2023年-大班《好玩的輪胎》體育教案活動

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作為一名人民老師，通常須要打算好一份教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀?好玩的輪胎?體育教案活動，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

大班?好玩的輪胎?體育教案活動1

活動目標(biāo)：

1、幼兒自由探究、覺察輪胎的各種玩法。

2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，開展平衡實力和協(xié)調(diào)性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鼓勵幼兒主動參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

重難點：

雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作

活動打算：

輪胎假設(shè)干,音樂、制作手榴彈假設(shè)干、大積木假設(shè)干課前聽過?(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒相互學(xué)一學(xué)。

4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。

5、嬉戲：英勇的小戰(zhàn)士:

1、情景設(shè)置：剛剛我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些原來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)?？隙ㄒ蒙蟿倓倢W(xué)到的本領(lǐng)，2、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。

3、老師和幼兒一起視察執(zhí)行任務(wù)路途圖。

小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。

留意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要限制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

6、放松活動：老師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。

活動反思：

從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清楚，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)綻開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地表達(dá)了開展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提示的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比擬突出的，老師如何在方案制定和實施的過程中表達(dá)對不同實力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

大班?好玩的輪胎?體育教案活動2

1、開展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等根本動作。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作完成任務(wù)。

3、在嬉戲中體驗勝利的歡樂。

4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作實力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

1、輪胎假設(shè)干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。

2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，嬉戲音樂。

一、導(dǎo)入局部：

熱身運動：

1、介紹好摯友“圓圓〞(輪胎)

2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。

二、嬉戲局部

1、嬉戲：開火車。

(1)老師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳〞等動作。

師：今日老師要帶動物寶寶們到森林里去，請動物寶寶們細(xì)致聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓;小火車要鉆山洞了……(老師強調(diào)搭火車時手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂〞)前面的路好陡啊!(老師帶幼兒練習(xí)跳)……

(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。〞老師帶著幼兒站在輪胎上，并提示小摯友要想方法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，肯定要保護(hù)好自己的同伴。

(3)“小動物們來到草地上〞，老師請小摯友們講講剛剛遇到洪水自己自救的方法。

師：剛剛老師覺察有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水漂浮了。為什么會這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要相互照看，才能戰(zhàn)勝困難。

師：那怎么才能讓我們?nèi)康膭游飳殞毝疾坏粝螺喬ツ?

幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個幼兒做示范，4個孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。

(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去〞幼兒再次嬉戲，嘗試全部的人都不掉下輪胎，感受勝利的喜悅。

2、嬉戲：吃西瓜。

情境：小動物們接著向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我?〞突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜〞，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜〞一個傳一個接下去。)

要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，假設(shè)在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，假設(shè)掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會特別口渴，特殊地難過。)

3、小球過橋：

情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?

請每2個小摯友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小摯友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時不能掉進(jìn)水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過橋〞，探討如何才能不讓小球掉下來。

三、結(jié)束局部

放松：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學(xué)會共享玩具。

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分相識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探究動作、相互溝通，駕馭動作要領(lǐng)〞上下功夫，讓孩子在探究中，相互