國(guó)旗下的演講稿愛國(guó)

第頁共頁國(guó)旗下的演講稿愛國(guó)國(guó)旗下的演講稿愛國(guó)篇一親愛的教師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓我們行動(dòng)起來，為雙創(chuàng)做奉獻(xiàn)》。詩人____有句詩“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉”。之所以一開場(chǎng)就想起這句詩，是因?yàn)樗粌H飽和詩人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，而且還飽含著一種堅(jiān)毅的時(shí)代精神，讓我為之沖動(dòng)。這片養(yǎng)育了我們的熱土銅陵，有著悠久的歷史和燦爛的文化，在全面建立小康社會(huì)，構(gòu)建和諧銅陵的進(jìn)程中，銅陵市委市政府發(fā)出了“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，創(chuàng)立全國(guó)衛(wèi)生城市”的發(fā)動(dòng)令。一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更是代表著整個(gè)城市的形象。身為銅陵人，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為雙創(chuàng)做奉獻(xiàn)吧!那么，我們小學(xué)生，怎樣為雙創(chuàng)做奉獻(xiàn)呢?我想，從身邊的小事起，養(yǎng)成講文明，講禮貌，講公德的習(xí)慣。在學(xué)校里，做到不說臟話、粗話，不打架罵人，見了教師主動(dòng)問好，主動(dòng)幫助弱小同學(xué);保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果皮，塑料袋;不攀折、踐踏花草樹木，不隨地吐痰;在家里尊敬父母，孝敬老人;在公共場(chǎng)所，保護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共衛(wèi)生，乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座。做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生，做一個(gè)文明、安康向上的“四好”少年。我想，這些就是我們?yōu)殡p創(chuàng)做的奉獻(xiàn)吧!只有這樣才能進(jìn)步我們文明禮貌的素養(yǎng)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧的校園，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，打造一個(gè)美麗文明的銅陵!一滴水能折射陽光，細(xì)微處能顯露您的品質(zhì)。只要我們熱心，只要我們努力，只要我們付出，全國(guó)文明城市就離我們不遠(yuǎn)。我相信：那時(shí)的銅陵一定會(huì)天更藍(lán)、水更綠、花更艷、人更美!讓銅陵跨入全國(guó)文明城市的行列，成為你我共同的驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!國(guó)旗下的演講稿愛國(guó)篇二大家好!今天，我代表初三(123)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。光陰匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)可以獨(dú)立考慮、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，分開學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀啊!我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美代。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種鼓勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們小百戶中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭?！胺堑洹睍r(shí)期，我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，不管領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的理解，對(duì)學(xué)校的熱愛。在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給予了我們親人般的關(guān)心、保護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的`感情。我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿活力，就連天空都升騰著希望。這對(duì)小百戶中學(xué)來說，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)?？v觀全縣、全市、全省乃至全國(guó)，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒有小百戶人在奉獻(xiàn)，哪里沒有小百戶中學(xué)的畢業(yè)生?高中生演講稿范文:我愛我的校園演講稿我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、代明學(xué)校，上一年，又榮耀地躍升為二級(jí)一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心地爭(zhēng)取省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)，這對(duì)每一個(gè)小百戶中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。我愛我的校園，我愛那寬闊的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的教師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的根底。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在小百戶中學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!國(guó)旗下的演講稿愛國(guó)篇三教師、同學(xué)們：大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是是《目的是前進(jìn)的動(dòng)力》美國(guó)西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒有目的其實(shí)和不前進(jìn)沒有太大的差異。人生何嘗不是這樣?沒有目的的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我撫慰的說，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人別里科夫?在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的留鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋那么是炎熱的夏隱忍余熱的期望。在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;神話小說《西游記》中的師徒四人那么是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不實(shí)在際的目的未必能稱職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好似用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地答復(fù)，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，目光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目的前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的目光是否盯著一個(gè)東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目的呀!老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當(dāng)作目的，適宜嗎?博士恍然大悟。成功的果實(shí)，如同田里的秧苗，年輕的朋友們，你愿意擁有一個(gè)縱橫整齊的漂亮的結(jié)果，還是一個(gè)參差不齊的結(jié)果呢?青春的目的沒有貴賤。早自習(xí)背一課書可以是我們的目的，一節(jié)課聽懂例題，可以處理作業(yè)可以是我們的目的;一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時(shí)的目的;一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目的;考入清華、北大是目的，考出自己的才能和程度哪怕不是名校也可以是我們的目的。做名人、名家、名家、名流是目的，做一個(gè)敬業(yè)的教師、警