圖書漂流活動方案

時集小學圖書漂流活動方案一、指導思想本著“我讀書、我分享、我快樂”的讀書理念，讓更多的學生獲得閱讀的機會，發(fā)揮圖書的功效。引領廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，營造書香校園。目標任務：使學校成為一個天然圖書館。通過圖書漂流活動，營造書香氛圍，培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。

3、在活動中，使學生體驗分享、信任、傳播的活動理念。

4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責任、漂出品味、5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的最終指向，使全縣學生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。6、以讀書活動為契機，推進校實驗教育的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成學校特有的書香校園特色。讀書口號：1、漂流書香、漂流智慧、漂流文明。2、讓閱讀因漂流而芬芳，讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近。二、活動方式動員全校師生，每人分享自己認為可讀性強的圖書3—10本，將書放到專設的漂流書架，或是圖書角，進行圖書漂流。教師要指導學生寫好讀書筆記，記錄漂流軌跡（填寫好圖書漂流卡或圖書借閱記錄卡），同時，各班級要通過各種形式組織學生交流閱讀心得，定期進行檢查，開展讀書演講大賽和評選讀書人物活動。三、時間安排4月-6月底第一階段：4月份1、召開“漂流讀書活動”主題會議，號召全體師生參與到圖書漂流活動中去。各班級召開圖書漂流主題班會。鼓勵學生積極參與到活動中去。3、以班級為單位，全體師生將70本圖書主動分享到各自班級，統(tǒng)一登記，分享圖書者在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和推薦理由。4、做好圖書室建設和借閱安排。5、各年級班主任做好借閱記錄，填寫好好各種表格和漂流登記表。7、圖書漂流活動將作為學校校園常規(guī)文化活動，形成長效機制，每學年舉辦2次，讓更多的學生分享讀書的樂趣！8、不定期檢查班級圖書漂流、讀書筆記和班級文化生活等情況，檢查結果將納入個人年終目標綜合考核中。五、注意事項1、學校將圖書一定登記造冊，存好檔，以防丟失。2、每位讀者要做好讀書筆記，填好“圖書漂流”卡或“借閱記錄”卡，然后在班內進行漂流，漂流時兩人進行交換，讀完后兩人再交換回來，再與另一位讀者交換，循環(huán)往復。一學期內交換不少于5次。3、每位讀者都要愛惜圖書，以方便下一位讀者閱讀。4、圖書漂流時間，教師要指導學生做好讀書筆記，亦可通過其他形式交流讀書體會。5、每次活動結束后，做好圖書漂流工作總結。圖書漂流倡議書各位老師、同學：

您好！

書籍是人類心靈的潤滑劑，學校倡議廣大師生多讀書，讀好書，交流讀書心得。

圖書漂流活動源于上世紀60年代的歐洲，是指書友將自己不再閱讀的書捐獻出來，然后貼上特定的標簽，投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個閱讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞分享快樂。

分享，信任，傳播這是全世界的漂書理念。分享你的愛書，信任愛讀書的朋友，傳播知識和快樂，你還猶豫嗎？把你不再閱讀的書刊拿出來，我們對書刊進行整理之后，書刊就可以開始在渤大校內的漂書旅程了。你的書本將會把你的快樂傳給他人，感動他人；你的書本也將打破人與人的隔閡，建立渤大人之間互相信任的橋梁；或許，你的書本還會給你找到一個同樣喜歡這本書的人，找到一個新友。

“贈人玫瑰，手有