小學(xué)好學(xué)生事跡_第1頁(yè)
小學(xué)好學(xué)生事跡_第2頁(yè)
小學(xué)好學(xué)生事跡_第3頁(yè)
小學(xué)好學(xué)生事跡_第4頁(yè)
小學(xué)好學(xué)生事跡_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)小學(xué)好學(xué)生事跡

學(xué)校好同學(xué)事跡范文1

晏恩齊現(xiàn)在是一班級(jí)的同學(xué),每天會(huì)有家庭作業(yè)要寫,為了給孩子一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境,不受外界因素的影響,我都給她提供一個(gè)固定、寧?kù)o、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每天放學(xué)回家后,她都能做到先完成作業(yè),在做作業(yè)之前,她會(huì)先把自己的學(xué)習(xí)用品預(yù)備好,這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候,就不會(huì)由于找學(xué)習(xí)用品耽擱時(shí)間。作業(yè)少的時(shí)候,她都是一氣完成,作業(yè)量大的時(shí)候,中間就會(huì)自己休息幾分鐘再接著做。作業(yè)上都是要求她做到‘三到’,即眼到,心到,手到,眼到,就是看清題目要求,心到,就是再看題讀題上理解題意,找出解決問(wèn)題的方法;手到,是把思索的結(jié)果寫出來(lái)。有了這樣寫作業(yè)的方法,她做作業(yè)的時(shí)候得心應(yīng)手,沒(méi)有一點(diǎn)的抵觸心情,把寫作業(yè)都當(dāng)成是一件很歡樂(lè)的事。做作業(yè)的時(shí)候不會(huì)去做一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,都會(huì)自己看著時(shí)間,看自己能寫多長(zhǎng)時(shí)間,能夠?qū)懙挠姓_,有規(guī)范。做數(shù)學(xué)口算卡的`時(shí)候,她都是自己要求自己,時(shí)間不能超過(guò)5分鐘做完,做到一遍就不出差錯(cuò)。

在作業(yè)的時(shí)候,她都是自己獨(dú)立完成,不會(huì)的題給她講清題意,讓她漸漸理解,不徑直告知答案,這樣寫作業(yè)的時(shí)候,才會(huì)真正的投入進(jìn)去,不會(huì)為了應(yīng)付作業(yè),而被動(dòng)寫作業(yè)。她自己不但能夠按實(shí)完成作業(yè),還能夠自己檢查作業(yè),每次寫完作業(yè),讓她自己檢查,這樣她有等于重新學(xué)習(xí)了一遍知識(shí),在寫作業(yè)上也會(huì)更仔細(xì)了。

晏恩齊能夠作業(yè)寫得這樣優(yōu)秀,這也是老師在學(xué)校給好的同學(xué)發(fā)笑臉,給她的一個(gè)動(dòng)力,由于只有作業(yè)工整的孩子笑臉才會(huì)多,促使她更加仔細(xì),規(guī)范的把作業(yè)寫好。

總之,好的作業(yè)習(xí)慣的培育不是一朝一夕之功,作業(yè)習(xí)慣越早越有效,要從小事抓起鍥而不舍,以后會(huì)更加努力。

學(xué)校好同學(xué)事跡范文2

我叫廖媛禧是初二〔17〕班的花木管理員。每隔三四天,我就要為我們班的花花草草們澆一澆水。我覺得,那個(gè)時(shí)候是這天中最悠然,舒心的時(shí)候,就像能在勞碌的學(xué)習(xí)之余觀賞一下學(xué)校對(duì)面寬闊的田野、波光粼粼的湖泊一樣。所以,我總會(huì)懷著享受的心情去澆花,細(xì)心地對(duì)待這些花花草草們。

我還是同學(xué)會(huì)紀(jì)檢部的一分子。在我工作那天早晨,當(dāng)起床的鈴聲響起時(shí),我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)走出宿舍,到辦公室簽到。每次工作,我總是焦灼又興奮。我知道數(shù)錯(cuò)一個(gè)人都可能給他們班級(jí)帶來(lái)影響,所以,我從頭到尾數(shù)過(guò)一遍后,又會(huì)從尾到頭再數(shù)一遍,然后報(bào)告給他們班,核對(duì)人數(shù)。當(dāng)老師問(wèn)我們還有沒(méi)有問(wèn)題時(shí),我會(huì)把我工作的過(guò)程在腦海里過(guò)一遍,然后把不太知道的地方提出來(lái)。

晚自習(xí)之后到宿舍,我一般會(huì)抓緊時(shí)間上床睡覺,絕不多說(shuō)閑談。

在食堂吃飯時(shí),我總是第一個(gè)吃完飯,而且吃得干潔凈凈。

在走路的過(guò)程中,我會(huì)邁開最大的步伐,爭(zhēng)取節(jié)約時(shí)間用到有用的地方。

在學(xué)習(xí)方面,我也付出了許多努力。我寫作業(yè)的速度很慢。于是,我就舍命地?cái)D時(shí)間,舍命地寫作業(yè),舍命地記知識(shí)。我喜愛靠自己的能量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上,我都會(huì)第一個(gè)從被窩里爬起來(lái);排隊(duì)吃飯的時(shí)候,我都要帶一點(diǎn)東西下去,邊看邊排隊(duì)。原來(lái),我是一個(gè)很愛看電視的人,但是,為了完成作業(yè),當(dāng)其他同學(xué)在有滋有味地看電影時(shí),我都會(huì)克制自己的欲望,埋頭苦寫。魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海棉里的水,只要情愿擠,總還會(huì)有的?!蔽蚁嘈?,只要我肯吃得苦中苦,就肯定能成為人上人。

學(xué)習(xí)不僅要講究時(shí)間的安排,還著重效率的多少。所以,為了提高我的學(xué)習(xí)效率,我詢問(wèn)了一些同學(xué),又上網(wǎng)查找了一下有關(guān)資料。還有,學(xué)習(xí)的效果如何也要看一個(gè)人的立場(chǎng)怎樣。我們老師說(shuō)過(guò)“立場(chǎng)決斷一切”,我想,仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí),而有些人卻不能。至今,我還沒(méi)找到準(zhǔn)確的答案。于是,我有時(shí)會(huì)觀測(cè)班里人的學(xué)習(xí)狀況,從中得到啟發(fā)。“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!蔽乙回炓运鳛槲业膶W(xué)習(xí)主旨。

學(xué)校好同學(xué)事跡范文3

謝哲怡:女,德才兼?zhèn)?、?lè)于助人、喜愛集體、積極向上。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果,全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng),成為同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習(xí)上,她刻苦努力,一絲不茍,愛鉆研,能夠虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能實(shí)時(shí)完成,成果優(yōu)異,年年被評(píng)為三好同學(xué)。她喜愛閱讀,一有空就讀書,一有書就愛不釋手,飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),她都讀的有滋有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時(shí)也提高了他的寫作水平。

她有一顆良善真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō),金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。謝哲怡同學(xué)有一顆雪白無(wú)暇、良善真誠(chéng)的心靈,她心地良善、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里,對(duì)待親人,關(guān)注親人的冷暖,以禮相讓,常常援助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等,讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里,她文明禮貌,與人為善,深得鄰里喜歡。

在學(xué)校,她有一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論