基于營銷策劃大賽的《廣告學》課程教學改革與研究論文

第頁共頁基于營銷籌劃大賽的《廣告學》課程教學改革與研究論文基于營銷籌劃大賽的《廣告學》課程教學改革與研究論文摘要：湖北省市場營銷籌劃大賽的要求的廣告創(chuàng)意方案及廣告運作推廣理念與“廣告學”課程中的廣告創(chuàng)意思維、廣告籌劃思維及廣告創(chuàng)作藝術等內(nèi)容高度貼切，且與課程教學目的及要求不謀而合。將大賽引入教學過程中，從教學方法與考核形式等方面進展教學改革，有助于應用型本科人才的培養(yǎng)?！娟P鍵詞】：^p：營銷籌劃；廣告學；教學；改革一、傳統(tǒng)課程教學存在的問題在現(xiàn)行《廣告學》課程教學中，主要以教師的理論講授為主。課程中雖引入了一些國內(nèi)外經(jīng)典廣告案例，但與當前市場環(huán)境存在一定差距，導致學生不能很好地理解廣告作品產(chǎn)生的背景，往往產(chǎn)生生疏感，不能置身其中，造成對相關知識缺乏認同。其次，在課程講授過程中引入的廣告均為已經(jīng)制作完成的作品，導致學生無法有效的參與到廣告創(chuàng)意設計過程中來，對整個廣告作品的設計流程缺乏完好的認知，所學知識較為零散，不能融會貫穿。二、引入營銷籌劃大賽的根據(jù)“湖北省大學生市場營銷籌劃大賽”是由團省委指導、湖北省市場營銷學會主辦的省內(nèi)市場營銷級別最高、認可度和參與度最強的學科競賽。大賽主要由專業(yè)學會牽頭組織，每年與知名企業(yè)結(jié)合舉辦，通過專家企業(yè)家現(xiàn)場精心指導，使學生在競賽中獲得成長。大賽每年都會要求各參賽團隊籌劃并制作合適比賽主題的廣告作品，并進展實戰(zhàn)推廣。營銷籌劃大賽要求廣告創(chuàng)意方案及廣告運作推廣理念與《廣告學》課程的廣告創(chuàng)意思維、廣告籌劃思維及廣告創(chuàng)作藝術等內(nèi)容高度貼切，與《廣告學》教學目的及要求不謀而合。此外，大賽以當下真實的商業(yè)市場為背景，從最初的廣告創(chuàng)意設計到最終的廣告作品推廣，讓學生全程參與。通過將“湖北省大學生市場營銷籌劃大賽”引入《廣告學》課程教學中，引導學生利用所學相關課程理論，針對特定企業(yè)及產(chǎn)品，在真實的市場環(huán)境中，進展廣告調(diào)研與預測、籌劃、制作合適比賽主題的廣告作品，并對廣告作品進展實戰(zhàn)推廣，讓學生理解并熟知廣告作品創(chuàng)意及設計流程，培養(yǎng)學生的廣告創(chuàng)意、籌劃思維，提升廣告設計才能，鍛煉學生以尋找社會實際問題解決方案的才能。三、教學改革〔一〕教學內(nèi)容與教學方法體系改革?！稄V告學》作為一門應用性較強的學科，是我校市場營銷專業(yè)核心課程，在教學過程中應充分考慮將理論教學與理論教學結(jié)合。由于本門課程的教學重點在于“廣告市場調(diào)研與預測”、“廣告創(chuàng)意”、“廣告籌劃”及“廣告作品設計”等內(nèi)容，如何根據(jù)不同的研究目的選擇恰當?shù)难芯糠椒ê凸ぞ撸瑢V告訴求對象的需求進展調(diào)研，在此根底上形成廣告創(chuàng)意，設計制作優(yōu)秀廣告作品進展推廣，這就要求學生不僅要有扎實的理論功底，更要具有較強的理論運用才能，這些只能通過不斷的社會生活經(jīng)歷以及市場理論經(jīng)理論才能逐步掌握。由于每年挑戰(zhàn)賽的`課題都不一樣，搜集匯總各個院校的參賽廣告作品有利于在教學過程中總結(jié)廣告調(diào)研與預測、創(chuàng)意、籌劃及設計思維的方法，且歷年積累的資料可以提供非常好的教學內(nèi)容。而組織學生參與比賽，將課堂與比賽融為一體，那么是一種非常好的訓練。在《廣告學》教學中把學生必須掌握的各項根本技能通過組織參加相對應的比賽，來開展具有較強針對性和高度逼真性的專業(yè)知識理論教學、技能操作應用訓練與實際才能演練考核，可以建立以方法實用為主要目的的教學內(nèi)容與教學方法體系?！捕辰虒W學時改革。目前，《廣告學》課程共40學時，其中理論教學31學時，實驗教學9學時，建議增加實驗教學環(huán)節(jié)課時數(shù)，以比賽課題或者其他實際課題為綱，將廣告的調(diào)研與預測、創(chuàng)意、籌劃和設計的訓練貫穿于整個課程中。同時，由于我校市場營銷專業(yè)《廣告學》課程開課時間為大三學年的第二學期，而這與廣營銷籌劃大賽開賽時間剛好吻合，這就可以要求學生以大賽的內(nèi)容為理論工程。學生針比照賽工程，通過撰寫廣告籌劃書，制作廣告作品并進展實戰(zhàn)推廣一方面可以進步學習積極性，另一方面可以進步廣告籌劃與制作的理論程度。讓理論教學環(huán)節(jié)與課程相結(jié)合，讓學生可以結(jié)合課程主題，有的放矢開展課程理論，讓學生在課程理論中理解理論知識，培養(yǎng)課程要求的實際技能?！踩硨W生成績考核方式改革。目前《廣告學》課程考核體系主要以理論考核為主，忽略了理論才能的考核。為讓學生純熟掌握廣告創(chuàng)意、籌劃和設計等實際性技能，增強學生對市場需求適應才能，建議改變《廣告學》課程的考核方式，增加理論環(huán)節(jié)的成績權重。通過讓學生參與大賽提升應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、結(jié)語結(jié)合比賽工程設計廣告學教學內(nèi)容，對教學理論進展改革，可以培養(yǎng)學生的廣告調(diào)研與預測、廣告創(chuàng)意、籌劃思維及廣告設計技巧才能，讓學生體驗廣告籌劃創(chuàng)意的全過程，為培養(yǎng)應用型本科人才奠定良好的根底?！緟⒖嘉墨I】：^p：[1]趙文鍇.基于市場營銷專業(yè)“廣告學”課程教學的理論與改革探究[J]，