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文檔簡介
幼兒園英語顏色公開課教案活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)行小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。奇妙地貫穿幼兒熟識(shí)的買氣球變色等嬉戲情境,激發(fā)幼兒在嬉戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。一起看看幼兒園英語顏色公開課教案!歡迎查閱!
幼兒園英語顏色公開課教案1
一、目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth,學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.
2、在嬉戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的歡樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。
二、活動(dòng)過程:
1、warmup(熱身):Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(復(fù)習(xí)):
Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)
A、老師來說,請(qǐng)小伴侶來做出相應(yīng)的動(dòng)作。
B、一個(gè)小伴侶來說,其他小伴侶來做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、Learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞):
Head(頭)Hand(手)Foot(腳)
出示一個(gè)缺了頭,手,腳的娃娃。依據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車:
一個(gè)一個(gè)輪番來念,保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮:
把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請(qǐng)幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來,請(qǐng)小伴侶來說英文。
4、Havearest(休息一下):
Englishsong:
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames(做嬉戲):
A、幼兒之間的互動(dòng)嬉戲:
請(qǐng)一個(gè)小伴侶來說,另一個(gè)小伴侶來做相應(yīng)的動(dòng)作,其他的小伴侶來做裁判,看他們兩個(gè)人說的好不好,做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說YES,不對(duì)的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對(duì),應(yīng)當(dāng)怎么改正。
B、擊鼓傳花:
隨著鼓聲的停止,拿到花的小伴侶要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。
6、end(結(jié)束):
AnEnglishsong:Goodbye,teacher.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
幼兒園英語顏色公開課教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)并鼓舞幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備:
情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動(dòng)過程:
(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)
出示小兔的頭飾,whoisit?今日我們就來做rabbit做嬉戲,(幼兒與老師一起帶頭飾)
whoareyou?
wearerabbits.(音樂……):今日我們又要來做嬉戲了,areyouhappy?
(it’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.
it’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.
that’smushroom……——mushroommushroomeateateat
(二)新授單詞wolf
(沉重地音樂……)guessguess,whowillcoming?
(tiger、lion、elephant、bear……)
look,whoiscoming?
it’sawolf.
訂正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。
wolf長得什么樣?是怎么走路的?
幼兒跟著音樂學(xué)wolf。wolfwolf大灰狼……
(三)game
《wolfandrabbit.》
(歡快地音樂……)rabbitrabbitjumpjumpjump.……
(沉重地音樂……)whoiscoming?wolf,wolfiscoming.……rabbit,wearegohome!……wolf
goback!
(重復(fù)一次)
(歡快地音樂……趕走大灰狼)
幼兒園英語顏色公開課教案3
以進(jìn)展幼兒英語語言為主線,其中穿插一些嬉戲,讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此,從簡潔、熟識(shí)的東西以及培育聽力入手,使小班幼兒對(duì)英語活動(dòng)產(chǎn)生愛好并鼓舞幼兒仿照和表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo):1、培育幼兒對(duì)于英語的愛好,讓幼兒愿意參加英語活動(dòng)。
2、在老師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。
活動(dòng)內(nèi)容:
熟悉水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟識(shí)的,因此,學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前,老師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌,邊唱邊做動(dòng)作,從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的熟悉和鞏固。然后通過老師的引導(dǎo),熟悉apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的嬉戲活動(dòng),讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)預(yù)備:
盒子或小袋子一個(gè),蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
老師與幼兒一起觀賞“headandshoulders”,邊聽邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的活動(dòng)預(yù)備。
2.輸入單詞。
a、apple。
老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前,讓幼兒有探究的欲望.
t:look!what’sthis?
c:盒子
t:yes.abox
老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作,以活躍課堂氛圍.
what’sinthebox?what’sinthebox?
doyouknow,doyouknow
whowanttotry,letmetry
dingdingdong(敲盒子),letmetry
t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)
t:whowanttotry(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出letmetry)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,老師用英文輸入:oh(驚喜的),what’sthis?
c:蘋果
t:yes,apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).
b、orange
老師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。
t:hmm!(作聞的動(dòng)作)thesmellisgood.
然后拿到幼兒面前:smellit!
接著問幼兒:what’sthis?
c:橘子
t:yes.orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3.幼兒辨認(rèn)水果。
老師把水果放在桌面。
t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作舉手狀)
接著當(dāng)幼兒上來時(shí),老師說:ilikeapple/orange??从變菏欠衲玫秸_的水果。假如拿錯(cuò),可說:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).無論何種狀況,記得說thankyou.
其次種方法:
老師把兩種水果放在身后藏起來,突然拿出,跟幼兒一起說出其名稱,讓幼兒有興奮感。
4.摘果嬉戲。
先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說ilikeorange,配班老師摘橘子;老師說ilikeapple,配班老師摘蘋果,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說:oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!
其次步:老師再貼一些圖片,讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果,然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
t:apple,standup.jump!(拿apple的小伴侶站起來跳一下)
orange,standup!jump!(拿orange的小伴侶站起來跳一下)
5.品嘗水果:
老師可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!
t:doyouwanttoeat(連續(xù)引導(dǎo)二說出yes)
c:yes
t:ok,followme!ilikeapples/oranges.
接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓舞幼兒大聲說出“ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)
6.唱英文歌“ilikeapple”.
當(dāng)幼兒在品嘗時(shí),可放此音樂,可讓幼兒觀賞,也可做動(dòng)作,活躍課堂氣氛。
appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.
7.結(jié)束。
〈1〉復(fù)習(xí)鞏固
老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
c:bye-bye,apple!
t:saygoodbyetotheorange.
c:bye-bye,orange.
活動(dòng)反思:
(1)在小班的英語活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。
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