小學“十一五”中小繼教自查自評報告

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一、主要成果和閱歷：

〔一〕強化領導，力抓建設。

學校老師繼續(xù)教育是一項旨在全面提高老師素養(yǎng)以適應教育改革與進展的工程，它要求每個老師都積極投身其中，通過培訓，更新教育觀念，提高專業(yè)水準，從而使教育教學技能得以全面的提升。我校領導充分認識到責任重，因此做了以下幾項工作：

1、完善的領導組織。

學校成立了以校長為組長、教育主任、小繼教專干為成員的繼續(xù)教育工作領導小組，教育主任負責繼續(xù)教育工作的詳細組織與管理。

2、明確的責任分工。

校長負責宣揚啟動，提出學校實施老師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導、督促學校繼續(xù)教育這一項工作的開展。依據關于學校總體工作思路中實施老師繼續(xù)教育工程的要求，制定有關工作計劃和實施方案。

3、堅實的培訓“平臺”。

要搞好老師繼續(xù)教育培訓工作，首先需要建立起能支持開展這項工作的“平臺”。我校主要從下面三個方面構建起了繼續(xù)教育實施工作平臺：

〔1〕學校將業(yè)務水平技能強的老師擔負培訓工作，負責《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推動中的問題與反思》、《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》“一德三新”等方面的培訓。

〔2〕學校投入大量資金開展繼續(xù)教育各項活動，為老師的培訓提供了牢靠的保證。

〔3〕將老師繼續(xù)教育學習培訓、個人業(yè)務、知識問答納入老師量化考核。其成果與年終考核、評先選優(yōu)晉級晉職掛鉤，督促老師努力完成小繼教的相關業(yè)務，確保省、地、評估驗收和縣整改復查順當通過。

〔二〕著重規(guī)范，落實管理。

規(guī)范的管理，是我校開展老師繼續(xù)教育工作的保證。在實際操作中我們一邊實施老師的培訓，一邊不斷規(guī)范管理。使得學校的繼續(xù)教育工作得以正常有序地進行。歸納起來，我校的老師繼續(xù)教育管理做到了兩個到位：

1、工作職責到位。學校依據繼續(xù)教育工作的要求和縣評估驗收的反饋看法，設崗定責，使我校的繼續(xù)教育工作有成效。

2、日常管理到位。我校按計劃仔細進行學習筆記，對老師們培訓的時間、學時、做好了記錄。

〔三〕講求實效，抓實培訓。

我校的老師師德教育、新理念、新技術培訓工作，力求實干，講求實效，培訓要求做到讓老師真正有所收獲。

1、抓師德教育，激勵老師愛崗敬業(yè)?！皩W高為師，德高為范”，德是師之本，老師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€同學的成長。我們抓師德教育從幾個方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是老師的政治靈魂，老師的職業(yè)特點決斷了老師需要是既教書又育人。老師的立場觀點，政治立場，思想境界徑直影響著同學的將來和進展。因此學校始終把提高老師的整體素養(yǎng)為重點，給全部的老師制造了溝通學習的平臺。讓老師進一步端正教學思想，加強了老師對工作的'使命感和責任感。二是培育“師德”。我們認為，師德建設的核心是提升老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。進行師德教育的目的就是要把老師培育成為“德師”。為此我們組織老師學習《新時期師德修養(yǎng)》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，讓老師在學習中提高認識，明確要求。并通過學習身邊先進個人的事跡讓老師身臨其境，感悟體會。用身邊活生生的典型對全體老師進行師德教育。

2、抓校本培訓，提高老師的綜合素養(yǎng)?，F代社會對教育提出了更高的要求，除了培育全面進展的、有文化的教育者外，我們還采用學習其他學校好的閱歷和方法，使老師的教學觀念得到更新。

二、不足之處：

雖然圍圍著“十一五”中學校老師繼續(xù)教育評估驗收要求和縣評估整改看法，我們做了大量的工作，并且做到了責任到人目標明確，但是繼續(xù)教育工作任務之重，詳細在落實的過程中仍舊存在著不足之處。通過了整改和自查自評，我校小繼教工作又得到了進一步完善。

總之，在“十一五”中學校老師老師繼續(xù)教育工作中，我校嚴格遵照省、地、縣有關文件精神和教輔站的要求，仔細履行了職責，扎扎實實開展了小繼教工作，依據中學校老師繼續(xù)教育評估驗收內容及標準，經我校自查自評，我校認為達到了考評要求，圓滿地完成了“十一五”