學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期教學(xué)工作方案范文5篇【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)工作方案范文5篇學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、專(zhuān)題方案的背景幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類(lèi)的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以進(jìn)步幼兒的興趣，激發(fā)他們探究的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫(huà)棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)大材料品類(lèi)、開(kāi)發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。二、方案目的1、共同搜集和留意身邊的廢舊材料，通過(guò)老師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。三、內(nèi)容與措施1、多種材料的搜集與運(yùn)用(1)分階段與幼兒共同搜集不同種類(lèi)的材料每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同搜集同類(lèi)型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同搜集自然類(lèi)材料——樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。同時(shí)，通過(guò)交流、分類(lèi)等，共同認(rèn)識(shí)搜集的材料，并初步討論材料的使用方式。(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中通過(guò)老師引導(dǎo)，使幼兒將局部搜集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中。如下為將在本學(xué)期進(jìn)展理論的材料運(yùn)用：自然類(lèi)材料生活中常?？梢越佑|到的樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的理論對(duì)象。這類(lèi)材料多可嘗試拓印類(lèi)繪畫(huà)及拼貼類(lèi)繪畫(huà)的創(chuàng)作。紙成品、印刷類(lèi)材料生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)展創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)展裝飾。＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫(huà)的輔助工具。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà)、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就防止了顏料的溢出問(wèn)題。＊一次性紙杯、紙盤(pán)，可進(jìn)展“小烏龜”等的造型手工制作。塑料類(lèi)材料塑料成品是比擬容易搜集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。＊各類(lèi)飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一局部。＊水果包裝網(wǎng)，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試生活中材料的搜集是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的新穎感?如：對(duì)于一些易于搜集的材料，可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類(lèi)材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)展裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。再如：樹(shù)葉除了可以進(jìn)展拼貼類(lèi)作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作。材料是幼兒進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)根底，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘那么至關(guān)重要。從種類(lèi)和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大進(jìn)步幼兒參與活動(dòng)的熱情。學(xué)期教學(xué)工作方案篇2一、工作指導(dǎo)思想以“打造讓老百姓滿(mǎn)意的教育”為目的，認(rèn)真貫徹落實(shí)《水楚實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笆濉遍_(kāi)展規(guī)劃》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，狠抓管理，加強(qiáng)“三風(fēng)”建立。以?xún)?nèi)涵建立為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以迎接四星復(fù)評(píng)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)課程建立，推進(jìn)和施行“自主課堂”，努力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升教學(xué)管理程度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的與舉措〔一〕以“里下河地區(qū)水文化”課程基地建立為契機(jī)，加強(qiáng)課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開(kāi)發(fā)和施行程度，打造我校的課程特色。1、開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程和地方課程。認(rèn)真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局課時(shí)方案，杜絕搶占課時(shí)、擠占非考試科目教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象，實(shí)在保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開(kāi)設(shè)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季“小四項(xiàng)”體育比賽。2、進(jìn)一步加強(qiáng)選修課程的開(kāi)發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程理論的根底上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量，就我校的基地建立、心理教育等展開(kāi)研究，系統(tǒng)整合校內(nèi)外課程資，結(jié)合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建立和學(xué)校心理教育特色，進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個(gè)選修課程，以促進(jìn)我校的內(nèi)涵開(kāi)展和特色創(chuàng)立。3、努力創(chuàng)新并完善學(xué)生選課指導(dǎo)。編印選課指導(dǎo)意見(jiàn)，通過(guò)教務(wù)處、年級(jí)組、班主任、學(xué)科老師等進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生選科指導(dǎo)，完善在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性。〔二〕加強(qiáng)《“自主課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“本真課堂”教學(xué)理念，積極探究與理論，打造“316課堂教學(xué)形式”下的高效的“自主課堂”。1、加強(qiáng)課堂形式研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在“本真課堂”教學(xué)理念指導(dǎo)下，積極研討，努力理論，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)形式，形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。2、加強(qiáng)教研組、備課組建立。以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，指導(dǎo)催促各教研組按方案組織好每周的集體備課活動(dòng)。3、堅(jiān)持“教學(xué)活動(dòng)日”教學(xué)展示制度。每周每個(gè)備課組定期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，加強(qiáng)教學(xué)研討與交流，開(kāi)課班級(jí)與課題提早公示，課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評(píng)議并填寫(xiě)評(píng)課表，按備課組上交存檔。堅(jiān)持全體老師的課堂教學(xué)全面對(duì)外開(kāi)放，組織好各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，充分利用我校多媒體資進(jìn)展教學(xué)，定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，面向兄弟學(xué)校，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段?！踩趁魑虒W(xué)工作思路，實(shí)現(xiàn)精致管理，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，進(jìn)步教學(xué)管理工作程度。主要工作如下：1、加強(qiáng)集體備課。集體備課每周要定時(shí)進(jìn)展，每周至少二課時(shí)，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實(shí)、有檢查，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點(diǎn)評(píng)。備課內(nèi)容包括以下方面：①總結(jié)前一周的教學(xué)得失，提出改良措施。研究后一周教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)進(jìn)度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)形式和課堂效率問(wèn)題。②確定后一周的備課任務(wù)、主備老師，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖、思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。安排測(cè)試命題人員。③有奧賽輔導(dǎo)的學(xué)科確定輔導(dǎo)老師、輔導(dǎo)內(nèi)容，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。④二次備課要注重老師個(gè)性，區(qū)分學(xué)生素質(zhì)，尤其要克制教學(xué)偏難、貪多的`現(xiàn)象。⑤認(rèn)真編制“教學(xué)案”，提早籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆老師工作成果，努力改良與進(jìn)步，使教學(xué)案能適應(yīng)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、堅(jiān)持作業(yè)訓(xùn)練集體編制、審核制度。①合理規(guī)劃，學(xué)期初統(tǒng)一安排，根據(jù)作業(yè)類(lèi)型合理確定作業(yè)量，立足少而精。②合理分工，備課組全員參與，每份作業(yè)一人主編，集體討論，備課組長(zhǎng)最后把關(guān)。③加強(qiáng)批閱、講評(píng)環(huán)節(jié)，精評(píng)、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。④要建立學(xué)生的作業(yè)檔案，控制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生使用錯(cuò)題本。⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓(xùn)練量，努力做到夯實(shí)雙基，提升才能，鼓勵(lì)學(xué)生的成功體驗(yàn)。3、加強(qiáng)并完善教學(xué)常規(guī)檢查。①教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評(píng)等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動(dòng)。②教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查，通過(guò)教學(xué)五認(rèn)真、月度教學(xué)點(diǎn)評(píng)等方式，提升精細(xì)化管理程度，使之制度化。③加強(qiáng)調(diào)研聽(tīng)課，對(duì)學(xué)校內(nèi)所有年級(jí)、所有班級(jí)進(jìn)展調(diào)研聽(tīng)課，聽(tīng)課情況將作為評(píng)價(jià)老師教學(xué)程度的重要根據(jù)。④采取多種形式對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”的執(zhí)行情況進(jìn)展檢查，如巡課，抽查學(xué)生作業(yè)，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)座談會(huì)等，對(duì)教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量不合格的，限期整改。檢查結(jié)果將作為老師績(jī)效考核評(píng)估的重要根據(jù)之一。⑤全校老師要逐漸形成互相常態(tài)聽(tīng)課的和諧氣氛。要求老師聽(tīng)課18節(jié)、行政人員聽(tīng)課36節(jié)以上，并且列入年度考核。4、加強(qiáng)考試管理?？刂瓶荚嚧螖?shù)，進(jìn)步考試的信度、效度及對(duì)日常教學(xué)的導(dǎo)向作用。在考試期間，設(shè)置考務(wù)辦公室，嚴(yán)格各項(xiàng)監(jiān)考規(guī)定，繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級(jí)把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān)，做到范圍適當(dāng)、難易適度、卷面標(biāo)準(zhǔn)、校對(duì)無(wú)誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反應(yīng)教學(xué)效果的作用?？荚嚭笠J(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析^p，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)采取改良措施。學(xué)期教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭(zhēng)讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中獲得優(yōu)異成績(jī)。二、詳細(xì)施行方法1、把“三綱二題”作為復(fù)習(xí)的根本根據(jù)。第一、“三綱”即課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和20xx年考試說(shuō)明。第二、“二題”即20xx年全國(guó)高考?xì)v史卷試題和20xx年全國(guó)各套高考?xì)v史卷。2、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備考效益。第一、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有方案性(周四、周六上午)。第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)施行的過(guò)渡。第三、優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識(shí)、衍生態(tài)知識(shí)、動(dòng)態(tài)知識(shí))、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問(wèn)題。3、依循“五步式學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式”進(jìn)展課時(shí)復(fù)習(xí)，進(jìn)步課堂效益。第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過(guò)檢查提問(wèn)進(jìn)展。第二步為“依案掌握要點(diǎn)”。首先，解讀課標(biāo)，明確要點(diǎn)。其次，結(jié)合教材理解記憶學(xué)案“知識(shí)概括梳理”局部的內(nèi)容。再次，通過(guò)老師提問(wèn)、學(xué)生板演、默寫(xiě)、互查互評(píng)等活動(dòng)進(jìn)展展示交流。第三步為“問(wèn)題質(zhì)疑討論”。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)或者由老師幫助解決疑難。第四步為“知能拓展進(jìn)步”。通過(guò)優(yōu)化處理學(xué)案的“知新整合”完成。第五步為“穩(wěn)固反思感悟”。通過(guò)優(yōu)化處理學(xué)案中的“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”，在精練中穩(wěn)固成果，升華認(rèn)識(shí)。依循此形式進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識(shí)概括梳理”局部的內(nèi)容。4、優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程及講評(píng)課形式，進(jìn)步學(xué)生解題才能。第一、精心選題。選題的根本根據(jù)是“三綱二題”;選題應(yīng)以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主。第二、仿真訓(xùn)練。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式;要使用答題卡(選擇題)和答題紙(非選擇題)。第三、精心修改。限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必記。第四、上好講評(píng)課。講評(píng)課的一般形式為“自我矯正——精評(píng)新練——自我完善——典題記錄”。5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，保證不因標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題而無(wú)謂失分。第一，注意審題的標(biāo)準(zhǔn)。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng);非選擇題要審清限制語(yǔ)、求答項(xiàng)和相關(guān)背景材料。第二，注意答題程序的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)在做完Ⅰ卷后及時(shí)涂卡，不能全部試題做完后再涂;在做非選擇題時(shí)，不宜跨題或跨問(wèn)答題等。第三，注意答題紙使用的標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)不要超出答題區(qū)域;要將答案與題號(hào)和各小問(wèn)的序號(hào)對(duì)應(yīng)好，以防錯(cuò)位;選做題應(yīng)先寫(xiě)題號(hào)等。第四，要注意書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、整潔化以及語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化等。針對(duì)實(shí)高高三學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)程度和才能素質(zhì)，特制定以下方案：附一輪復(fù)習(xí)方案：復(fù)習(xí)進(jìn)度：(根本按照浠水歷史教研室意見(jiàn)，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展微調(diào)，備課組保持統(tǒng)一。)復(fù)習(xí)方法：1.充分開(kāi)掘利用一輪復(fù)習(xí)資料《創(chuàng)新方案》，完成相關(guān)填空和練習(xí)，掌握根本知識(shí);2.備課組組織編寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)講義，幫助學(xué)生梳理根底、夯實(shí)根底;3.每周利用自習(xí)課進(jìn)展一次限時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步才能;4.課前檢查，進(jìn)一步夯實(shí)根底。學(xué)期教學(xué)工作方案篇4為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的歷史成績(jī)，豐集高中歷史組全體老師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的工作方案。一、指導(dǎo)思想以20xx年《高考考試大綱》為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科才能和解題才能為核心，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級(jí)的集體智慧和力量，扎實(shí)抓好各年級(jí)歷史教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科獲得理想成績(jī)。二、存在的問(wèn)題我校生這兩年雖然逐年進(jìn)步，但和兄弟學(xué)校相比，仍然還有很大差距，學(xué)生根底知識(shí)不結(jié)實(shí)，知識(shí)遷移才能差，審題不清，缺乏解題方法，書(shū)寫(xiě)不夠標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題在大多數(shù)學(xué)生中存在。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)只停留在外表上，不能把握歷史整體框架和根本線索，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)零散、無(wú)序。學(xué)生的根底知識(shí)理解和思維才能較差。而近幾年高考命題思路非常明確，就是注重學(xué)生的才能培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析^p、解決問(wèn)題才能。這就要求老師必須注重根底，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo)，以課本為根本，注重根底知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生思維才能為主線來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)。三、教學(xué)措施各年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)都已分到人，就必須真正的起到帶頭垂范的作用，組織好本年級(jí)的歷史教學(xué)。高一二采用多媒體教學(xué)，在講好課本根底內(nèi)容的同時(shí)，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，為高三沖刺打好根底。高三年級(jí)采用專(zhuān)題教學(xué)，認(rèn)真研讀考綱和考試說(shuō)明，講練結(jié)合，貼合高考，直接為高考效勞。專(zhuān)題復(fù)習(xí)及專(zhuān)題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初，以專(zhuān)題的形式，對(duì)歷史知識(shí)重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本。每個(gè)專(zhuān)題都需要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題才能的指導(dǎo)。加強(qiáng)集體備課。歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)容易混和忘，在這種形勢(shì)下，老師的集體備課尤為重要?？傊浞掷酶鞣N條件，挖掘各種潛力來(lái)進(jìn)步我校學(xué)生的歷史成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。學(xué)期教學(xué)工作方案篇5根本情況：前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確的目的，創(chuàng)一類(lèi)優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來(lái)客來(lái)園交流參觀，用較少的時(shí)間獲得了很大的業(yè)績(jī)，用非凡的成績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位老師的教育教學(xué)程度，培養(yǎng)有影響的各級(jí)名老師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深化把握《綱要》精華，遵循幼兒身心開(kāi)展規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；結(jié)實(shí)樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念浸透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深化探究理論，課程改革成果新；促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)相貌新。二、工作目的加強(qiáng)園本內(nèi)涵建立，大力進(jìn)步教育實(shí)力。三、工作宗旨重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)四、工作要求務(wù)實(shí)與靈敏兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新開(kāi)展。五、主要內(nèi)容與措施〔一〕園務(wù)管理：科學(xué)管理，進(jìn)步效益1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收