2023年-初中政治教師工作總結(jié)-3

第頁2023初中政治教師工作總結(jié)初中政治老師工作總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回憶，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我為大家整理的初中政治老師工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中政治老師工作總結(jié)1

本學年，本人擔當初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

初中政治老師工作總結(jié)2

本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。

作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)?初中思想政治課程標準?進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教化

主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的開展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當醒悟地相識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干〞的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中政治老師工作總結(jié)3

本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導學式教學，我有頗多的感受。同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對初中政治教學談幾點自己的看法。

首先，把學生學習政治的主動性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結(jié)合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習主動性和主動性，到達顯著的教學效果。

新課程實施以前的教學大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教化，因此老師大都是以講解、概括為主，學生那么是聽眾?，F(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學生的時代特點，同時要求老師變更過去“填鴨式〞的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權(quán)。其實教與學是雙向、互動的。師生雙方相互啟發(fā)、相互溝通、相互溝通、相互補充。在這個過程中，老師與學生共享彼此的思索、閱歷和學問。溝通情感，體驗觀念，從而到達共識，實現(xiàn)教學相長和共同開展。因此，我個人是依據(jù)教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)系學問，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申。讓學生在學問和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與老師共同進行探討、溝通的教學方式，我把它叫做聯(lián)想式教學。

這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框。獲得學問的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲得學問是多樣化的，也有真真假假的。他們上知天文，下知地理，各方面都知道一些，學問可謂五花八門。當然這其中也包括大量的政治學問。他們知道美國選總統(tǒng)和日本大地震帶來的災(zāi)難，知道當今中國“韓流〞“肆掠〞……他們勤于思索，常常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，簡單被事物的外表所迷惑。他們擁有劇烈的新奇心、旺盛的求知欲和靈敏的記憶力。這就使他們想象力豐富、思維實力極大廣袤，擅長獨立思索。

其實我們的'政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治學問與青少年的探求心理是如此相像。那么，政治教學過程應(yīng)當是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導。

這種聯(lián)想式教學方法，就是符合青少年心理、調(diào)動學生學習政治愛好的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生、貼近當代。使學生相識到政治時刻在我們身邊，并不是高不行攀，惶不行及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新〞。首先溫政治之“故〞而知新。例如，要講中國走“改革開放〞的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代開展的須要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的須要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當今我國的改革開放雄偉大業(yè)，這所以得到廣闊人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就，正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路途方針、政策、措施。這樣，通過溫習以前的舊學問來理解、深化當前新學問，還可以穩(wěn)固舊學問。

其次，溫其他科之“故〞而知新〔聯(lián)系各學科的學問〕，政治應(yīng)有盡有，涉及中學的全部科目。

如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金〞、“立木為信〞。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治;生物、數(shù)學、物理、化學的開展的歷程是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義;本身就屬政治的范疇;地理與政治也是休戚相關(guān)。

再次，溫課外學問之“故〞而知新。

這個“故〞不是全部學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的愛好和主動性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更簡單讓學生理解與政治現(xiàn)實的必定的、不行分割的聯(lián)系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高。還可以利用學生的想象力，補充老師講解并描述的缺乏，便于更好地完成教學任務(wù)。使學生快速駕馭新學問。由此也可以提高學生學習政治的愛好。還可以培育學生利用駕馭的學問獨立思索獲得新知并作出推斷的實力。這樣不僅有利于培育學生的探究精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的實力。也可以幫助他們疏理學問，而且可以訂正他們駕馭的不正確的政治信息?？梢怨膭钏麄兌嗲赖孬@得新學問，可以穩(wěn)固舊學問;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的時機。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分打算，不然有時會無法答復學生提出的問題，有時還會限制不了局面。作為老師更要多渠道了解時代信息。不過不要過多地引用課外學問，要擅長引導學生生可能短的時間內(nèi)答復出要點。

以上是我個人的一些心得?？傊?，政治教學不是一朝一夕的事，須要我們每位政治老師堅持不懈、勇于創(chuàng)新。在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治老師都要抓住時機，為祖國的教化事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。

初中政治老師工作總結(jié)4

作為一名初中思想政治老師，我始終在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到歡樂，使學生真正將學到的學問用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美妙的心靈，特殊是在初中階段，上思想政治課的老師要教化、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必需具備較高而敏捷的教化教學技巧。思想政治課的改革與素養(yǎng)教化的實施，教學方法的探究與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高相識社會、適應(yīng)社會、分析問題、解決問題的實力。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的愛好，使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合到達教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，與大家共享。

一、支配恰當?shù)恼Z言實踐活動，培育學生的思辨實力

初中政治教化是培育學生綜合素養(yǎng)的搖籃。作為老師，要激發(fā)學生的學習愛好，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培育學生關(guān)注時事政治的意識，給學生創(chuàng)立一個表達思想、熬煉語言實力的平臺。實踐證明，“說〞與“想〞是分不開的，學生思辨實力的開展和語言表達實力的提高是有干脆聯(lián)系的，發(fā)言條理清楚、層次清楚、詳略得當?shù)膶W生，往往具有較好的思辨實力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放松心情，同時，可培育學生在眾人面前表達自己的膽識和信念，更能有效地培育學生的思辨實力。在語言實踐環(huán)節(jié)中，學生要站在講臺上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛好的事情發(fā)表觀點，總之，就是要“說〞。經(jīng)過一個學期、一個學年的訓練后，學生的語言表達實力明顯增加了，同時對周遭事物的視察實力和對問題的相識水平明顯上了一個臺階，思辨實力有了較大幅度的提高，學生所講解并描述的內(nèi)容應(yīng)有盡有，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)立力和想象力，其思維活動異樣活潑?；顒舆€增加了學生對生活的關(guān)注，課程以這樣的形式起先，可以讓學生盡快放松心情，避開產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順當進入后面課程的學習。

二、重視案例教學，滲透德育教化

政治課程的教化不僅要使學生駕馭根本的法律、政治、經(jīng)濟常識，更重要的是培育學生獨立思索、解決實際問題的實力。這就要求老師在日常教學中特殊留意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解抽象的學問。例如，在講授?感受責任?時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了許多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出救濟之手。有的說：當好摯友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學，更簡單讓學生從身邊的事例中了解什么是責任。對話式的溝通方式，讓學生和老師處于同等的對話地位，使學生情愿主動地相識和接受事情的本質(zhì)。同時，運用案例教學，可以擴高校生的學問面，讓社會生活與課本學問緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，老師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康開展的道路。在德育中，假設(shè)單純地用道理向?qū)W生灌輸，學生可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被學生接受。

三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素養(yǎng)

老師要協(xié)作教學任務(wù)，開展適當?shù)恼n外實踐活動，以此加深學生對課堂內(nèi)容的理解，同時增加其社會活動實力和自主創(chuàng)新實力。如教授?消費者的合法權(quán)益受國家法律保護?時，筆者要求學生分成假設(shè)干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到敬重的經(jīng)驗;然后，調(diào)查自己家四周的商場是否張貼有侵擾消費者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報本組的調(diào)查狀況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設(shè)計，使教學內(nèi)容與現(xiàn)實社會環(huán)境及學生的生活實際緊密聯(lián)系，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思索身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發(fā)和主動的行為。假期里，老師還可以支配一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應(yīng)的課題。例如，筆者為初一的學生設(shè)計了“初中生心理健康調(diào)查〞、“初中生人際關(guān)系對生活學習的影響〞、“網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)Τ踔猩鷮W習的影響〞等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的實力。通過調(diào)查的設(shè)計、分析和總結(jié)，提高了學生分析問題、解決問題的實力。這樣的課外探討性學習，提高了全體學生的學習熱忱，也熬煉了學生與人合作、與人溝通等綜合實力。

四、聯(lián)系各學科的學問

政治應(yīng)有盡有，涉及中學的全部科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金〞、“立木為信〞。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學、物理、化學的開展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是休戚相關(guān)。再次溫課外學問之“故〞而知新。這個“故〞不是全部學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的愛好和主動性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更簡單讓學生理解與政治現(xiàn)實的必定的，不行分割的聯(lián)系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講解并描述的缺乏，便于更好地完成教學任務(wù)。使學生快速駕馭新學問。由此也可以提高學生學習政治的愛好和學生的有意留意，活潑課堂氣氛。還可以培育學生利用駕馭的學問獨立思索獲得新知并作出推斷的實力，這樣不僅有利于培育學生的探究精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的實力。也可以幫助他們疏理學問，而且可以訂正他們駕馭的不正確的政治信息。可以鼓勵他們多渠道的獲得新學問，可以穩(wěn)固舊學問;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的時機。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，打算不然有時會無法答復學生提出的問題，有時還會限制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外學問，要擅長引導學生用可能短的時間答復出要點。

初中政治老師工作總結(jié)5

不經(jīng)意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際狀況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特殊沉重?，F(xiàn)在最終結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。

因為自己身上的問題許多，所以始終不敢做自我小結(jié)。其實這是特別錯誤的，我們本該常常指責和自我指責，這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這也許就是一般人和能夠取得一些成果的人之間的區(qū)分吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實有些事情是恒久不行能搞清晰也不行能完全公允正義。

當然，我在各方面也有相當?shù)倪M步，除了上面相識上的進步之外，我特殊注意自己平常的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不行以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我詳細談?wù)勎业慕虒W工作，這學期我著重教學的每一個根本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細備課，以學生為主體細心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學習氣氛，合理并創(chuàng)立性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治學問根底較好的學生，常常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)，并設(shè)計相應(yīng)的問題，增加他們的分析威爾提解決問題的實力。對于根底薄弱的學生，那么側(cè)重于根底學問點的駕馭，有步驟有安排地加強課外輔導，擅長覺察這些學生身上的閃光點，剛好賜予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成果逐步上升。

成果只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

初中政治老師工作總結(jié)6

本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。

作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)?初中思想政治課程標準?進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教化

主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的開展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當醒悟地相識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干〞的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔當初二級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人注意探討教材。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生接受實力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

初中政治老師工作總結(jié)7

其中中考一塊成果較為突出。

我所任的初三政治，年年參與中考，總分值為30。

XX年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，最終參與中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了總分值〔30分〕，另四名學生一名29.5分，其他三名均29分〔陳昭、張利等學生〕。

縣教化部門每年年底都要按中考升學率、學科成果，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、各學科的任教老師排知名次〔縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學在一起排名〕。我們學校在全縣排第五名，各學科名次分別為：物理第三名，化學第四名，數(shù)學、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名〔學科總分除以學生在籍數(shù)〕，學校幾十元不等嘉獎了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數(shù)〞的方法排了一下名次，我的政治學科在全縣排名其次。學校又給了我?guī)资募为劇布为勄拔迕?，我是唯一受獎?wù)摺场W校小，財政驚慌，其實給不給“獎金〞并不重要，關(guān)鍵是作為一名老老師沒有“職業(yè)倦怠〞、沒有不前不后“隨大流〞，打發(fā)日子，混到退休最為重要。我多年來的中考政治成果在全縣始終名列前茅，有付出就會有回報。老老師無心于年輕老師爭持〔先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣〕，只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯〞罷了。

除了“教書〞，我沒有遺忘“育人〞。教化學生“怎樣做人〞始終是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學生的開展，為了一切學生的開展，為了開展學生的一切。〞是我教化教學中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生說：無農(nóng)不穩(wěn)，無工不強，無商不富。教化學生努力學習，但假設(shè)我們盡力了，確實有哪科真的沒能學好，也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng)，當一個現(xiàn)代農(nóng)夫，在農(nóng)村這個廣袤天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè)；我們可以駕馭一門技術(shù)進入工廠做工；我們也可以在商場上大顯身手，創(chuàng)立財寶……“不求每人人勝利，但求人人進步〞。幫助學生樹立“人人能成才〞的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充溢機遇和挑戰(zhàn)，令人激昂。有個學生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎？我說，也未償不行。我就把這方面的體驗和經(jīng)驗簡潔介紹給學生，激發(fā)學生充分開掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史〞了?！步衲辍猳8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)〞，凈掙2770元〕當然作買賣，哪怕是這小買賣，學問也不少，也須要不斷學習和探究。

創(chuàng)業(yè)教化讓學生往往躍躍欲試，心懷向往，對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和開展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教化須要“案例〞，我起早貪黑地抄，記，復印〔別人雜志上的好文章〕、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授學問所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學生的幾年、幾十年、甚至終身開展奠基，不能不說是我的一個追求。

新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教化教學工作中的精品！

初中政治老師工作總結(jié)8

本學期教研組在學校的領(lǐng)導下，通過全組老師的共同努力下，圓滿地完成了任務(wù)，取得了肯定的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

〔一〕注意政治學習，加強師德修養(yǎng)，提高老師的政治素養(yǎng)。

為適應(yīng)教改和素養(yǎng)教化對政治老師的新要求，我組政治學習常?；杂X加強政治理論和教化理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)悟黨的路途、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)。本學期我組充分利用教研時間仔細學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大探討〞活動，不斷提高思想道德水平。

〔二〕主動開展教學探討，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、目標明確、安排得當、落實到位。

依據(jù)學校的要求，本學期期初我組剛好制訂出安排，并落實，剛好總結(jié)。如：本學期組織了全體老師仔細學習學習了有關(guān)本學科教學的先進閱歷和先進教學模式的文章，開展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人，學習了有關(guān)全面推動素養(yǎng)教化，新課改文章，開展探討性學習，注意培育學生創(chuàng)新思維實力等理論和閱歷。

2、強化備課組功能，加大集體備課力度

我組備課組，在發(fā)揮老師個體優(yōu)勢根底上取長補短，做到課堂教學“大同小異〞?！按笸暭唇虒W進度相同，老師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同;“小異〞那么強調(diào)老師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，相互促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量，細心篩選試題，把握命題方向，強化應(yīng)試實力和心理訓練。

〔三〕、主動開展其次課堂和活動課

老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作。

然而在工作中也存在一些問題和缺乏，如工作落實還有待改良，教研內(nèi)容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改良。

初中政治老師工作總結(jié)9

我擔當七年級思想品德的教學任務(wù)。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù).我非常清晰七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾指責他們,而是剛好指正提示,課后耐性做好思想工作,因此,我深受同學的喜愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德老師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教化的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動成認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教化.

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

思想品德學問的駕馭重在運用,因此,我多強調(diào)學生實踐實力的提高