如廁活動的問題診斷與應(yīng)對02_第1頁
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如廁活動的問題診斷與應(yīng)對（二）褲子整理不到位問題1：尿褲子、拉褲子問題2：褲子整理不到位問題3：大便后不會擦屁股問題4：如廁時不夠?qū)Ｗ?.問題診斷思考：哪些原因?qū)е掠變涸谌鐜髸澴诱聿坏轿唬?.問題診斷（1）家長的過度包辦，導(dǎo)致幼兒脫褲子、提褲子技能的欠缺；1.問題診斷（2）幼兒手部力量不足，協(xié)調(diào)性較差，脫褲子、提褲子對他們來說有一定的難度；1.問題診斷（3）幼兒整理儀表的意識比較淡薄，還沒有形成便后整理的習(xí)慣。1.問題診斷（1）家長的過度包辦，導(dǎo)致幼兒脫褲子、提褲子技能的欠缺；（2）幼兒手部力量不足，協(xié)調(diào)性較差，脫褲子、提褲子對他們來說有一定的難度；（3）幼兒整理儀表的意識比較淡薄，還沒有形成便后整理的習(xí)慣。2.應(yīng)對措施思考：教師可以采取哪些措施引導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會如廁后自己整理褲子？2.應(yīng)對措施（1）通過集體游戲教學(xué)方法幫助幼兒初步掌握正確整理衣褲的技能。2.應(yīng)對措施（1）通過集體游戲教學(xué)方法幫助幼兒初步掌握正確整理衣褲的技能。讓幼兒在看看、說說和做做中理解內(nèi)容,懂得粗淺的道理,從而掌握簡單的動作技能。2.應(yīng)對措施例如：創(chuàng)編趣味整理內(nèi)衣的兒歌外衣放在脖下夾夾住,拉住腰帶用用力,小手塞內(nèi)衣,前面塞來后面塞,左左右右也要塞,內(nèi)衣塞好防感冒。讓幼兒邊唱邊學(xué)動作。2.應(yīng)對措施（2）結(jié)成師幼、幼幼相互幫助強化并掌握正確整理衣褲的技能。2.應(yīng)對措施（2）結(jié)成師幼、幼幼相互幫助強化并掌握正確整理衣褲的技能。師幼：加強班內(nèi)老師對幼兒生活自理能力的個別跟蹤指導(dǎo)。

2.應(yīng)對措施（2）結(jié)成師幼、幼幼相互幫助強化并掌握正確整理衣褲的技能。幼幼：發(fā)揮同伴作用,遇到問題學(xué)會運用各種方法進行互助。2.應(yīng)對措施（1）通過集體游戲教學(xué)方法幫助幼兒初步掌握正

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