報(bào)告會(huì)主持詞

報(bào)告會(huì)主持詞報(bào)告會(huì)主持詞

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我整理的報(bào)告會(huì)主持詞，盼望能夠關(guān)心到大家。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，校長(zhǎng)們、老師們，女士們、先生們：

大家上午好！

這里是“影響中國(guó)·全國(guó)聞名老師巡講報(bào)告會(huì)——暨全國(guó)品牌學(xué)校遂寧卓同教育集團(tuán)‘精致教育’精彩展現(xiàn)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)，這里正在上映一幕幕“魅力教育·影響中國(guó)”的大戲，歡迎大家的光臨，歡迎大家的圍觀。

班會(huì)，是每一個(gè)班主任組建班集體、培育班干部、教會(huì)同學(xué)自主管理、引領(lǐng)同學(xué)自主進(jìn)展、達(dá)成自己帶班的各項(xiàng)目標(biāo)最為重要的路徑和載體。當(dāng)我們今日不少的年輕的班主任還在為自己找不到合適的班會(huì)主題發(fā)愁的時(shí)候、不知道如何充分發(fā)揮班會(huì)的各種教育功能的時(shí)候、不知道如何運(yùn)用各種資源于班會(huì)之中的時(shí)候……你可知道，有人在三十年前就已經(jīng)很好地解決了這些問(wèn)題。這個(gè)人就是即將登場(chǎng)的丁如許老師。

丁老師在三十年前，就已經(jīng)全面地構(gòu)建了學(xué)校、高中同學(xué)班級(jí)序列的主題班會(huì)，這些主題涉及到了同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、人際、情感、成長(zhǎng)等等方面；同時(shí)，他還構(gòu)建了學(xué)校、高中同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的序列主題，這些主題涉及到了家校合力、親子教育等等話題?？梢哉f(shuō)，丁如許老師開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)中學(xué)校主題班會(huì)的若干先河，正由于如此，我們說(shuō)丁如許老師是“中國(guó)中學(xué)校班會(huì)第一人”。換個(gè)角度說(shuō)，一個(gè)班主任，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)話題、盯準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，數(shù)十年如一日地關(guān)注它、討論它，在我的視野中，丁如許老師也可以說(shuō)是“中國(guó)班主任第一人”。丁老師不僅實(shí)踐著觀念領(lǐng)先、實(shí)踐領(lǐng)先，他也實(shí)踐著與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代步伐，面對(duì)著“微”時(shí)代的到來(lái)，他在班會(huì)課上，也進(jìn)行了創(chuàng)新，一是他領(lǐng)先提出了“微班會(huì)”的概念，二是他和不少的優(yōu)秀班主任一起，制造出了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典的“微班會(huì)”。接下來(lái)，讓我們一起看看丁老師給我們大家?guī)?lái)的四節(jié)“微班會(huì)”。

有請(qǐng)丁如許老師上場(chǎng)——

看看吧，看看吧！四非常鐘四節(jié)班會(huì)課，這是你我想都不敢想的事情，更是你我覺(jué)得根本就不行能的事情。誰(shuí)料想，丁老師不僅是做到了，而且做得很棒很棒。我信任：大家看了剛才丁如許老師給我們展現(xiàn)的這四節(jié)“微班會(huì)”，肯定會(huì)有許多許多的感慨、也有許多許多的疑問(wèn)：主題班會(huì)竟然還可以這樣上？這樣的班會(huì)課看似落點(diǎn)很小但張力卻那么地大，這是怎么想到的、怎么做到的呀？丁如許老師三十年前在主題班會(huì)上就已經(jīng)有了那么的大手筆、那么多的積累，他為什么有這樣超前的意識(shí)和力量呢？這丁如許老師究竟還有多大的能量沒(méi)有讓我們看到呀？讓我們帶著這些疑問(wèn)，再次走近丁老師，聽(tīng)聽(tīng)他的故事，聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)我們年輕班主任的建議。

有請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)聞名特級(jí)老師、“中國(guó)中學(xué)校班會(huì)第一人”丁如許老師閃亮登場(chǎng)——

看了丁老師現(xiàn)場(chǎng)的做課——四非常鐘四節(jié)微班會(huì)課，已經(jīng)讓我們大吃一驚、大開(kāi)眼界；聽(tīng)了丁如許老師的“打造魅力班會(huì)課”的報(bào)告，更是讓我們又上一層樓、又見(jiàn)大草原、又攀一高峰?！凹?xì)心選題材，運(yùn)用好形式，寫好教課案，討論微班會(huì)，形成基本課，建設(shè)資源庫(kù)”，這些打造魅力班會(huì)課的絕技、秘笈，必將讓我們做班主任越來(lái)越有信念，同時(shí)還會(huì)帶給我們大家將來(lái)的班會(huì)課越做越好。

丁如許老師為什么能夠三十多年沉醉于班會(huì)課，由于他深知班會(huì)課的教育價(jià)值；為什么他能夠如此喜愛(ài)做好這件事情，由于他知道這將有助于他成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。他告知我們大家：“做老師，就要做班主任，做最優(yōu)秀的班主任?！敝挥凶鲞^(guò)班主任、只有做過(guò)最優(yōu)秀的班主任，你才能真正地品嘗到做教育、當(dāng)老師的歡樂(lè)與幸福；任何一個(gè)老師要想做最優(yōu)秀的班主任，就肯定要力爭(zhēng)“做到人無(wú)我有（探究的精神），人有我優(yōu)(質(zhì)量的追求)，人優(yōu)我特(打造特色)，人特我久（堅(jiān)決的教育的守望者）?！倍±蠋煹倪@些觀點(diǎn)和語(yǔ)言擲地有聲，讓我們感動(dòng)、讓我們興奮、讓我們的前行有了明確的方向感。

一個(gè)優(yōu)秀的才智的班主任，面對(duì)諸多的繁瑣的、累人的，大部分老師不情愿做的事情，他總是會(huì)傾情投入，用青春、熱血、生命譜寫自己建班育人的輝煌篇章；他總是能從自己的工作中總結(jié)閱歷、查找規(guī)律，讓自己輕松歡樂(lè)地工作、工作。而做一個(gè)優(yōu)秀的才智的班主任，必定是一個(gè)“勤于讀書、樂(lè)于積累、擅長(zhǎng)反思、精于討論、長(zhǎng)于寫作”的班主任。

這就是丁如許老師的報(bào)告賜予我們最大的啟迪，賜予我們將來(lái)的班主任工作最好的建議。

各位校長(zhǎng)、各位老師，女士們、先生們：才智，是我們每一個(gè)人做人做事都必需面對(duì)的一個(gè)重大話題，更是我們期望自己做好教育、做好班主任工作必需解決的一個(gè)重要命題。從昨天的“書生校長(zhǎng)”程紅兵的“構(gòu)建有文化含量的才智課堂”，到今日“中國(guó)班會(huì)第一人”丁如許老師的四非常鐘四節(jié)“微班會(huì)”和“打造魅力班會(huì)課”，我們都可以看到一條紅線貫穿、一顆才智心才智情在流淌，也就就是說(shuō)：“才智”，是他們的報(bào)告的一個(gè)共同點(diǎn)。從他們的報(bào)告中，讓我們看到了：“哪里有才智哪里就有道路，哪里有才智哪里就有成效”，“有了才智就心胸開(kāi)闊，氣魄宏大；有了才智就有明智的選擇，就有了勝利的開(kāi)端和結(jié)尾”。

事實(shí)上，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)講，樂(lè)觀參加本次活動(dòng)，就是一個(gè)才智的選擇，就是一個(gè)才智的行動(dòng)。由于我們來(lái)了，我們?cè)谶@里與中國(guó)教育界第一線的真正的大咖們、專家們遇見(jiàn)了，這種遇見(jiàn)是美妙的，是有意義的，由于和他們?cè)谝黄穑褪呛蜆?lè)觀的人在一起，樂(lè)觀的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；和他們?cè)谝黄?，就?/p>