太陽幼兒園小班美術(shù)教案

第頁共頁太陽幼兒園小班美術(shù)教案太陽幼兒園小班美術(shù)教案太陽幼兒園小班美術(shù)教案1活動目的1．充分感知多維度紅色。2．嘗試跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)展涂鴉創(chuàng)作。3．體驗(yàn)紅色帶給人的熱烈情感?；顒訙?zhǔn)備1．大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。2．馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，克利《帶小旗的面具》。3．音樂《歡樂中國年》。(喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉，從而體驗(yàn)紅色的色彩情感)活動過程1．活動導(dǎo)人，感受多維度紅色。(1)老師與喜歡紅色的幼兒討論：為什么喜歡紅色，紅色帶給你什么感覺。(2)欣賞作品，感受多維度紅色。欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。2．玩紅色，創(chuàng)作紅色世界。老師：用手指蘸顏料，在紙上點(diǎn)一點(diǎn)，先來個小點(diǎn)點(diǎn)，再來一個大點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個大太陽；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光輝。〔老師邊操作邊講解，幼兒一起跟著涂鴉〕要點(diǎn)提示1〕幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉。可以對幼兒說：在你們聽到節(jié)奏比擬快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量；在聽到節(jié)奏比擬慢的音樂時可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……3)可以不提供畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫?！驹u析】在許多國家和一些民族中，紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比方在中國古代，許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。在中國的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比方在婚禮上和春節(jié)，人們都喜歡用紅色來裝飾。紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。太陽幼兒園小班美術(shù)教案2一、活動內(nèi)容：繪畫《太陽》二、活動目的：1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光輝。2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備：老師范畫、勾線筆、油畫棒。四、活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣?！?〕謎語導(dǎo)入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，假設(shè)有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。讓幼兒猜出謎底〔太陽〕?！?〕出示太陽。師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？"〔3〕老師講述太陽寶寶的光輝和笑臉到哪里去的故事。師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光輝，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光輝，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光輝全給了他。太陽寶寶的光輝給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶?！?〕老師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的？〔2〕師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光輝，說說：你想畫什么樣的光輝，鼓勵幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，老師可根據(jù)幼兒的答復(fù)，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的根本方法。3、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。〔1〕先用筆勾畫出太陽寶寶的根本形象，然后用油畫棒進(jìn)展涂色。〔2〕鼓勵幼兒表現(xiàn)出與別人不同的太陽光輝和太陽寶寶的笑臉。〔3〕老師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶?！?〕幫助才能較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)展裝飾。4、總結(jié)評價，完畢活動。展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。太陽幼兒園小班美術(shù)教案3活動目的：1、引導(dǎo)幼兒用完好的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的理解。2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。活動準(zhǔn)備：已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張?；顒舆^程：1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。老師：看，誰來做客了??？幼兒：太陽公公。2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。老師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？老師引導(dǎo)幼兒用完好的語句講述太陽的特性。老師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢？老師引導(dǎo)幼兒互相回憶、討論太陽的作用。老師小結(jié)。3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公老師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？老師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。太陽幼兒園小班美術(shù)教案4活動目的１、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動的快樂。２、初步學(xué)慣用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈敏。３、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?。活動?zhǔn)備１、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)假設(shè)干，水粉顏料四盒〔紅、黃、藍(lán)、綠〕２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光?；顒舆^程１、回憶經(jīng)歷，引出課題。ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？〔引導(dǎo)幼兒討論〕ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！２、引導(dǎo)討論，畫太陽：ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙ｂ．太陽公公的光輝――還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？ｃ．太陽公公的寶寶也來了〔出示太陽寶寶〕我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧?。场⒓ぐl(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：ａ．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。ｂ．注意個別引導(dǎo)，才能強(qiáng)的幼兒添畫，才能弱的幼兒老師個別指導(dǎo)。ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。４、展示評價，引導(dǎo)欣賞：ａ．老師和幼兒一起欣賞太陽。ｂ．師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？ｃ．游戲：與太陽寶寶捉迷藏?！矌熡淄瑯贰常洌畮煟禾枌殞毚┥狭诵乱路荛_心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢?。?、老師小結(jié)太陽幼兒園小班美術(shù)教案5設(shè)計(jì)思路：在前面的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒穩(wěn)固圓形的畫法。所以，我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會圓形的畫法。在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此，本節(jié)活動，我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽，從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動的樂趣?；顒幽康模?、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。2、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)展大膽合理的想象?；顒訙?zhǔn)備：炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)活動過程：一、回憶經(jīng)歷，引出課題。1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)浦老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!二、引導(dǎo)討論，畫太陽：1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)2、穿新衣--太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)3、太陽公公的光輝--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢?4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。2、注意個別引導(dǎo)，才能強(qiáng)的幼兒添畫，才能弱的幼兒老師個別指導(dǎo)。3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。四、展示評價，引導(dǎo)欣賞：1、老師和幼兒一起欣賞太陽。師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢?2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開場作畫時，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析^p原因，平時鍛煉時機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序明晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果理想。小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽那么圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。太陽幼兒園小班美術(shù)教案6活動目的：1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氣氛，讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂，萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。2、鼓勵幼兒大膽玩色，并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受才能。3、增強(qiáng)幼兒的成就感和互相合作的意識?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備--理解太陽的相關(guān)知識，閱讀過《小兔子找太陽》的故事。材料準(zhǔn)備--各色水粉顏料，水粉筆假設(shè)干，黑色卡紙10張。彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等假設(shè)干。活動過程：1、創(chuàng)造故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。〔1〕、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)"小兔子"想找太陽的情景。〔2〕、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2、玩色游戲--變色的太陽引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料〔墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等〕照太陽，觀察透過這些材料太陽的顏色變化，引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。指導(dǎo)語："你看到的太陽是什么樣子的？"3、引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的印象。指導(dǎo)語："我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧！"引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料，兩三人一組，大膽表現(xiàn)自己的"太陽"，鼓勵幼兒邊畫邊說。4、評價欣賞作品，引導(dǎo)幼兒互相交流，增強(qiáng)幼兒的成就感。指導(dǎo)語："你畫的太陽是什么樣子的？"太陽幼兒園小班美術(shù)教案7活動目的：1.感知太陽的溫暖，理解人和動物都離不開太陽。2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光輝并且添畫蝌蚪人。3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。4.感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩砂紙、油畫棒。2.知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：戶外活動時，帶著幼兒感受陽光的溫暖，觀察太陽。3.空間準(zhǔn)備：寬廣的`活動室，并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，理解太陽的根本知識?！裉焯柟习嗔藛幔啃∨笥涯阍谧鍪裁?？小朋友你們喜歡曬太陽嗎？你喜歡在太陽下干什么？——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？——假如有一天太陽公公不見了，會發(fā)生什么事情？——太陽是個大火球，發(fā)光，給我們帶來光明；發(fā)熱，照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣游锒茧x不開太陽。二、交代作畫要求1.老師示范講解?！屛覀冇檬掷锏漠嫻P將太陽公公畫下來吧?！裉煳覀冇蒙凹埡陀彤嫲魜懋嬏?，在砂紙上我們畫的時候要用力哦！太陽照到我們身上暖暖的，我們用暖色來畫太陽吧，你知道哪些是暖色？我請小朋友把暖色油畫棒找出來?！疫x擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽，太陽公公長著圓圓的大腦袋，所以我們畫一個大大的圓腦袋，漸漸地畫，小門關(guān)關(guān)好?！柟€會發(fā)光發(fā)熱，小朋友們敢不敢把太陽公公的光輝都畫出來？我們要圍著太陽的臉畫出光輝，漸漸畫，小心線寶寶不要出頭哦，看誰的光輝畫的最直。太陽的光輝照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫光輝，我們要把周圍的光輝都畫出來，看誰畫的多，看誰畫得好！——我們再給太陽公公畫上得意的五官，太陽公公長著大大的眼睛，能看到很遠(yuǎn)的地方?！疤柟鸬迷?，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶不見了。寶寶正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧！小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫?！比?、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)：在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光輝?！∨笥严冗x擇一種你喜歡的暖色油畫棒，把太陽公公大大的圓腦袋畫出來，太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了，畫的時候線條要接住，小門關(guān)好。——圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光輝，比比看哪個小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光輝?！柟L著大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶來光明，所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦！難點(diǎn)：添畫蝌蚪人?！枚嘈∨笥押屠蠋煻荚跁裉栕鲈绮?，我們也把他們請到畫上來吧。四、欣賞和點(diǎn)評幼兒作品?！覀円黄饋硇蕾p一下小朋友的作品吧！——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了，而且線條寶寶都拉好手了，鼓勵一下你自己?！∨笥涯銇砜匆幌履膫€太陽公公的光輝最多最溫暖？——哇，這張畫的太陽公公的臉最有趣，你看他畫的哪里有趣？——太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多？——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里，太陽公公許多許多的光輝照的我們教室更加亮堂暖和了，我們一起到太陽下做運(yùn)動吧！活動反思：《太陽公公》這個活動從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難。觀看了很多老師的活動也參加了評課，我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意，可是真正進(jìn)展了活動才會發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個活動很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個原因在于我對整個活動沒有進(jìn)展深化的理解，就像校長說的課例活頁的目的是什么，而我對活動的理解只是浮在外表，另一個原因是對于活動中技能的到達(dá)，我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品，因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)展修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖，理解人和動物都離不開太陽，這個環(huán)節(jié)主要表達(dá)了美術(shù)教學(xué)四大價值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來，看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此，老師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的根本知識導(dǎo)入的不夠深化，自身的感染力更不用說了，尤為需要轉(zhuǎn)變。小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽那么圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽幼兒園小班美術(shù)教案8活動背景：冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去漫步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能進(jìn)步幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能，也能增加幼兒的生活經(jīng)歷。內(nèi)容與要求：1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案；2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：剪刀、膠水、蠟筆、白紙過程與指導(dǎo)：一、討論冬天怎么樣才能溫暖師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”幼：“多穿衣服?！薄翱照{(diào)”“曬太陽”二、幼兒理論師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”老師示范，要求：1、延著黑線剪2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。三、討論完畢老師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。太陽幼兒園小班美術(shù)教案9活動目的：1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，初步沿著蛋糕輪廓進(jìn)展粘貼活動。2、激發(fā)對撕紙活動的興趣，體驗(yàn)撕貼活動帶來的快樂。3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、彩色紙條假設(shè)干、膠水假設(shè)干、蛋糕盆人手一個2、成品太陽寶寶、輕音樂、勾線筆活動過程：一、出示蛋糕盆，引出主題1、出示蛋糕盆。①老師：“今天，老師請來了一個好朋友，它是誰？它是什么形狀的？〔圓形〕②老師：那你可以把這個圓形的蛋糕盆變成什么東西呢？〔幼兒自由講述〕2、原來可以變這么多的東西呢！我也想請它來變個魔術(shù)呢，看?！渤鍪境善贰车案馀枳兂闪艘粋€太陽寶寶。二、出示彩紙進(jìn)步幼兒興趣，學(xué)習(xí)給太陽寶寶做光輝。1、老師：它是這么變成太陽寶寶的??？〔讓幼兒觀察：給它添上那個了光輝啊〕2、老師：原來只要給他添上光輝就可以了，你能猜出光輝是由什么來做的嗎？〔幼兒猜〕對啊，我用了彩紙，撕成一條一條的，貼在太陽寶寶的身上。3、師：如今老師拿出一張漂亮的紙，誰可以來試試，把它撕成一條一條的。〔個別幼兒〕這個小朋友呢撕的很棒，就是有點(diǎn)短了〔視情況〕4、師：其實(shí)撕紙是有秘訣的，你們想知道嗎？聽好了，拇指食指變小雞，咬住小蟲，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。師：我們一起來學(xué)學(xué)，伸出你們的小手。師幼一起念秘訣。等會呢，全思完之后把它放在自己的旁邊，如今我們要開場粘貼了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的這面貼，先翻開膠水瓶蓋，在紙的一頭涂上膠水，貼在邊上。在拿一條，貼的時候空開點(diǎn)，不能疊在一起哦。要把蛋糕盆貼滿一圈，貼好后，在反面，用勾線筆畫上彎彎的眼睛和嘴巴。三、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。1、老師：請小朋友們選一種顏色的彩紙，用完膠水和勾線筆之后，把它的帽子蓋蓋緊。②交代幼兒在做畫時不要將光輝貼出老師所規(guī)定的范圍外。③幼兒做畫，老師巡回指導(dǎo)，幫助才能較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)展裝飾四、總結(jié)評價，完畢活動師：你最喜歡那個太陽寶寶？為什么？喜歡它的哪里？〔光輝撕得很均勻，讓我們感覺很溫暖。笑臉畫的很開心，覺得很親切〕活動反思：新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，假如利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最合適的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，表達(dá)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常可以接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又滿足了他們的需要?；顒又饕譃榱巳齻€環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。缺乏之處：1、在導(dǎo)入局部太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)歷去累積。2、在提出問題：“你能猜出光輝是由什么來做的嗎？”，沒有表達(dá)幼兒的主體性，只是我一個人在說。3、在示范時，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的缺乏遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，改良我的方法、缺乏之處。活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分表達(dá)，他們充分享受到成功的喜悅。小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽那么圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽幼兒園小班美術(shù)教案10活動目的1、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動的快樂。2、初步學(xué)慣用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈敏。3、知道太陽會帶來溫暖?；顒訙?zhǔn)備1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)假設(shè)干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)2、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光?；顒舆^程1、回憶經(jīng)歷，引出課題。a.師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?b.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)c.噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!2、引導(dǎo)討論，畫太陽：a.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙b.太陽公公的光輝――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢?c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太