大學(xué)語(yǔ)文自考復(fù)習(xí)及應(yīng)試的一些看法和復(fù)習(xí)材料

大學(xué)語(yǔ)文自考復(fù)習(xí)與應(yīng)試的一些看法和復(fù)習(xí)材料大學(xué)語(yǔ)文自考復(fù)習(xí)與應(yīng)試的一些看法一、明確目標(biāo)。有的放矢。命題是自學(xué)考試的核心，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。對(duì)考生而言，首先就要了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易等等相關(guān)考試信息。在些基礎(chǔ)上把握考試重難點(diǎn)，確定考試對(duì)策，這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行，從而收到事半功倍的效果。進(jìn)行總復(fù)習(xí)前，最關(guān)鍵的就是明白《大學(xué)語(yǔ)文》考什么，圍繞目標(biāo)才能針對(duì)性制定復(fù)習(xí)策略。依據(jù)大綱，《大學(xué)語(yǔ)文(本、專)》題型共有五種類型：即單項(xiàng)選擇(20分)，多項(xiàng)選擇(10分)、詞語(yǔ)解釋(10分)、簡(jiǎn)析題(30分)、作文(30分)?？梢?jiàn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)可放在作文和簡(jiǎn)析題上，這兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)的高低，關(guān)系到考試的成敗，但不能忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，考生如有可能應(yīng)取得歷次考試試卷。這既可熟悉題型，了解試題難易度，又可作為自測(cè)、練習(xí)之用，找出差距，盡快補(bǔ)缺補(bǔ)漏。由于自學(xué)考試試題大都來(lái)源于試題庫(kù)，試題一般都覆蓋到考試大綱的各章，題量也比較大。根據(jù)考試經(jīng)驗(yàn)，歷次考試的試題，大都出自試題庫(kù)或者與其有很大的關(guān)系。因此，考生了解試題庫(kù)的題型，可以大大增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。二、熟悉題型。尋找策略。俗話說(shuō)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。復(fù)習(xí)時(shí)了解考試題型，并輔之以有效的練習(xí)，才能加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)，收到最好的效果。1.單項(xiàng)選擇這部分20分，共20個(gè)小題，是考試中最容易拿分的題型了。因此考生應(yīng)盡量做到不失分。單項(xiàng)選擇主要考文學(xué)史知識(shí)，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心論點(diǎn)、主要內(nèi)容、表現(xiàn)手法、修辭手法、文章體裁等等，四選一，無(wú)論知不知道，都有25%的機(jī)率選到正確答案，相對(duì)容易得分。答題主要有兩種方法：一是根據(jù)自己的識(shí)記，直接選出正確答案，既省時(shí)又有把握;二是把握不準(zhǔn)時(shí)應(yīng)采取比較的方法，排除篩選，確定唯一正確的答案。如2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)第9題：李廣死后，“百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕?！睂?duì)刻畫(huà)李廣形象來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)方法是A、鋪墊反托B、對(duì)比反托C、側(cè)面烘托D、象征暗示(答案：C)這道題考的是遷移能力。考生并不一定要熟悉原文，只須運(yùn)用平時(shí)所學(xué)知識(shí)就可以做出正確答案。2.多項(xiàng)選擇這部分共5題10分，多考綜合比較的內(nèi)容，在5個(gè)答案中選擇2至5個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分，難度較大。考試內(nèi)容與單項(xiàng)選擇題差不多，只是在答案的設(shè)置上更多一些，主要是看考生掌握知識(shí)是否全面，這是平時(shí)是否用功的最直接證明。答題只能根據(jù)自己對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握，采取比較法、排除法一一甄別，憑感覺(jué)來(lái)猜題、押題是行不通的。以2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)為例：第21題“下列文章，總體上運(yùn)用對(duì)比方法來(lái)表達(dá)主旨的有()”、22題“下列作品中通過(guò)對(duì)話形式展開(kāi)的有()”、第23題“下列詩(shī)篇屬于用樂(lè)府舊題的有()”、第24題“蘇軾《江城子》(十年生死兩茫茫)中運(yùn)用白描手法的詞句有()”第25題“魯迅《風(fēng)波》的主要藝術(shù)特點(diǎn)有()”，這五道題都有一定的難度。21、22、23題考藝術(shù)手法，23題考文體知識(shí)，第25題考藝術(shù)特點(diǎn)。根據(jù)這些考試內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時(shí)就要注意從這幾個(gè)方面去把握重點(diǎn)課文。3.詞語(yǔ)解釋這部分共5題10分，以古文中的詞語(yǔ)為主，兼考現(xiàn)代文的疑難詞語(yǔ)。答題必須在理解全句的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)直譯，然后落實(shí)某一個(gè)詞的意義，務(wù)必準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、切不可寫(xiě)幾個(gè)似是而非的答案，魚(yú)目混珠。如2001年4月全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(專)第29題要求考生解釋“周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興”中的“用以興”的意思，要求考生復(fù)習(xí)時(shí)比較細(xì)致。總體而言，這也是比較容易拿分的題目。4.簡(jiǎn)析題這部分約3至5題，共30分，考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。一般的出題方式是先給出一段文字(字?jǐn)?shù)一般不會(huì)超過(guò)200字)，然后根據(jù)文段來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。2001年起考試的文段不再局限于教材?？荚囄亩沃饕乾F(xiàn)代文(包括現(xiàn)代小說(shuō)、戲劇、散文、科技說(shuō)明文等)片段，古文片段，古典小說(shuō)、戲劇片段、古體詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)等等。主要是考文段主題、內(nèi)容、藝術(shù)手法、修辭手法等等，出題方式比較靈活，要求考生具備一定的閱讀鑒賞能力。答題應(yīng)采取還原課文，句不離段的思維方法，結(jié)合課文的“提示”啟發(fā)思路。一定要弄懂內(nèi)容，摸清提問(wèn)的角度，針對(duì)性回答。答案總的要求是越簡(jiǎn)明準(zhǔn)確越好，而不是內(nèi)容答得越多越好。2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)共考5題，第36、39題是古文片斷(莊子的《秋水》和鄖道元《三峽》);第37題是古典小說(shuō)片斷(《紅樓夢(mèng)》寶玉挨打的情節(jié));第38題是現(xiàn)代文片斷(《刁檻》);第40題是古體詩(shī)(李白《度荊門(mén)送別》)，考試內(nèi)容相當(dāng)全面，要求考生對(duì)各種文體都要有一定的鑒賞能力。5.作文作文30分，占分比例大。若出現(xiàn)大的失誤，將導(dǎo)致考試不與格，對(duì)此應(yīng)引起高度重視。作文主要考核考生的思想修養(yǎng)、語(yǔ)文水平、綜合分析和運(yùn)用的能力。作文總的要求：主題鮮明、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)得體、語(yǔ)言通暢、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)工整、行款規(guī)范。寫(xiě)作時(shí)要注意把事實(shí)材料和理論材料、綜合材料和典型材料、正面材料和反面材料結(jié)合起來(lái)，搭配使用。這樣既可避免角度單一，缺少變化，又可滿足作文的字?jǐn)?shù)要求。歷屆考生作文失分的主要原因：文體混淆、文不對(duì)題、論點(diǎn)和論據(jù)脫節(jié)、字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容未寫(xiě)完、字跡潦草等，這些應(yīng)引起重視，加以避免。根據(jù)歷次閱卷經(jīng)驗(yàn)，考生要拿高分有幾條必須注意：一是要書(shū)寫(xiě)工整。字跡對(duì)閱卷老師的影響是潛在的，但卻異常重要，無(wú)論你寫(xiě)得多好，如果字跡潦草，你的作文成績(jī)必將大打折扣。二是要注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，要分段，每段開(kāi)頭最好采用段落中心句的寫(xiě)法，這樣可以做到層次分明，老師一看就明白你的意思。作文最忌全文混亂，尤其是不習(xí)慣分段的考生必將失去很多分。三是一般而言，除詩(shī)歌外，考試時(shí)不限文體，考生一定要寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體。如果是寫(xiě)議論文，開(kāi)篇一定要鮮明地提出論點(diǎn)，文中不妨多用一些名言警句;如果是寫(xiě)記敘文，切忌平鋪直敘，結(jié)尾要有意味。三、對(duì)癥下藥，把握要點(diǎn)上面把《大學(xué)語(yǔ)文》的基本題型和考試內(nèi)容做了一個(gè)基本的梳理，便于考生把握考試重難點(diǎn)，以便加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性?，F(xiàn)在再談?wù)剰?fù)習(xí)的重點(diǎn)和方法。考生可以從以下幾個(gè)方面著手復(fù)習(xí)。1.梳理文學(xué)史，掌握文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》作為公共基礎(chǔ)課，內(nèi)容廣泛，篇目繁多，基本涵蓋了中國(guó)文學(xué)各個(gè)階段的作品?？忌诳倧?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)通曉中國(guó)文學(xué)發(fā)展歷史，熟悉不同時(shí)期文學(xué)發(fā)展的流變，以文學(xué)發(fā)展為經(jīng)線，以作家作品為緯線，識(shí)記重要的作家和作品，在頭腦中構(gòu)建清晰的中國(guó)文學(xué)發(fā)展輪廓。這樣考試時(shí)就能舉一反三，觸類旁通。在梳理文學(xué)史時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。一是注意關(guān)鍵性句子。考試所涉與內(nèi)容一般都在課文前的作家、作品介紹中出現(xiàn)過(guò)。因此考生在閱讀課文時(shí)，不能輕易放過(guò)這部分的介紹，應(yīng)該用心閱讀，認(rèn)真記憶。其中一些關(guān)鍵性句子正是要掌握的文學(xué)史常識(shí)。如“魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人”，“《狂人日記》、《阿Q正傳》是他小說(shuō)的代表作”。又如“歐陽(yáng)修是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖”，“是‘唐宋人大家’之一”等。二是要掌握有關(guān)辨析作品文體，掌握文體基本知識(shí)。《大學(xué)語(yǔ)文》按文體分為四個(gè)單元，即議論文、說(shuō)明文、記敘文、詩(shī)詞，每一單元后都附有文體特點(diǎn)介紹。考生應(yīng)認(rèn)真研讀，著重掌握各種文體的特征。如議論文的“三要素”、理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)、立論和駁論;記敘文的“六要素”、線索、敘述方式、描寫(xiě)方式;說(shuō)明文的種類、順序、結(jié)構(gòu)和八種說(shuō)明方法;詩(shī)詞的抒情方式、表現(xiàn)手法和古體詩(shī)、近體詩(shī)格式等。掌握這些文體特征不僅有利考試答卷，而且對(duì)作文的審題和寫(xiě)作都有很大幫助。2.熟悉作品內(nèi)容，讀懂作品。根據(jù)考試大綱，考試的基本知識(shí)和能力不會(huì)超過(guò)課本所涉與到的基本知識(shí)，因此，仔細(xì)閱讀課文是異常重要的。在閱讀作品時(shí)，要注意以下兩個(gè)問(wèn)題。第一，熟悉作品，弄清作品主要內(nèi)容。對(duì)現(xiàn)代文來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)要圍繞提示，分析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。結(jié)構(gòu)包括文體、段落、層次、線索、順序、開(kāi)頭、結(jié)尾等;內(nèi)容包括寫(xiě)作意圖、時(shí)代背景、思想內(nèi)容、人物形象等。對(duì)文言文來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)要緊扣注釋，讀懂課文，尤其是文言文，一定要一字一句地?fù)福莆粘Ｓ脤?shí)詞和虛詞、意動(dòng)和使動(dòng)用法、詞類活用與被動(dòng)句、倒序句、判斷句等每課都讀懂弄通。只有這樣，考試時(shí)就能成竹在胸，迎刃而解。在考試中，經(jīng)常圍繞著作品的主要內(nèi)容來(lái)出題。例如2000年4月《大學(xué)語(yǔ)文(專)》其中一題是：下列對(duì)《廉頗兩相如列傳》情節(jié)排列順序正確的是A、澠池之會(huì)、完壁歸趙、將相和歡;B.澠池之會(huì)、將相和歡、完壁歸趙;C.完壁歸趙、將相和歡、澠池之會(huì);D.完壁歸趙、澠池之會(huì)、將相和歡。又如2001年4月份大學(xué)語(yǔ)文(本)第2題：司馬光指責(zé)王安石新法是“生事，王安石在《答司馬諫義書(shū)》中駁斥這一指責(zé)時(shí)，所依據(jù)的主要理由是A、新法是“受命于人”;B、新法是“辟邪說(shuō)，難壬人”;C、新法是“為天下理財(cái)”;D、新法是“舉先生之政”，這都是考學(xué)生對(duì)作品主要內(nèi)容的把握。第二，理解課后“提示”和課后習(xí)題，注意作品的藝術(shù)手法。這方面的知識(shí)主要包括作品藝術(shù)特征、修辭手法、表現(xiàn)手法、論證方法、說(shuō)明方法等等?？荚囍械倪@類題目主要考查考生的基本功，要求考生理解、掌握并能熟練運(yùn)用。要做好這類題，考生要特別注意課后的“提示”對(duì)課文中的寫(xiě)作方法的歸納。如2001年4月份《大學(xué)語(yǔ)文(專)》第1題：《科學(xué)的春天》中，作者論證“科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想”時(shí)，用了“嫦娥奔月，龍宮探寶，《封神演義》上的許多幻想，通過(guò)科學(xué)，今天大都變成了現(xiàn)實(shí)順”作為根據(jù)，這里所用的論證方法是A.演繹法;B.歸納法;C.對(duì)比法;D.類比法。又如2001年4月份大學(xué)語(yǔ)文(本)第10題：《張中亟傳后敘》在寫(xiě)作上的最大特色是A、抒情和議論并重B、議論和敘事并重C、敘事和抒情并重D、敘事和描寫(xiě)并重這些題的設(shè)計(jì)，就是考課后“提示”和習(xí)題的內(nèi)容。3.詩(shī)詞的背誦和詩(shī)詞名句的理解。根據(jù)考試大綱，考生在獲得大學(xué)學(xué)歷前必須掌握并背誦一定量的古代優(yōu)秀詩(shī)詞作品。這不僅是必要的，而且可以陶冶情操，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。每年的考試也必然會(huì)考學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和背誦。如2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)第18題：下列詩(shī)句中，出自劉禹錫《金陵五題》的是A.三山半落青天外，一水中分白蟹洲;B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠;C.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中;D.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)第19題：下列詞句具有哲理意味的是A、今夕是何年B、起舞弄清影C、轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠D、月有陰晴圓缺。這些都是古典詩(shī)詞的名篇佳作，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要千萬(wàn)注意，不可似是而非。4.寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)。寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)既是前面選擇題考試的直接內(nèi)容，而且間接影響作文的寫(xiě)作。這些知識(shí)，主要集中在課文單元結(jié)束后的文體知識(shí)與寫(xiě)作知識(shí)的介紹上，如《議論文的閱讀與寫(xiě)作》、《說(shuō)明文的閱讀與寫(xiě)作》等。歷年來(lái)的考試針對(duì)文體知識(shí)出題可分為兩種情況：其一是直接考文體知識(shí);其二是要求靈活運(yùn)用這些知識(shí)。從這幾年的試卷看，第二種情況出現(xiàn)較多。如2000年上半年有一題：下列文章中，屬于說(shuō)明實(shí)體事物的科學(xué)小品是A.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》C.《我們肚子里的食客》D.《統(tǒng)籌方法平話引子》考生只要弄清哪幾篇是實(shí)體事物說(shuō)明文，哪幾篇是抽象事理說(shuō)明文，考試時(shí)就可胸有成竹。當(dāng)然，如果考生對(duì)文體的理解比較深刻，作文自然就不會(huì)離題，易寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。相對(duì)而言，只要考生認(rèn)真地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，理解和掌握自學(xué)考試大綱規(guī)定的內(nèi)容，找到適合自己的自學(xué)方法，不斷提高自學(xué)能力，就能取得較為滿意的成績(jī)。從2001年開(kāi)始，全國(guó)統(tǒng)考課程《大學(xué)語(yǔ)文(專、本科)》的試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容作了部分調(diào)整。調(diào)整后的考題更強(qiáng)調(diào)對(duì)考生能力的測(cè)試，特別是應(yīng)用能力的測(cè)試。《大學(xué)語(yǔ)文(專、本科)》作文試題由過(guò)去的40分改為30分。部分解析題所提供的閱讀材料取自指定教材以外的作品，《大學(xué)語(yǔ)文(?？?》選取與課文難易度相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代文，文體包括議論文、記敘文、說(shuō)明文;《大學(xué)語(yǔ)文(本科)》選取與課文難易度相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代文，文體包括議論文、古今記敘文、古今詩(shī)歌?？己藘?nèi)容限定在大綱所規(guī)定的范圍。另外，作文分?jǐn)?shù)下降后，適當(dāng)增加閱讀的比重，還增加了形式靈活的小題。可見(jiàn)，這次調(diào)整，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用、遷移能力的測(cè)試，學(xué)生只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)才能順利過(guò)關(guān)。本文擬就《大學(xué)語(yǔ)文》總復(fù)習(xí)提供一些思路，并就每類題型談?wù)劥痤}技巧，供考生參考。一、明確目標(biāo)。有的放矢。命題是自學(xué)考試的核心，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。對(duì)考生而言，首先就要了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易等等相關(guān)考試信息。在些基礎(chǔ)上把握考試重難點(diǎn)，確定考試對(duì)策，這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行，從而收到事半功倍的效果。進(jìn)行總復(fù)習(xí)前，最關(guān)鍵的就是明白《大學(xué)語(yǔ)文》考什么，圍繞目標(biāo)才能針對(duì)性制定復(fù)習(xí)策略。依據(jù)大綱，《大學(xué)語(yǔ)文(本、專)》題型共有五種類型：即單項(xiàng)選擇(20分)，多項(xiàng)選擇(10分)、詞語(yǔ)解釋(10分)、簡(jiǎn)析題(30分)、作文(30分)?？梢?jiàn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)可放在作文和簡(jiǎn)析題上，這兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)的高低，關(guān)系到考試的成敗，但不能忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，考生如有可能應(yīng)取得歷次考試試卷。這既可熟悉題型，了解試題難易度，又可作為自測(cè)、練習(xí)之用，找出差距，盡快補(bǔ)缺補(bǔ)漏。由于自學(xué)考試試題大都來(lái)源于試題庫(kù)，試題一般都覆蓋到考試大綱的各章，題量也比較大。根據(jù)考試經(jīng)驗(yàn)，歷次考試的試題，大都出自試題庫(kù)或者與其有很大的關(guān)系。因此，考生了解試題庫(kù)的題型，可以大大增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。二、熟悉題型。尋找策略。俗話說(shuō)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。復(fù)習(xí)時(shí)了解考試題型，并輔之以有效的練習(xí)，才能加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)，收到最好的效果。1.單項(xiàng)選擇這部分20分，共20個(gè)小題，是考試中最容易拿分的題型了。因此考生應(yīng)盡量做到不失分。單項(xiàng)選擇主要考文學(xué)史知識(shí)，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心論點(diǎn)、主要內(nèi)容、表現(xiàn)手法、修辭手法、文章體裁等等，四選一，無(wú)論知不知道，都有25%的機(jī)率選到正確答案，相對(duì)容易得分。答題主要有兩種方法：一是根據(jù)自己的識(shí)記，直接選出正確答案，既省時(shí)又有把握;二是把握不準(zhǔn)時(shí)應(yīng)采取比較的方法，排除篩選，確定唯一正確的答案。如2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)第9題：李廣死后，“百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕?！睂?duì)刻畫(huà)李廣形象來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)方法是A、鋪墊反托B、對(duì)比反托C、側(cè)面烘托D、象征暗示(答案：C)這道題考的是遷移能力。考生并不一定要熟悉原文，只須運(yùn)用平時(shí)所學(xué)知識(shí)就可以做出正確答案。2.多項(xiàng)選擇這部分共5題10分，多考綜合比較的內(nèi)容，在5個(gè)答案中選擇2至5個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分，難度較大?？荚噧?nèi)容與單項(xiàng)選擇題差不多，只是在答案的設(shè)置上更多一些，主要是看考生掌握知識(shí)是否全面，這是平時(shí)是否用功的最直接證明。答題只能根據(jù)自己對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握，采取比較法、排除法一一甄別，憑感覺(jué)來(lái)猜題、押題是行不通的。以2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)為例：第21題“下列文章，總體上運(yùn)用對(duì)比方法來(lái)表達(dá)主旨的有()”、22題“下列作品中通過(guò)對(duì)話形式展開(kāi)的有()”、第23題“下列詩(shī)篇屬于用樂(lè)府舊題的有()”、第24題“蘇軾《江城子》(十年生死兩茫茫)中運(yùn)用白描手法的詞句有()”第25題“魯迅《風(fēng)波》的主要藝術(shù)特點(diǎn)有()”，這五道題都有一定的難度。21、22、23題考藝術(shù)手法，23題考文體知識(shí)，第25題考藝術(shù)特點(diǎn)。根據(jù)這些考試內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時(shí)就要注意從這幾個(gè)方面去把握重點(diǎn)課文。3.詞語(yǔ)解釋這部分共5題10分，以古文中的詞語(yǔ)為主，兼考現(xiàn)代文的疑難詞語(yǔ)。答題必須在理解全句的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)直譯，然后落實(shí)某一個(gè)詞的意義，務(wù)必準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、切不可寫(xiě)幾個(gè)似是而非的答案，魚(yú)目混珠。如2001年4月全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(專)第29題要求考生解釋“周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興”中的“用以興”的意思，要求考生復(fù)習(xí)時(shí)比較細(xì)致?？傮w而言，這也是比較容易拿分的題目。4.簡(jiǎn)析題這部分約3至5題，共30分，考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。一般的出題方式是先給出一段文字(字?jǐn)?shù)一般不會(huì)超過(guò)200字)，然后根據(jù)文段來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。2001年起考試的文段不再局限于教材?？荚囄亩沃饕乾F(xiàn)代文(包括現(xiàn)代小說(shuō)、戲劇、散文、科技說(shuō)明文等)片段，古文片段，古典小說(shuō)、戲劇片段、古體詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)等等。主要是考文段主題、內(nèi)容、藝術(shù)手法、修辭手法等等，出題方式比較靈活，要求考生具備一定的閱讀鑒賞能力。答題應(yīng)采取還原課文，句不離段的思維方法，結(jié)合課文的“提示”啟發(fā)思路。一定要弄懂內(nèi)容，摸清提問(wèn)的角度，針對(duì)性回答。答案總的要求是越簡(jiǎn)明準(zhǔn)確越好，而不是內(nèi)容答得越多越好。2001年4月份全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文(本)共考5題，第36、39題是古文片斷(莊子的《秋水》和鄖道元《三峽》);第37題是古典小說(shuō)片斷(《紅樓夢(mèng)》寶玉挨打的情節(jié));第38題是現(xiàn)代文片斷(《刁檻》);第40題是古體詩(shī)(李白《度荊門(mén)送別》)，考試內(nèi)容相當(dāng)全面，要求考生對(duì)各種文體都要有一定的鑒賞能力。5.作文作文30分，占分比例大。若出現(xiàn)大的失誤，將導(dǎo)致考試不與格，對(duì)此應(yīng)引起高度重視。作文主要考核考生的思想修養(yǎng)、語(yǔ)文水平、綜合分析和運(yùn)用的能力。作文總的要求：主題鮮明、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)得體、語(yǔ)言通暢、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)工整、行款規(guī)范。寫(xiě)作時(shí)要注意把事實(shí)材料和理論材料、綜合材料和典型材料、正面材料和反面材料結(jié)合起來(lái)，搭配使用。這樣既可避免角度單一，缺少變化，又可滿足作文的字?jǐn)?shù)要求。歷屆考生作文失分的主要原因：文體混淆、文不對(duì)題、論點(diǎn)和論據(jù)脫節(jié)、字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容未寫(xiě)完、字跡潦草等，這些應(yīng)引起重視，加以避免。根據(jù)歷次閱卷經(jīng)驗(yàn)，考生要拿高分有幾條必須注意：一是要書(shū)寫(xiě)工整。字跡對(duì)閱卷老師的影響是潛在的，但卻異常重要，無(wú)論你寫(xiě)得多好，如果字跡潦草，你的作文成績(jī)必將大打折扣。二是要注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，要分段，每段開(kāi)頭最好采用段落中心句的寫(xiě)法，這樣可以做到層次分明，老師一看就明白你的意思。作文最忌全文混亂，尤其是不習(xí)慣分段的考生必將失去很多分。三是一般而言，除詩(shī)歌外，考試時(shí)不限文體，考生一定要寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體。如果是寫(xiě)議論文，開(kāi)篇一定要鮮明地提出論點(diǎn)，文中不妨多用一些名言警句;如果是寫(xiě)記敘文，切忌平鋪直敘，結(jié)尾要有意味。三、對(duì)癥下藥，把握要點(diǎn)上面把《大學(xué)語(yǔ)文》的基本題型和考試內(nèi)容做了一個(gè)基本的梳理，便于考生把握考試重難點(diǎn)，以便加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性?，F(xiàn)在再談?wù)剰?fù)習(xí)的重點(diǎn)和方法?？忌梢詮囊韵聨讉€(gè)方面著手復(fù)習(xí)。1.梳理文學(xué)史，掌握文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》作為公共基礎(chǔ)課，內(nèi)容廣泛，篇目繁多，基本涵蓋了中國(guó)文學(xué)各個(gè)階段的作品?？忌诳倧?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)通曉中國(guó)文學(xué)發(fā)展歷史，熟悉不同時(shí)期文學(xué)發(fā)展的流變，以文學(xué)發(fā)展為經(jīng)線，以作家作品為緯線，識(shí)記重要的作家和作品，在頭腦中構(gòu)建清晰的中國(guó)文學(xué)發(fā)展輪廓。這樣考試時(shí)就能舉一反三，觸類旁通。在梳理文學(xué)史時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。一是注意關(guān)鍵性句子。考試所涉與內(nèi)容一般都在課文前的作家、作品介紹中出現(xiàn)過(guò)。因此考生在閱讀課文時(shí)，不能輕易放過(guò)這部分的介紹，應(yīng)該用心閱讀，認(rèn)真記憶。其中一些關(guān)鍵性句子正是要掌握的文學(xué)史常識(shí)。如“魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人”，“《狂人日記》、《阿Q正傳》是他小說(shuō)的代表作”。又如“歐陽(yáng)修是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖”，“是‘唐宋人大家’之一”等。二是要掌握有關(guān)辨析作品文體，掌握文體基本知識(shí)?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》按文體分為四個(gè)單元，即議論文、說(shuō)明文、記敘文、詩(shī)詞，每一單元后都附有文體特點(diǎn)介紹。考生應(yīng)認(rèn)真研讀，著重掌握各種文體的特征。如議論文的“三要素”、理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)、立論和駁論;記敘文的“六要素”、線索、敘述方式、描寫(xiě)方式;說(shuō)明文的種類、順序、結(jié)構(gòu)和八種說(shuō)明方法;詩(shī)詞的抒情方式、表現(xiàn)手法和古體詩(shī)、近體詩(shī)格式等。掌握這些文體特征不僅有利考試答卷，而且對(duì)作文的審題和寫(xiě)作都有很大幫助。2.熟悉作品內(nèi)容，讀懂作品。根據(jù)考試大綱，考試的基本知識(shí)和能力不會(huì)超過(guò)課本所涉與到的基本知識(shí)，因此，仔細(xì)閱讀課文是異常重要的。在閱讀作品時(shí)，要注意以下兩個(gè)問(wèn)題。第一，熟悉作品，弄清作品主要內(nèi)容。對(duì)現(xiàn)代文來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)要圍繞提示，分析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。結(jié)構(gòu)包括文體、段落、層次、線索、順序、開(kāi)頭、結(jié)尾等;內(nèi)容包括寫(xiě)作意圖、時(shí)代背景、思想內(nèi)容、人物形象等。對(duì)文言文來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)要緊扣注釋，讀懂課文，尤其是文言文，一定要一字一句地?fù)?，掌握常用?shí)詞和虛詞、意動(dòng)和使動(dòng)用法、詞類活用與被動(dòng)句、倒序句、判斷句等每課都讀懂弄通。只有這樣，考試時(shí)就能成竹在胸，迎刃而解。在考試中，經(jīng)常圍繞著作品的主要內(nèi)容來(lái)出題。例如2000年4月《大學(xué)語(yǔ)文(專)》其中一題是：下列對(duì)《廉頗兩相如列傳》情節(jié)排列順序正確的是A、澠池之會(huì)、完壁歸趙、將相和歡;B.澠池之會(huì)、將相和歡、完壁歸趙;C.完壁歸趙、將相和歡、澠池之會(huì);D.完壁歸趙、澠池之會(huì)、將相和歡。又如2001年4月份大學(xué)語(yǔ)文(本)第2題：司馬光指責(zé)王安石新法是“生事，王安石在《答司馬諫義書(shū)》中駁斥這一指責(zé)時(shí)，所依據(jù)的主要理由是A、新法是“受命于人”;B、新法是“辟邪說(shuō)，難壬人”;C、新法是“為天下理財(cái)”;D、新法是“舉先生之政”，這都是考學(xué)生對(duì)作品主要內(nèi)容的把握。第二，理解課后“提示”和課后習(xí)題，注意作品的藝術(shù)手法。這方面的知識(shí)主要包括作品藝術(shù)特征、修辭手法、表現(xiàn)手法、論證方法、說(shuō)明方法等等。考試中的這類題目主要考查考生的基本功，要求考生理解、掌握并能熟練運(yùn)用。要做好這類題，考生要特別注意課后的“提示”對(duì)課文中的寫(xiě)作方法的歸納。如2001年4月