高中地理必修一大氣運動知識點

中學地理必修一大氣運動學問點學問真是一件很奧妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務(wù)似的應(yīng)付學習。下面我給大家共享一些中學地理必修一大氣運動學問，盼望能夠幫助大家，歡送閱讀!

中學地理必修一大氣運動學問

(一)大氣運動

1.熱力環(huán)流規(guī)律

(1)近地面冷，氣流下沉，近地面形成高壓(即冷下沉、冷高壓)。

(2)近地面熱，氣流上升，近地面形成低壓(即熱上升、熱低壓)。

(3)近地面與高空氣壓相反。

(4)水平氣流總是從高壓流向低壓。

2.大氣環(huán)流與氣候分布

(二)天氣與氣候

1.鋒面系統(tǒng)

(1)冷鋒：

①過境前：暖氣團限制，氣溫較高，氣壓較低。

②過境時：常出現(xiàn)陰天、大風、雨雪等天氣現(xiàn)象。

③過境后：冷氣團限制，氣溫順濕度降低，氣壓提升，天氣轉(zhuǎn)晴。

(2)暖鋒：

①過境前：冷氣團限制，氣溫較低，氣壓較高。

②過境時：多云和降雨天氣，連續(xù)性降水或霧。

③過境后：暖氣團限制，氣溫提升，氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴。

(3)準靜止鋒與天氣：多連續(xù)性陰雨天氣。

2.氣旋與反氣旋

(1)氣旋(低壓系統(tǒng))—中心氣流上升—多為陰雨天氣。

(2)反氣旋(高壓系統(tǒng))—中心氣流下沉—多為晴朗天氣。

3.氣候

(1)影響氣候的主要因素：

一個地方氣候的形成是太陽輻射(緯度因素)、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素綜合影響的結(jié)果。

(2)氣候類型的一般分布規(guī)律(以北半球為例)

中學地理必修一大氣運動學問2

全球大氣環(huán)流

(一)熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，是大氣運動的一種最簡潔的形式。地面間冷熱不均是大氣運動的根本緣由，水平氣壓差是大氣水平運動的干脆緣由

(二)大氣的水平運動—--風

高空風：在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用下，風向與等壓線平行(北半球右偏，南半球左偏)

近地面風：受摩擦力影響，風向斜交于等壓線，指向低氣壓。

水平氣壓梯度力：垂直于等壓線，指向低壓，大氣水平運動的原動力

地轉(zhuǎn)偏向力：與風向垂直(北半球在風向右側(cè)，南半球在左側(cè))，只變更風向，不影響風速。

摩擦力：與風向方向相反，既減小風速，又變更風向(摩擦力越大，風向與等壓線夾角越大)風力(風速)：等壓線越密集的地方，風(力)速越大

(三)全球氣壓帶和風帶的分布

七個氣壓帶和六個風帶的名稱與位置，留意各風帶的風向，氣壓帶成因(熱力或動力緣由)。

(四)氣壓和風帶的移動：氣壓帶風帶隨太陽直射點的移動而移動，對于北半球來說，大致夏季北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南。

四、海陸分布對大氣環(huán)流的影響

由于海陸間熱力性質(zhì)的差異，破壞了氣壓帶風帶的連續(xù)分布，使得北半球氣壓帶呈斷塊狀分布：7月前后，北半球副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓(亞洲低壓)所切斷，僅在大洋上保存(夏威夷高壓);1月前后，北半球副極地低壓帶被大陸上的冷高壓(亞洲高壓)所切斷，僅在大洋上保存(阿留申低壓)。

(五)季風環(huán)流(亞洲東部和南部最典型)

中學地理必修一大氣運動學問3

對流層大氣的受熱過程

1對太陽輻射的減弱作用

吸取作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸取紅外線，臭氧吸取紫外線，對于可見光局部吸取比擬少

反射作用：無選擇性，云層、塵埃越多，反射作用越強。例多云的白天溫度不太高。

散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚藍色等。

2對地面的保溫效應(yīng):

①地面吸取太陽短波輻射增溫，產(chǎn)生地面長波輻射

②大氣中的CO2和水汽猛烈吸取地面的長波輻射而增溫

③大氣逆輻射對地面熱量進展補償，起保溫作用。

3影響地面輻射大小(獲得太陽輻射多少)的主要因素：緯度因素，太陽高度角的大小不同，