2023年-大班開(kāi)學(xué)安全教案

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大班開(kāi)學(xué)平安教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解運(yùn)用文具的擔(dān)憂全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會(huì)平安運(yùn)用文具，能夠遵守文具運(yùn)用平安規(guī)那么。

3、通過(guò)探討，初步建立班級(jí)的文具平安規(guī)那么。

活動(dòng)打算：教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小摯友們想一想，你們常常運(yùn)用的哪些文具?你們知道文具運(yùn)用不當(dāng)會(huì)很危急嗎?下面我們看看書(shū)上的小摯友在做什么?2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

(1)老師：請(qǐng)小摯友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，細(xì)致看看每一幅圖，圖上的小摯友在做什么?他們?cè)谶\(yùn)用哪些文具?他們運(yùn)用文具的方法對(duì)嗎?

(2)幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)，自由閱讀和講解并描述畫(huà)面的內(nèi)容，老來(lái)。

(5)共享各組探討內(nèi)容。

4、活動(dòng)總結(jié)：平安運(yùn)用文具規(guī)那么。

老師引導(dǎo)幼兒回憶集體制定的詳細(xì)的行為規(guī)那么，進(jìn)行總結(jié)。例如：

(1)、運(yùn)用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

(7)、運(yùn)用剪刀要留神，不要運(yùn)用箭頭銳利的剪刀，運(yùn)用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊運(yùn)用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

大班開(kāi)學(xué)平安教案

幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身平安是幼兒身心健康開(kāi)展的前提。

幼兒期的孩子新奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會(huì)有一些擔(dān)憂全的舉動(dòng)。因此，我們幼兒園的教化應(yīng)從多渠道、多方

面，實(shí)行多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)相關(guān)平安防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的相識(shí)，從而在日常生活中留意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是平安的，并駕馭遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)潔自我保護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)打算材料打算：

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷打算：了解日常生活中一些危急的事情和相識(shí)生活中的一些標(biāo)記。如留神觸電、留神滑倒、留神開(kāi)水燙、留意平安等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)培育幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如留神觸電等。

(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的平安狀況進(jìn)行分析：

1、小摯友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓的情景。

2、小摯友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛(ài)好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分相識(shí)到平安的重要性。

大班開(kāi)學(xué)平安教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)的危害。

2、了解發(fā)生水災(zāi)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入

師：今日，老師給小摯友們帶來(lái)了一個(gè)好玩的視頻，我們一起來(lái)看一看。

1、視頻里的小男孩叫樂(lè)樂(lè)，他那兒是什么天氣?下大雨給樂(lè)樂(lè)家?guī)?lái)了哪些影響?

2、假設(shè)連續(xù)不停地下大暴雨，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。

二、水災(zāi)的危害

水災(zāi)特別的可怕，給我們帶來(lái)了哪些危害呢，我們一起來(lái)看一看。

師：水災(zāi)給我們的生活帶來(lái)了哪些危害?

老師小結(jié)：水災(zāi)漂浮了城鎮(zhèn)、農(nóng)田，造成了我們的經(jīng)濟(jì)損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。

三、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

雨始終在下，樂(lè)樂(lè)的爸爸特別的焦急。水災(zāi)有這么多的危害，假設(shè)他們這也發(fā)生水災(zāi)了，樂(lè)樂(lè)和媽媽還不知道怎么保護(hù)自己呢?所以，爸爸確定和他們玩一個(gè)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的嬉戲。

1、在洪水來(lái)臨前,應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)藏哪些食品?

2、洪水就要來(lái)臨，怎樣處置家用電器是錯(cuò)誤的?

3、洪水已到，來(lái)不及撤離怎么辦呢?

4、洪水不斷上漲，要漂浮你所待的屋頂時(shí)，你會(huì)怎么做呢?

5、當(dāng)你所在的大樹(shù)斷裂時(shí)，你會(huì)怎么辦?

6、逃命攜帶東西時(shí)，是放在?

7、下面什么東西適合用來(lái)做救生圈?

8、怎樣求救比擬省力而且簡(jiǎn)單被救援人員覺(jué)察呢?

老師小結(jié)：競(jìng)賽的輸贏并不重要，重要的是通過(guò)競(jìng)賽樂(lè)樂(lè)和媽媽學(xué)到了很多洪水自救的學(xué)問(wèn)。

四、我們?cè)谧跃?/p>

1、可是，不幸的是。。。(播放視頻)假設(shè)你是媽媽你會(huì)從這些東西中選擇哪些來(lái)幫助自己呢?為什么?

2、樂(lè)樂(lè)一家?guī)еx好的東西打算逃命了，可是走到門(mén)口他們又有問(wèn)題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經(jīng)過(guò)小橋，一條往山坡，他們應(yīng)當(dāng)走哪條路呢?

3、所以他們往山坡上跑去。(播放視頻)這時(shí)他們是聽(tīng)樂(lè)樂(lè)的還是聽(tīng)爸爸的?為什么?

4、在等待的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)感到很渴，這時(shí)他要怎么辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什么?

5、其次天，天放晴了，救援的直升機(jī)到了，他們望見(jiàn)了抓緊對(duì)著飛機(jī)大喊：;嘿，我們?cè)谶@兒