垃圾分類活動策劃書

第頁共頁垃圾分類活動籌劃書垃圾分類活動籌劃書垃圾分類活動籌劃書1一、活動背景及簡介垃圾是放錯地方的資。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。xx大學青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，效勞別人的精神。xx大學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調查理解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，云南大學青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。二、活動的主題垃圾分類，保護地球三、活動的宗旨通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進展垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。四、活動主辦單位、活動承辦單位主辦：共青團xx大學委員會籌劃承辦：xx大學青年志愿者協(xié)會贊助：xxx五、活動時間xxxx六、活動地點全校范圍，重點在xxx生活區(qū)附近七、活動內容1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻。2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故建議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。八、活動流程(一)工程活動安排以各小組為單位，分別進展不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張(二)詳細安排x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進展重新粘貼九、活動的可施行性如今學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進展分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習慣。為了進步同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊教師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美妙的校園環(huán)境。十、經(jīng)費預算不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))傳單回收桶6x40=240照片10x1=10總計：360元十一、考前須知1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。2.活動過程中要注意公共道德，實在維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。3.提早理解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈敏應對突發(fā)事件，保障活動的順利進展。4.機動組：青協(xié)宣傳部：時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈敏調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。垃圾分類活動籌劃書2一、活動簡介城市生活垃圾分類搜集工作是施行垃圾減量化、資化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)開展，創(chuàng)立節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類搜集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建立最根底的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資。二、活動目的(一)知識與技能1.知道垃圾分類的意義和標準，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中可以分類投放各類垃圾。(二)過程與方法1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的才能，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。2.培養(yǎng)學生的分析^p問題、解決問題的才能和創(chuàng)新才能。(三)情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生的探究精神。2.樹立環(huán)保意識三、重點難點重點：讓學生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點：讓學生設計垃圾分類方案。四、活動準備1.組織準備：3人一組，共分4組一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。2.器材準備：寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備五、活動過程1.活動形式介紹歡送小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友理解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。六、活動延續(xù)1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。4.開展社會調查，發(fā)問卷調查理解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。5.以小組為單位，結合同學們的調查和搜集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人理解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。七、考前須知1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)那么等等。2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的答復，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。3.活動完畢時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。八、背景資料1.垃圾分類標準：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等?！坝泻卑◤U電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)酒瓶是高溫加熱制成的，對搜集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資呢!易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。3.廢電池中含有許多重要的'化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，假設能很好處理，可從中獲得許多有用物質。垃圾分類活動籌劃書3垃圾是“放錯了地方的資”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然我們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類搜集那么產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類搜集的理論根底。國內外許多學者都認為分類搜集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資化的重要措施。在我們日常生活中所拋棄的廢物之中，有一半以上可以揀出來加以循環(huán)利用。然而遺憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。為了改變這個情況，在20xx年xx市人大常委會會議審議的《xx市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例(草案)》(修改稿)以明確，xx市將逐步實行生活垃圾分類投放，搜集，運輸和處置。如今，我們大學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目的所在。我們的建議：(1)根據(jù)我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其詳細操作方法如下：1、教學樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點，○將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類搜集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。2、宿舍——學校設立幾個大型垃圾箱，○每個單元的垃圾先分類放進各自的小垃圾箱，再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)絡，及時送出回收來的垃圾。3、宿管站——學校應當設立一個評分制度，○對垃圾回收工作開展得好的宿舍管理站進展鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷匦@美化建立。(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在同學心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深化人心。(3)加強對同學進展環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時，組織同學上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染。面對這種問題，我們身為二十一世紀的大學生理應盡自己所能為中國的環(huán)保問題，為提升全民族的節(jié)能減排覺悟做自己的努力。所以我們籌劃了此次活動。垃圾分類活動籌劃書4一、活動背景：近年來，隨著城市的開展，生活垃圾產(chǎn)量激增，垃圾處理形勢嚴峻。為應對“垃圾圍城”危機、貫徹落實《循環(huán)經(jīng)濟促進法》，廣州市政府制定了《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》并于xx年4月1日起予以施行。為積極響應市政府做好垃圾分類宣傳教育的號召，進一步進步華農(nóng)學子垃圾分類知曉率和參與率，更進一步樹立華農(nóng)學子善用資、保護環(huán)境的意識，資環(huán)境學院以“校園文化節(jié)”為契機，特此舉辦“分類垃圾桶”模型設計大賽，同時開展“以物易物”“綠商測試”活動。二、活動目的：通過舉辦本次大賽，使學生在參與比賽中充分理解生活垃圾處理的現(xiàn)狀，進一步意識到垃圾分類的重要性；使學生從思想觀念上得到改變，承受垃圾分類理念，進而轉化為自覺行動，進而有效實行和推廣垃圾分類；鼓勵學生靈敏運用所學知識解決生活實際問題，參與到城市垃圾分類行動的建立中，進步大學生的社會責任感；掀起校園善用資、自覺分類、保護環(huán)境的高潮，進一步引起廣闊師生對資、環(huán)境的關注，推進綠色校園、和諧校園的建立。三、活動主題：手拉手善用身邊資，心連心構建綠色校園四、活動內容：1、“分類垃圾桶”模型設計大賽2、“以物易物”3、綠商測試”五、活動對象：華南農(nóng)業(yè)大學全體學生六、活動時間：20xx年4月2日—4月24日七、活動地點：教四架空層〔地點可能會改到行政樓前〕八、主辦單位：共青團華南農(nóng)業(yè)大學委員會、資環(huán)境學院九、籌劃承辦單位：資環(huán)境學院團委學生會贊助單位：十、活動概述：1、“分類垃圾桶”模型設計大賽：①比賽簡介：比賽要求同學們自行組隊，從構造外觀、創(chuàng)意性、可行性等方面出發(fā)，設計并制作“分類垃圾桶”模型，最后評選出優(yōu)秀作品。②比賽流程：獲取報名表→構思設計模型并上交報名表→根據(jù)報名表確定進入決賽→決賽現(xiàn)場制作并講解展示模型，現(xiàn)場評分→閉幕式頒獎③作品要求：a、各組自由設計“分類垃圾桶”模型〔每組只能設計一款〕b、“分類垃圾桶”可以是置于街道、樓道或房屋內的垃圾桶c、模型必須表達出垃圾分類的理念，垃圾可按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》分類，亦可自行提出分類方法d、模型可參考網(wǎng)上現(xiàn)有設計，鼓勵在設計中參加所學專業(yè)的元素e、模型大小自定，但不宜過小以免評比時展示效果不佳f、模型材料自定，可以用卡紙、kt板、塑料、金屬或廢物材料等④獎項設置：一等獎〔一組100元獎金+獎狀+相應綜合測評〕二等獎〔兩組50元獎金+獎狀+相應綜合測評〕三等獎〔三組30元獎金+獎狀+相應綜合測評〕優(yōu)秀獎〔五組獎狀+相應綜合測評〕2、以物換物：①活動簡介：同學們可以把對自己無用卻有價值的物品放到我們的攤位并填寫資料登記，假如有同學看到心儀的物品便可以用另一個對自己無用而對方又愿意交換的物品進展交換。假設最終仍然有物品沒有換出去，原持有者可以領回物品。3、綠商測試：①活動簡介：綠商即“綠商指數(shù)”的意思，表示人的環(huán)保意識的上下。參加測試者隨機抽取一份題目，其中主要是日常生活中與環(huán)保相關的題目，工作人員現(xiàn)場計算出測試者的綠商并解答相關問題。綠商超過一定分數(shù)即可獲得小禮品一件。十一、活動流程：1、前期宣傳：4月5日利用紅滿堂、學院網(wǎng)站、團委博客、團委微博等媒介對本次科技節(jié)系列活動進展宣傳，通過團總支把活動信息傳到達各團支部。4月6日利用校播送站、q群對本次科技節(jié)系列活動進展宣傳。4月7日在芷園門口擺攤，派發(fā)宣傳單報名表以及現(xiàn)場咨詢。2、活動開展：4月15日比賽截止報名。4月17日根據(jù)報名表中的模型設計方案進展挑選，確定進入決賽的20組。4月18日召開賽前提示會，說明考前須知及進展決