支教社會實(shí)踐報(bào)告

支教社會實(shí)踐報(bào)告支教社會實(shí)踐報(bào)告

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告不再是罕見的東西，其在寫作上具有肯定的竅門。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹Ы躺鐣?shí)踐報(bào)告，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、實(shí)踐過程

7月6號去的。到7月20日結(jié)束，已經(jīng)有60節(jié)課了，內(nèi)容是英語，教英語不難。但是沒有教學(xué)閱歷，第一次上臺難免會有點(diǎn)緊急。但是，當(dāng)我看到孩子們那雙靈動的眼睛，熱忱地回答問題的時(shí)候，我很快就和他們?nèi)诤狭?，緊急感也很快消逝了?？粗⒆觽兲煺胬寺难凵?，我深深的覺得，老師責(zé)任重大，是一個(gè)神圣的職業(yè)。今日講到從臉頰始終出汗到脖子和后背，試穿t恤的時(shí)候，才知道老師有多辛苦，我的腳好疼，我的字好累，我的聲音嘶啞，但是我不顧一切的想說話，始終到下課，上課的時(shí)候我留在教室和孩子溝通，發(fā)覺他們還有另一個(gè)可愛的一面。在之后的日子里，講座漸漸步入正軌，我也沒有走上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放下講座。

最終一節(jié)課，開家長會的時(shí)候，看到了孩子天真無邪的臉，看到了家長滿足的笑容。我覺得我的努力沒有白費(fèi)，由于我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更幸福的了。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我有信念在將來做得更好。

二、實(shí)踐閱歷

(一)真誠待人

走進(jìn)辦公室，我看到幾張生疏的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了微笑和說“早上好”這是我真誠的問候?？傆X得有些微妙的東西是我們常常忽視的，比如一句溫順的問候，但他表達(dá)了對同事伴侶的關(guān)懷，讓別人感受到重視和關(guān)懷，讓同事溝通教學(xué)閱歷。

(二)要擅長溝通

每個(gè)人都需要熟悉一些人。要熟悉別人，需要主動熟悉別人，重要的溝通方式。一個(gè)擅長交際的人必需是一個(gè)好同事。

(三)要有熱忱和信念

對人和事有熱忱和信念。熱忱讓我們的工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)而奮斗，信念讓我們布滿熱忱，急躁對待工作，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

(四)注意組織

假如你不想在緊急狀況下匆忙行事，你應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成留意組織的好習(xí)慣。有條不紊的做事才能勝利完成一件事，任何工作都一樣。

三、教育很重要

在現(xiàn)代社會，教育起著重要的作用。國家重視教育和人才。然而，有一些客觀現(xiàn)實(shí)使教育觀念發(fā)生了變化，特殊是在農(nóng)村地區(qū)。隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對學(xué)問型人才的需求日益增加，越來越多的人意識到教育的重要性。在社會實(shí)踐的過程中，我了解到，80%的家庭對子女的教育支出，是將來幾年對子女的重要支出。對農(nóng)村地區(qū)的教育支持不能僅限于經(jīng)濟(jì)上的關(guān)心，對轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育觀念的支持也不僅僅是對孩子來說重要的事情。合理，適應(yīng)社會時(shí)代的進(jìn)展要求，對我們來說同樣重要。我們有責(zé)任盡最大努力支持農(nóng)村教育。“人才和教育“烙在心里，十來天的教學(xué)，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校不大，教室還亮著，和尚可以用課桌。相比偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，它已經(jīng)讓孩子滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境不能用一個(gè)“好”文字描述，但孩子們學(xué)習(xí)的熱忱和仔細(xì)深深打動了我。在和孩子溝通的過程中，我了解到他們都想成為科學(xué)家，對外面未知的世界布滿了奇怪???和憧憬。但是當(dāng)我問他們以后會不會來的時(shí)候，幾乎全部的孩子都緘默了?？赡芩麄兪菍W(xué)校生還沒明白我這個(gè)問題的意思，可能他們始終和他們在一起。沒有一個(gè)孩子表示他們將來會回到家鄉(xiāng)?！叭瞬藕徒逃庇忠淮卧谖夷X海中回蕩。

我們需要學(xué)習(xí)的是，一年之內(nèi)不行能教完，所以要把重點(diǎn)放在如何讓孩子有一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀上，才能正確引導(dǎo)孩子走上光明的道路，所以我關(guān)注的是孩子的思想教育，而不是最終兩天的學(xué)問教育。

對于窮人來說，面包是天堂，但這樣的人是不完整的。當(dāng)然，貧困可以分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我看來，貧困的本質(zhì)是精神上的貧困，由于當(dāng)一個(gè)人的心靈被貧困束縛時(shí)，物質(zhì)上的貧困就會隨之而來。我很生氣一些家長由于孩子的教育弊端而剝削孩子接受教育的權(quán)利。

四、結(jié)束

社會實(shí)踐使同學(xué)能夠找到理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合。特殊是我們同學(xué)只注意實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)際工作中往往發(fā)揮不好。通過實(shí)踐學(xué)到的專業(yè)學(xué)問得到了鞏固和提高，即緊密結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，鞏固了原理論的模糊性和印象，對原理論缺乏的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實(shí)踐，轉(zhuǎn)瞬即逝，教會了我許多東西，會讓我受益終生。

社會實(shí)踐加深了我對農(nóng)村的感情，拉近了我與社會的距離，開闊了我的視野，增加了我在農(nóng)村學(xué)校實(shí)踐中的天賦，進(jìn)一步明確