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文檔簡介

題目:香港教育的核心理念是(C)選項:

A

與國際教育零距離接軌

B

教育呈現(xiàn)豐富的多元性

C

終身學(xué)習(xí)全人發(fā)展

D

快節(jié)奏,高強度,高效率

分值:5分2題目:下列不是《學(xué)生“問題行為”的診斷與糾正實施策略》中提到的學(xué)生“問題行為”診斷方法的是(A)選項:

A

研究談話法

B

痕跡管理法

C

檔案管理法

D

比較分析法

分值:5分3題目:芬蘭基礎(chǔ)教育課程理論根基,終于(C)和()課程理論思想的均衡。選項:

A

昆體良、杜威

B

托馬斯·阿奎那、莫爾

C

赫爾巴特、杜威

D

夸美紐斯、杜威

分值:5分4題目:“萬物并育而不相害,道并行而不相?!背鲎裕˙)選項:

A

《論語.子路》

B

《禮記.中庸》

C

《國語.鄭記》

D

《老子.四十二章》

分值:

B

廣泛性

C

政策性

D

改革性

分值:5分9題目:二戰(zhàn)后初期芬蘭基礎(chǔ)教育的特點,不包含哪個選項(D)選項:

A

歷史上長期存在的雙軌制

B

戰(zhàn)后不同黨派都注重教育公平化改革

C

成立專門教育委員會推動改革

D

教師教育與培訓(xùn)轉(zhuǎn)型升級

分值:5分10題目:下列說法正確的是(B)選項:

A

消極的看待自己,快樂地和他人在一起,這是古人講的“悅己、樂趣?!?/p>

B

人類的三大敵人:自然、他人和自我--羅素

C

我思故我在--梁啟超

D

對他而自覺為我--迪卡爾

分值:5分2多選題

|

本大題共有5小題,總分為25.0分1題目:黨的十八屆三中全會《決定》:深化教育領(lǐng)域綜合改革(ABCD)選項:A

以立德樹人為導(dǎo)向,全面創(chuàng)新育人模式

B

以促進(jìn)公平為關(guān)鍵,多方位縮小教育差距

C

以考試招生制度改革為龍頭,優(yōu)化教育體系和成才通道

D

以管辦評分離為重點,改革管理體制和辦學(xué)體制

分值:5分2題目:《關(guān)注當(dāng)代世界教育改革的動態(tài)》課程中提到,未來15年全球教育的追求是(ACD)選項:

A

公平性

B

公正性

C

優(yōu)質(zhì)性

D

終身性

分值:5分3題目:21世紀(jì)被稱為壓力時代,新世紀(jì)的教師的壓力來源有(ABCD)選項:

A

工作壓力

B

社會壓力

C

家庭壓力

D

科技環(huán)境的壓力

分值:5分4題目:美國學(xué)者舒爾曼認(rèn)為教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)包括:(ABC)選項:

A

原理規(guī)則性知識

B

專業(yè)的案例

C

運用原理規(guī)則性知識于案例之中的策略性知識

D

能分辨學(xué)生已經(jīng)理解和尚未理解教材知識的體察性能力

分值:5分5題目:在課堂教學(xué)中采用探究式教學(xué)的優(yōu)越性在于(AD)選項:

A

增強學(xué)生提問的積極性

B

適應(yīng)目前的考試要求

C

提高課堂效率,加大課堂容量

D

新課標(biāo)的要求

分值:5分3判斷題

|

本大題共有5小題,總分為25.0分1題目:黨的十八大報告把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。選項:

正確

錯誤

分值:5分2題目:抑郁癥是與遺傳和環(huán)境刺激有關(guān)的心理疾病,早期可以通過單純的心理咨詢和輔導(dǎo)解決。選項:

正確

錯誤

分值:5分3題目:“問題解決”是一個過程,也是結(jié)果。選項:

正確

錯誤

分值:5分4題目:笛卡說:幸福就是肉體無痛苦,靈魂無紛

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