(xué)生讓索再發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松事，進(jìn)而惹起學(xué)生蘸色的玻快樂的學(xué)習(xí)了調(diào)色的好奇心，學(xué)生會(huì)璃球在紙的方法及兩種顏色主動(dòng)察看發(fā)現(xiàn)色彩上轉(zhuǎn)動(dòng)的的調(diào)解會(huì)產(chǎn)生第三交融后的變化，提游戲種顏色等知識(shí)，充分高了學(xué)生對(duì)色彩的表現(xiàn)以學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)興趣，最后教研究為本，如調(diào)色讓師發(fā)問到除了吹畫學(xué)生實(shí)踐后總結(jié)，而你還可以夠夠想出什么辦不是直接告訴學(xué)生法，讓三個(gè)好朋友調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)一同嬉戲。經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)實(shí)踐考證溝通研究再發(fā)現(xiàn)系列貫串的活動(dòng)，讓學(xué)生輕講課反省

松快樂的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)解會(huì)產(chǎn)生第三種顏色等知識(shí)，充分表現(xiàn)以學(xué)生的主觀研究為本，如調(diào)色讓學(xué)生實(shí)踐后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)，再如老師發(fā)問紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在嬉戲時(shí)發(fā)生了什么事，進(jìn)而惹起學(xué)生的好奇心，學(xué)生會(huì)主動(dòng)察看發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提升了學(xué)生對(duì)色彩的學(xué)習(xí)興趣，最后教師發(fā)問到除了吹畫你還可以夠夠想出什么方法，讓三個(gè)好朋友一同嬉戲，進(jìn)而堅(jiān)固本課所學(xué)知識(shí)，如學(xué)生讓蘸色的玻璃球在紙上轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)計(jì)者王蘇琦科目美術(shù)年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)版本人教版課題染色游戲課時(shí)2教者王蘇琦講課1、認(rèn)識(shí)水墨畫的工具、資料及其特色。2、試一試練習(xí)、體驗(yàn)水墨特色。理念、培育對(duì)中華傳統(tǒng)文化的感情學(xué)情解析課程染色游戲內(nèi)容感情讓幼兒經(jīng)過印染活動(dòng)掌握印染的方法，指引幼兒感覺印染作品目標(biāo)的美解教課能力幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂讀目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)培育幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣教目標(biāo)材講課兩盒顏料，兩塊濕毛巾，大泡沫板(陳設(shè)幼兒作品)、典范若干，餐巾資源紙幼兒人數(shù)的兩倍多講課認(rèn)識(shí)水墨特色，毛筆、水分的控制要點(diǎn)講課指導(dǎo)學(xué)生用不同樣樣色彩進(jìn)行染布游戲難點(diǎn)教法狀況圖解學(xué)法合作學(xué)習(xí)讀講課圖片卡片協(xié)助手段方講課圖片PPT掛圖法準(zhǔn)備講課講課內(nèi)容教師活動(dòng)環(huán)節(jié)課前在教室周圍掛上水氛圍墨畫原作，播放中國創(chuàng)立古典音樂①“小朋友們都喜愛做游戲，大家知發(fā)展游戲介紹道今日老師要帶你階段們做什么游戲嗎？”“今日的游戲特別特別，做什么教待會(huì)兒告訴大家，但是要想做好今日的游戲嗎，就得先認(rèn)識(shí)清楚它的規(guī)則！你們看墻上這些畫，它們與我們平常用水彩筆、鉛筆等畫出來的畫有什么顯然不一學(xué)樣的地方？”②教師在實(shí)物投影儀上示范（把毛筆蘸飽了水和墨，在宣紙

學(xué)生活動(dòng)（學(xué)生察看思慮，此后回答。）學(xué)生試畫，指導(dǎo)交流

目標(biāo)完成激勵(lì)學(xué)生勇敢吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色，滴落在紙上吹畫上重重的畫一筆）。“快看！出現(xiàn)什么變化？再畫第二筆，又出現(xiàn)什么變化？第三筆呢”想不想也過游戲接龍

來試一試？板書課題《水墨游戲》教師在黑板上貼好一個(gè)一個(gè)接龍，讓宣紙（注意宣紙下邊學(xué)生感覺一下水墨要墊好報(bào)紙），每組的特色，體驗(yàn)?zāi)E邊上放上一支毛筆，從濕到干的變化小組排好隊(duì)，第一個(gè)程學(xué)生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫上一筆（各樣大小點(diǎn)、長短變曲線均可），再后邊的學(xué)生接著筆不再蘸墨和水連續(xù)畫，畫出的墨跡要與前面同學(xué)的不同樣樣樣認(rèn)識(shí)a．圖片賞識(shí)：我經(jīng)過賞識(shí)，認(rèn)識(shí)到工具們的先人在很早一支筆行會(huì)因?yàn)橛脧那熬桶l(fā)了然筆、筆方法的不同樣樣能夠墨、宣紙和中國畫畫出細(xì)的線條、粗顏料，它們是進(jìn)行水墨游戲的主要工具資料。b．小組談?wù)摚好P和其他筆有什么不

的筆觸；水分的多少致的化：干燥的擦痕、滲化的墨??同？宣紙和其余紙有什么不同樣樣？板書設(shè)計(jì)講課反省

今日的游大家表得特別極，各都畫出了很多的好作品，可是今日的游并無束，下次的美上，我將行更存心思的水墨游，假如想在下上獲得好的成，那就能夠在后更多更新的畫法，并多作。其余，能夠從外上收集大人的水墨作品，將你好的作品片來與同學(xué)溝通。學(xué)校科目課題講課理念

欽州市第三十六小學(xué)設(shè)計(jì)者王蘇琦美術(shù)年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)版本裝修自己的名字課時(shí)2教者１.初步認(rèn)識(shí)變體美術(shù)字。２.賞識(shí)用不同樣樣方法裝修的漢字，認(rèn)識(shí)裝修名字的方法。.發(fā)展學(xué)生的思想能力，聯(lián)想與創(chuàng)新能力。

人教版王蘇琦經(jīng)過寫自己的名字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各樣美術(shù)字體的特色，比較變體美術(shù)字并感學(xué)情受變體文字的興趣性。指引學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提升對(duì)美術(shù)解析課程內(nèi)容解讀教課教目標(biāo)材

字裝修和美化見效，認(rèn)識(shí)美術(shù)字在生活中的寬泛運(yùn)用流動(dòng)的顏色情培育學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)感字的興趣。目標(biāo)能掌握變體美術(shù)字的變化方法力目標(biāo)知學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的基本知識(shí)識(shí)目標(biāo)講課資師講課課件繪畫工具畫紙生繪畫工具畫紙?jiān)粗v課重美化妝飾名字的方法。點(diǎn)講課難聯(lián)合自己名字的特色，選擇適合的裝修方法。點(diǎn)解教法狀況圖學(xué)法合作學(xué)習(xí)讀講課手圖片卡片協(xié)助方段講課準(zhǔn)圖片PPT掛圖法備講課講課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)完成環(huán)節(jié)組織教集中學(xué)生精力，準(zhǔn)學(xué)備勤學(xué)慣用品師：我們?cè)谝荒昙?jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)了《風(fēng)趣的講話導(dǎo)漢字》這一課，同學(xué)入，引們有印象嗎？（出示出課漢字“馬”的演變史題幻燈片）指引學(xué)生回憶：圖片上的字認(rèn)識(shí)教嗎？認(rèn)識(shí)幾個(gè)字？發(fā)現(xiàn)它的變化規(guī)律了嗎？

學(xué)生回答后師小結(jié)：這是“馬”的變化歷史，從最早的甲骨文到我們現(xiàn)在通用的‘馬’字，‘馬’的演變史讓我們認(rèn)識(shí)到中國漢字歷經(jīng)幾千年的演變，由繁到簡，是迄今人類文明史上獨(dú)一一種沿用到現(xiàn)在的文字。大家說，我們的先人們聰不聰慧？學(xué)過講課新指引學(xué)生展現(xiàn)學(xué)生作品（課授認(rèn)真察看件）譚老師還帶自己小組來了幾個(gè)同學(xué)的作品作品，請(qǐng)大家賞識(shí)

厲不厲害？老師感覺同學(xué)們也很聰慧，今天，我們來學(xué)學(xué)先人，給我們現(xiàn)在用的漢字來一個(gè)大變身。先人是為了使用方便，字變得愈來愈簡單；老師想讓同學(xué)們把漢字變得更風(fēng)趣而有裝修性，能夠試著把字變得復(fù)雜一點(diǎn)。你們想不想試一試呢？你們想給自己的名字化妝嗎？可是老師有個(gè)要求，請(qǐng)同學(xué)們分小組談?wù)撘幌拢T老師和同學(xué)用了什么方法的給自己的名字化妝。整理整經(jīng)過察看程剪發(fā)現(xiàn)實(shí)踐考證溝通研究再發(fā)現(xiàn)

不如一試，試一試寫（2分鐘時(shí)間，音樂一停就必然擱筆）因?yàn)闀r(shí)間有限，能夠選名字中的一個(gè)字試一試寫一寫考考大家，第一關(guān)：①判斷字是闖關(guān)游戲什么字體第二關(guān)：①介紹變化方法變筆畫②變字形（錯(cuò)位）③“多數(shù)市”筆畫字形一同變第三關(guān)：①判斷各用什么方法“火焰”二字②“飄”字③“爬”字師和學(xué)生（板書）方法：①總結(jié)變筆畫②變字形三③筆畫、字形一同變特色：形象、雅觀、風(fēng)趣研究與實(shí)同學(xué)們，學(xué)習(xí)了變體字踐的基本知識(shí)，大家能否四想知道變體字是如何書寫的呢？演示美術(shù)字書寫的步驟板書設(shè)計(jì)依構(gòu)想好的方案將單線變?yōu)殡p線，寫成空心字。講課反省為名字填涂上美麗的顏色。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)計(jì)者王蘇琦科目美術(shù)年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)版本課題彩泥世界快樂多課時(shí)2教者講課

人教版王蘇琦1、指引學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。理念2、培育學(xué)生的著手動(dòng)腦能力。學(xué)情教師依據(jù)學(xué)生溝通總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生理解使顏色流動(dòng)的條件——解析調(diào)好顏色是要點(diǎn)。課程流動(dòng)的顏色內(nèi)容感情目標(biāo)解教課能力讀目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)教目標(biāo)

學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。學(xué)生將顏色彩到適合的濃度1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。材講課資源講課要點(diǎn)講課

學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀資料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。學(xué)生將顏色彩到適合的濃度。難點(diǎn)解教法狀況圖讀學(xué)法合作學(xué)習(xí)方講課圖片卡片協(xié)助手段法講課圖片PPT掛圖準(zhǔn)備講課講課內(nèi)容教師活動(dòng)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)完成講話賞識(shí)范導(dǎo)入作，溝通談?wù)摪l(fā)展教授新知識(shí)階段

取出盒裝彩泥問事什么？（引出課題）1、課件出示課題及第一關(guān)“火眼金睛”（課件出示彩泥制品）請(qǐng)同學(xué)們用你們的火眼金睛認(rèn)真察看，并一同高聲說出是什么制品。恭

自我介紹，贊嘆學(xué)校及二年級(jí)的學(xué)生。課件出示第三關(guān)激勵(lì)學(xué)生“如來神掌”老勇敢吹畫，師：接下來就是最分別調(diào)出激感人心的時(shí)辰紅、黃、藍(lán)了，在闖最后一道三色，滴落關(guān)從前，我們先來在紙上吹放松一下，學(xué)一首畫教研究指引學(xué)生仔階段細(xì)察看自己小組作品學(xué)

喜大家順利經(jīng)過第一關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的雙手跟老師一同來邊唱邊做。有了這雙靈巧的小手，相信你們必然能順利闖

歌謠，運(yùn)動(dòng)一下我們的小手指。?（課件出示歌謠）其思妙想做一做，對(duì)畫面進(jìn)行增添，使其構(gòu)圖、情節(jié)過第三關(guān)，制作出優(yōu)更圓滿，也秀的作品來。有信心可依據(jù)畫過程

做到嗎？請(qǐng)小組面見效進(jìn)合作，著手實(shí)踐，用行裁汰。彩泥去表現(xiàn)生活中的事物。（老師要點(diǎn)指導(dǎo)）整理經(jīng)過察看發(fā)經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)實(shí)將學(xué)生的作品放在堅(jiān)固本課整理現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)踐考證溝通研究各自桌上，學(xué)生到所學(xué)知識(shí)，證溝通探再發(fā)現(xiàn)系列貫串憋足自由觀光，集如學(xué)生讓索再發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松體選出較突出作蘸色的玻快樂的學(xué)習(xí)了調(diào)色品，請(qǐng)作者登臺(tái)展璃球在紙的方法及兩種顏色示并介紹其制作步上轉(zhuǎn)動(dòng)的的調(diào)解會(huì)產(chǎn)生第三驟。游戲種顏色等知識(shí)，充分表現(xiàn)以學(xué)生的主觀研究為本，如調(diào)色讓學(xué)生實(shí)踐后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)板書設(shè)計(jì)1、指名學(xué)生說收獲講課反省2、老師總結(jié)：彩泥的制作方法可不只是是這些，在平常你們能夠自己著手制作去研究，你們就會(huì)感覺彩泥制作是一個(gè)特別優(yōu)秀的世界。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)計(jì)者王蘇琦科目美術(shù)年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)版本課題巧妙的電話機(jī)課時(shí)2教者講課1、指引學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。

人教版王蘇琦理念2、培育學(xué)生的著手動(dòng)腦能力。學(xué)情教師依據(jù)學(xué)生溝通總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生理解使顏色流動(dòng)的條件——解析調(diào)好顏色是要點(diǎn)。課程流動(dòng)的顏色內(nèi)容感情指引學(xué)生運(yùn)用橡皮泥、牙簽等資料設(shè)計(jì)制作電話機(jī)，目標(biāo)體驗(yàn)資料帶來的美感。解教課能力啟迪學(xué)生在外形和功能上拓展思想，制作表面雅觀、讀目標(biāo)目標(biāo)功能奇怪的電話機(jī)知識(shí)指引學(xué)生認(rèn)識(shí)電話機(jī)的發(fā)展趨向，感覺科技發(fā)展帶給人們的美教目標(biāo)好生活。材講課資源講課要點(diǎn)講課

學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀資料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。在外形和功能上拓展學(xué)生思想，制作雅觀奇怪的電話機(jī)。指引學(xué)生運(yùn)用資料來表現(xiàn)自己的獨(dú)到創(chuàng)意。難點(diǎn)解教法狀況圖讀學(xué)法合作學(xué)習(xí)方講課圖片卡片協(xié)助手段法講課圖片PPT掛圖準(zhǔn)備講課講課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)完成環(huán)節(jié)疑欣范當(dāng)你和朋友相隔千用，就象面入，入作，溝通里，你會(huì)用什么方面一方便、啟學(xué)生式來系？哪一種清楚、迅速思慮方式最快捷展授新知段教研究引學(xué)生仔段察自己小作品學(xué)

明到今，從工因?yàn)榭萍妓降牟蛔髟淼酵庑瓮δ艿牟欢加胁恍〉幕?，我同，于是機(jī)的一同去看看造型也生了是如何一步步改化，你能？展的一。獨(dú)到的外形：幾何假如你是，形、物形、植物你想手機(jī)的造型形??以外形和功能做怎的改，才方便使用。？多的形式：翻蓋式、腕表式、旋式等??個(gè)性化的色彩：獨(dú)到的色彩搭配能夠予手機(jī)個(gè)性，可的、雅的、朋克的??

認(rèn)識(shí)的展史，思慮怎手機(jī)從外形、式、色彩等方面思慮手機(jī)的過程板書設(shè)計(jì)

制作經(jīng)過察看發(fā)手機(jī)現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)溝通研究再發(fā)現(xiàn)

選擇適合的造型粘讓同學(xué)們?cè)囈辉囍仲N屏幕和按鈕，標(biāo)上做一做找尋適合制數(shù)字；作的廢舊資料，扁扁的盒子類；給自裝上天線等外置的己的作品取個(gè)有創(chuàng)零件。意的名字。能否打破電話機(jī)常整理工具和資料，規(guī)的造型和色彩，進(jìn)保持整齊行勇敢地想象與創(chuàng)作。能否有優(yōu)秀使用工具資料的習(xí)慣

談?wù)摃r(shí)看制作方法上能否有所創(chuàng)新。講課反省

1、指名學(xué)生說收獲2、老師總結(jié)：彩泥的制作方法可不只是是這些，在平常你們能夠自己著手制作去研究，你們就會(huì)感覺彩泥制作是一個(gè)特別優(yōu)秀的世界。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)計(jì)者王蘇琦科目美術(shù)年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)版本課題花花衣課時(shí)2教者講課

人教版王蘇琦1、指引學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。理念2、培育學(xué)生的著手動(dòng)腦能力。學(xué)情教師依據(jù)學(xué)生溝通總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生理解使顏色流動(dòng)的條件——解析調(diào)好顏色是要點(diǎn)。解課程流動(dòng)的顏色內(nèi)容讀感情指引學(xué)生運(yùn)用橡皮泥、牙簽等資料設(shè)計(jì)制作電話機(jī)，目標(biāo)體驗(yàn)資料帶來的美感。教教課能力啟迪學(xué)生在外形和功能上拓展思想，制作表面雅觀、材目標(biāo)目標(biāo)功能奇怪的電話機(jī)知識(shí)指引學(xué)生認(rèn)識(shí)電話機(jī)的發(fā)展趨向，感覺科技發(fā)展帶給人們的美目標(biāo)好生活。講課資源講課