《2實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(貴州省市級(jí)優(yōu)課)x-六年級(jí)科學(xué)教案

2、實(shí)驗(yàn)——《雨的形成形成模擬實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)﹙蘇教版﹚六年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課三穗縣城關(guān)一小楊紹學(xué)本課在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)、能力，嘗試探究“雨是怎樣形成的”。是對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的歸納和應(yīng)用。設(shè)計(jì)理念：小學(xué)科學(xué)課，綜合了社會(huì)生活諸多自然常識(shí)，對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智慧，啟迪學(xué)生的心靈具有舉足輕重的作用?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“親身經(jīng)歷的探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！币虼?，我結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生情況，采用了探究教學(xué)法，設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：1、引導(dǎo)觀察，讓學(xué)生在豐富的情感體驗(yàn)中學(xué)科學(xué)；2、激活思維，讓學(xué)生在大膽提出問題中學(xué)科學(xué)；3、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在真正動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)科學(xué)；4、組織討論，讓學(xué)生在相互交流合作中學(xué)科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：探究目標(biāo)：1、能通過觀察生活中一些有趣的現(xiàn)象，提出想研究的問題。2、能獨(dú)立提出要研究問題的假設(shè)，并能設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的假設(shè)。3、能選擇不同的方法和材料進(jìn)行研究。4、能根據(jù)漫畫寫一篇科普童話，向其他人介紹水的三態(tài)變化。情感目標(biāo)：能與其他同學(xué)愉快地交流自己的觀點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：1、能用自己的話說明什么叫凝結(jié)。2、通過實(shí)驗(yàn),明白“雨是怎樣形成的”。本課重點(diǎn)：創(chuàng)造條件，使學(xué)生盡可能獨(dú)立地探究雨的成因。本課難點(diǎn)：組織學(xué)生自行探究雨的形成實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:自制課件、冰塊、玻璃、酒精燈、燒杯等。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)生活中出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象的原因進(jìn)行假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。2、與其他同學(xué)交流討論后,能用自己的話說明什么叫凝結(jié)。3、分小組探究設(shè)計(jì)“雨是怎樣形成的”。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:談話:同學(xué)們，我跟劉謙哥哥學(xué)了一個(gè)魔術(shù),能用木棍把可樂瓶打出汗來,你們想不想看呢?1、老師進(jìn)行演示,學(xué)生觀察。2、換瓶可樂讓學(xué)生敲打。3、師提出疑問:為什么只有我敲的這瓶才流汗呢?4、讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸,說出兩瓶可樂的不同之處。二、探究活動(dòng)1:小水珠從哪里來過渡:在平時(shí)的生活中你還遇到過類似的現(xiàn)象嗎?1、學(xué)生自由發(fā)言;2、展示課件,增強(qiáng)大家對(duì)凝結(jié)現(xiàn)象的興趣和理解;3、看完這些圖片，你們有什么疑問嗎？（小水珠從哪里來的？）4、小組討論。5、指名發(fā)言。6、師質(zhì)疑：有水蒸氣就會(huì)出現(xiàn)水珠嗎？如果是的話，為什么我手中一瓶有水珠一瓶卻沒有？﹙水蒸氣要遇冷才能變成小水珠。﹚有什么方法可以證實(shí)你們的說法？（實(shí)驗(yàn)證明）過渡：大家回答得真好！今天我們學(xué)習(xí)雨的形成。先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就能很好地解答剛才的問題了。7、小組做實(shí)驗(yàn)：（1）每組派一個(gè)代表上來拿熱水。（2）各小組在老師的指導(dǎo)下，點(diǎn)燃酒精燈。（3）把燒杯中的水加熱。（4）同時(shí)把培養(yǎng)皿扣在燒杯上。（5）熄滅酒精燈。全體組員觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，教師巡視。）（6）各組派代表發(fā)言。（7）小結(jié)。