口語交際：轉(zhuǎn)述

口語交際：轉(zhuǎn)述口語交際：轉(zhuǎn)述教學目標1.學習如何把一些事情轉(zhuǎn)述給別人。轉(zhuǎn)述時，要弄清、提取要點，不遺漏主要信息。2.轉(zhuǎn)述時注意人稱的轉(zhuǎn)換。3.轉(zhuǎn)述時能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。教學重點、難點轉(zhuǎn)述時，弄清要點，不要遺漏主要信息。教學計劃1.創(chuàng)設情境把學生置于具體的情境中，由學生主導內(nèi)容實踐，以完成任務的方式驅(qū)動學生積極參與到本次交際中來，在交際實踐中體驗語言的轉(zhuǎn)述。2.轉(zhuǎn)述交際指導：口語交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第1頁。轉(zhuǎn)述是指把別人說的話說給另外的人聽。對于轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要求是：準確、完整，不改變事實；把握重點，不遺漏要點；根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象，相應地改變?nèi)朔Q、時間、地點等。在進行轉(zhuǎn)述的交際訓練時。要注意：（1）表達清晰、連貫而有條理；（2）說話有語氣、語調(diào)的變化；（3）轉(zhuǎn)述的重點突出，中心明確，結(jié)構(gòu)完整?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第1頁。3.生活中交際實踐口語交際能力的培養(yǎng)要遷移到學生的生活實踐中去，在實踐中學習，在實踐中提高。教學準備希沃課件。教學課時1課時教學過程一、交際來源于生活1.導入新課。（1）師：同學們，今天早上老師讓班長轉(zhuǎn)達老師布置的一項任務，誰來說說，早上班長代替老師布置的任務是什么呢？（2）示例：進行同桌合作，把《盛夏的早晨》這首小詩續(xù)寫完整，并且分享給同學聽，讓同學們做出評價！口語交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第2頁。2.老師指名學生轉(zhuǎn)述任務內(nèi)容?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第2頁。3.轉(zhuǎn)述家長的話。（1）老師引導：其他同學都給了你什么評價呢？（2）學生自由轉(zhuǎn)述家長的話。4.老師小結(jié)：在生活中，人們經(jīng)常需要請人把話轉(zhuǎn)告給別人，這叫“帶話兒”，也叫“轉(zhuǎn)述”。（課件出示課題：轉(zhuǎn)述）5.引導明確轉(zhuǎn)述要求。（1）師：剛才向老師轉(zhuǎn)述了同學們的評價的同學請舉起右手。這些同學都已經(jīng)學會了轉(zhuǎn)述，那哪位同學能給我們說說轉(zhuǎn)述時要注意些什么呢？（2）總結(jié)轉(zhuǎn)述注意事項。課件：聽清轉(zhuǎn)述要點，不要遺漏主要信息。說得清楚明白，注意人稱（你我他）之間的轉(zhuǎn)換。口語交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第3頁。轉(zhuǎn)述要禮貌，說話語氣要自然大方?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第3頁。6.師：轉(zhuǎn)述時要聽清楚要點，不遺漏重要信息，同時要注意人稱的轉(zhuǎn)換。讓別人聽明白你的意思，這樣就是一次成功的轉(zhuǎn)述。二、創(chuàng)設情境，落實交際要點1.根據(jù)要求，練習轉(zhuǎn)述。（1）老師創(chuàng)設情境：周末回家，有個通知需要你們轉(zhuǎn)告給家長。①課件播放廣播通知：提取溫馨提示：1.請家長帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票。2.因為學校停車不便，建議家長選擇公共交通工具。3.請?zhí)崆笆昼姷綍?。開會期間請自覺遵守會場秩序：關閉手機，不隨意走動，保持安靜。新華路小學四年級（3）班口語交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第4頁。3月21日

②老師引導模擬轉(zhuǎn)述：現(xiàn)在老師當你們的家長，哪個同學?來將這則通知轉(zhuǎn)述給老師呢？口語交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第4頁。③老師指名轉(zhuǎn)述，并進行師生評議。（2）讀課本中的通知，練習轉(zhuǎn)述。①學生自由讀通知。②學生轉(zhuǎn)述，進行師生評議。2.看轉(zhuǎn)述范例，練習轉(zhuǎn)述。播放小伙伴轉(zhuǎn)述的課件；進行師生評議。三、延伸話題，鍛煉交際能力1.創(chuàng)設情境練習。（1）老師引導：在生活中，除了轉(zhuǎn)述通知，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容還有很多很多。那么如果對方需要你轉(zhuǎn)述的內(nèi)容很多很長,你沒有聽清，或沒有完全記住，怎么辦？（假設：請對方再說一次）轉(zhuǎn)述時還要注意什么？（假設：要禮貌）（2）師生合作轉(zhuǎn)述表演。①情境：指名學生暫時去辦公室?guī)屠蠋熌米鳂I(yè)本（聽不懂教室里的談話）?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第5頁。A、老師在教室內(nèi)說：“等他回來，請你告訴××，讓他將教室里的三角板拿到辦公室給數(shù)學老師?！笨谡Z交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第5頁。B、××回到教室，師指名向××轉(zhuǎn)述。c、學生評議。2、教師小結(jié)：如何做一個優(yōu)秀的轉(zhuǎn)述者：要想做一個優(yōu)秀的轉(zhuǎn)述者，必須做好哪兩件事呢？(聽和說)引導生明白在生活中，應該如何聽，怎樣說。（2）老師總結(jié)要點。課件：聽：集中精神聽，不隨便插話，邊聽邊思考。說：說普通話，禮貌用語，聲音響亮，自然大方。作業(yè)把黑板上的三則消息，做在作業(yè)本上，轉(zhuǎn)述給老師聽。

教學反思口語交際是一項實踐性很強的活動，在語文教學中，它發(fā)揮著重要的作用。因此，本節(jié)課我主要做到了以下兩點：口語交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第6頁。1.課前準備，讓學生得到訓練?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁，當前為第6頁。這節(jié)課我精心設計了兩個課前準備:讓課代表布置作業(yè)以及讓學生轉(zhuǎn)述家長的觀后感。真正的轉(zhuǎn)述就此開始了。這樣的課前準備，不僅是一個課前調(diào)查，還是一個將課堂教學延伸到課外的有效嘗試。這樣的訓練有充分的情感基礎，學生于不知不覺中進入訓練狀態(tài)，這就是實踐的作用。2.從課內(nèi)到課外，真正提高口語交際的能力?？谡Z交際：轉(zhuǎn)述全文共7