學(xué)會合理消費(fèi)

學(xué)會合理消費(fèi)學(xué)會合理消費(fèi)/NUMPAGES8學(xué)會合理消費(fèi)學(xué)會合理消費(fèi)

課題：學(xué)會合理消費(fèi)

學(xué)校：潁上五中年級：九年級科目：思想品德審核：馬長城、林家宏、李偉、樊允朗楊鏡群、蔣維維主備人：薛偉時間：2017年10月8日【課程內(nèi)容分析】《學(xué)會合理消費(fèi)》分為“消費(fèi)面面觀”，“學(xué)會理財，合理消費(fèi)”兩個小標(biāo)題。主要講述的是現(xiàn)實(shí)生活中與我們密切相關(guān)的消費(fèi)。隨著社會的發(fā)展，消費(fèi)內(nèi)容，消費(fèi)觀念不斷地發(fā)生變化，如何參與經(jīng)濟(jì)生活、學(xué)會消費(fèi)、學(xué)會理財已成為中學(xué)必須具備的知識與技能。合理消費(fèi)、合理理財是本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。如何擺脫空洞的說教，結(jié)合學(xué)生已有的知識和自身體驗(yàn)，使學(xué)生在思想感情上認(rèn)同和接受正確的消費(fèi)和理財理念，并運(yùn)用于日常生活是解決本課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題的突破口。【教學(xué)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度與價值觀：通過自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考，體會樹立合理消費(fèi)、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，在體驗(yàn)、思考和解決問題的過程中學(xué)會消費(fèi)、學(xué)會理財。3.知識與技能：了解隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化；學(xué)會合理消費(fèi)和理財，提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：樹立合理消費(fèi)，合理理財?shù)囊庾R和提高這方面的能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高合理理財和消費(fèi)的能力，樹立綠色消費(fèi)觀念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生課前調(diào)查本班同學(xué)的消費(fèi)情況并整理成資料，包括月消費(fèi)多少，在哪些方面消費(fèi)等。【教學(xué)過程】導(dǎo)入：漫畫賞析多媒體展示漫畫心酸的等式和購物狂等。學(xué)生分析漫畫造成的原因以及反思自己的消費(fèi)。講授新課：一、消費(fèi)面面觀情境劇場一：小明與媽媽的購物秀小明家要搬家了，打算買大一點(diǎn)的電視放在客廳，媽媽帶著小明在工貿(mào)家電看了很多品牌，問了價格、性能、能耗等問題。小名驚訝，原來電視有這么多選擇?？伎寄悖耗阒烙心男╇娨暺放疲侩娨曈心男┓N類？最高、最低價是多少？這種由于“選擇多”而給消費(fèi)者帶來的煩惱說明了什么？圖片展示電視機(jī)的品牌及部分電視機(jī)的價格給學(xué)生以直觀的感受。教師設(shè)疑：這么多的品牌，這么多的款型，這么多的價位，對于我們消費(fèi)者來說，說明了什么？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平也在不斷提高。（消費(fèi)水平提高的原因：）情境劇場二：一張邀請卡媽媽和小明拿不定主意，決定聽聽爸爸的意見再作決定，在門口一名健身中心的工作人員送一張免費(fèi)健身卡給他的媽媽，媽媽接受了邀請卡，并對小明說：“這叫花錢買健康！是新型消費(fèi)”你贊同小明媽媽的觀點(diǎn)嗎？你家有類似的新型消費(fèi)嗎？學(xué)生思考交流并回答。人們的日子好了，也更會消費(fèi)了，近年來越來越多的人喜歡：自助旅游，考駕照，去健身房健身，自費(fèi)到國外留學(xué)等，說明隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化。由溫飽型的消費(fèi)向享受與發(fā)展型的消費(fèi)發(fā)展，通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，建立更加健康文明的生活方式。情境劇場三：郵政儲蓄銀行小明的媽媽把近幾個月多余得收入轉(zhuǎn)存到固定帳戶。小明媽媽的做法是一種怎樣的理財方式？你怎么看這種方式？你還知道哪些理財方式？教師引導(dǎo)：在日常生活中，我們還可以更加合理的支配我們的錢財。目前，我們參與經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外，最主要的就是日常的消費(fèi)和理財。學(xué)會理財，是我們必備的生活技能。面對各種消費(fèi)品，我們要學(xué)會合理消費(fèi)，還可以適當(dāng)了解一些關(guān)于銀行，債券，股票等方面的知識。（一）學(xué)會理財，合理消費(fèi)情境劇場四：大潤發(fā)購物廣場小明想讓媽媽給他買一雙耐克牌運(yùn)動鞋，因?yàn)榘嗌虾芏嗤瑢W(xué)都有該品牌運(yùn)動鞋。他領(lǐng)著媽媽直奔四樓運(yùn)動品牌專柜，售貨員推薦了一款798元的運(yùn)動鞋，小名很喜歡，可媽媽說太貴了不買，小明有些不高興。你有類事的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時的心情怎樣？小明的媽媽這么說，可能有哪些原因？你同意嗎？1.消費(fèi)的原則一（消費(fèi)前）避免盲目，理性消費(fèi)。A.先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方。B.避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品。C.不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢。在食品柜前，小明發(fā)現(xiàn)了許多商品上有這樣的標(biāo)志……（圖片展示標(biāo)志）你在日常購物過程中注意過這樣的標(biāo)志么？2.消費(fèi)的原則三（消費(fèi)中）要綠色消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展情境劇場五：新華圖書城小明和媽媽來到了新華圖書城，經(jīng)過細(xì)心挑選，買了幾本書：兩本學(xué)習(xí)參考書、一本中英文對應(yīng)小說，這說明：在消費(fèi)中，除了物質(zhì)消費(fèi)還應(yīng)該有哪些消費(fèi)？3.消費(fèi)原則四（消費(fèi)中）：在滿足基本的物質(zhì)需求后，更注重自己精神上的需求，提升精神境界。回到家中，小明認(rèn)真總結(jié)了今天的消費(fèi)經(jīng)歷，打造了自己的消費(fèi)寶典。你能將自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)說出來與大家分享嗎？消費(fèi)前，作預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵點(diǎn)。消費(fèi)中，不超支，經(jīng)濟(jì)適用是首選。有理智，不攀比，金錢絕對不浪費(fèi)。環(huán)保點(diǎn)，健康點(diǎn)，綠色消費(fèi)更美好。……【課堂練習(xí)】多媒體展示練習(xí)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。因此，學(xué)會合理消費(fèi)成為了我們必備的生活技能，同時我們還要提倡綠色消費(fèi)、健康消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，樹立起正確的消費(fèi)觀念。另外，我們還要意識到，消費(fèi)不僅僅是個人問題，也是社會問題，全社會都應(yīng)該行動起來，為共建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的一份力量?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】本框內(nèi)容相對于前兩框內(nèi)容，更接近學(xué)生生活實(shí)際，在教學(xué)過程中，要多通過引導(dǎo)的方式而不是單純的灌輸理論知識，更要注重對學(xué)生今后消費(fèi)行為的指導(dǎo)，學(xué)以致用，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢育人功能。本課的課堂氣氛較活躍，學(xué)生興趣較濃厚。但我的困惑是：一堂課安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，如何開展有效的小組討論，如何對學(xué)生小組討論進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼n堂評價，我覺得較難把握。因此我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、本課的教學(xué)設(shè)計，反映出教師能夠?qū)⑿抡n程理念有機(jī)地糅合進(jìn)教學(xué)之中，恰如其分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、本框內(nèi)容相對于前兩框內(nèi)容，更接近學(xué)生生活實(shí)際，在教學(xué)過程中，要多