口語交際：轉述

口語交際：轉述科目語文班級四4上課時間課題口語交際：轉述教學目標1.弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉換。教材分析重點：能聽清楚、看清楚要求轉述的主要內容，能正確簡要地轉述。難點：在交際中能正確簡要地轉述。板書設計教學過程設計〔師生活動〕備注一、創(chuàng)設情境日常生活中，有時候，我們需要把一些事情轉述給別人，把事情轉告給別人聽，可以叫捎口信、傳話，也可以叫轉述。今天，咱們就一起來學習轉述〔板書：轉述〕二、協同探索〔一〕練習轉述1.出示課本上的圖文，了解交際內容：【出示課件3】2.嘗試轉述練習學生同桌自由練習轉述，再分小組進行轉述?！?〕選擇上面的其中之一個內容進行練習轉述。口語交際：轉述全文共3頁，當前為第1頁?！?〕不要忙著舉手。想想，剛剛通知是怎么說的。每人先大聲地說幾遍。記不住的，可以看著屏幕把內容讀一讀。口語交際：轉述全文共3頁，當前為第1頁。〔3〕同桌互說，糾正說錯的地方。同學們，記住通知的內容了嗎？請同桌之間互相轉述。注意：弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息，注意人稱的轉換?！舶鍟号逡c，不要遺漏注意人稱角色轉換〕〔4〕組織評析：是否將通知正確清楚地告訴了家長，人物之間的交流是否注意了人稱的轉換，是否做出適度的情感反響。并提出改良的措施?！捕成硌?，練習轉述。1.再請出一組同學來練習轉述?！矌熒u議，評議要點：是否將通知正確清楚地告訴了李響，人物之間的交流是否注意了角色的轉換，是否做出適度的情感反響。〕李明(轉述者)：小軍，我今天到圖書館看書了，看到了一那么要求更換借閱卡的通知，我就更換了借閱卡，你抓緊時間去更換你的借閱卡。小軍：什么時間截止？李明：本周日。小軍：好，我這兩天就抽空去，謝謝你告訴我這么重要的通知。李明：不客氣，我們是朋友嘛！例文2：小英：小麗，明天我們就要參觀博物館了。小麗：是啊，老師早就告訴我們了。小英：老師還安排我們明天早上8點在學校北門集合呢！小麗：明天早上8點？學校北門？好，我知道了。謝謝你轉告我。小英：不用謝，這是我應該做的。三、練習反響實例練習。1.剛剛那些同學轉述得多好，在生活中，除了轉述通知，轉述的內容還有很多。當對方需要你轉述的內容很多,你沒聽清，或記不住時，怎么辦？〔記下要點〕還可以怎么辦？一下聽不清怎么辦？〔請他再說一次〕2.師生合作表演看來大家都很有自信，那愿不愿意接受我的測試？練習一★如果爸爸媽媽不在家，有人打來談事，你能轉告嗎？〔表演內容：請你媽媽明天上午9：00帶上身份證和四張一寸照片到勞動局開會〕表演打。練習二★1、指定一個接受轉述的人暫時離開教室，以聽不到教室里的談話為宜?？谡Z交際：轉述全文共3頁，當前為第2頁。2、老師對選定的轉述者說：“請你告訴xx，讓他將教室里的那盆君子蘭先澆點水，然后搬到外面曬曬太陽。〞口語交際：轉述全文共3頁，當前為第2頁。3轉述者離開教室，向xx轉述。讓xx進教室，大家看他的行動就可以判斷出轉述者是否轉述成功。四、小結提高要想做一個優(yōu)秀的轉述者，必須做好哪兩件事呢？1.弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。2.人物之間的交流是否注意了角色的轉換?！舶鍟号逡c，不要遺漏注意人稱角色轉換〕五、作業(yè)布置這學期，我們班開展“經典誦讀活動〞，請你們的爸爸媽媽周末帶你們到書店看看課外書，并買一本?弟子規(guī)?。今晚同學們把