《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程類別：專業(yè)核心課程課程制定依據(jù)：《工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》《中等職業(yè)學(xué)校電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)大綱》建議課時(shí)數(shù)：108學(xué)時(shí)適用專業(yè)：工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè)一、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路（一）課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)?！肮I(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用”專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課程，是本專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課程。（二）課程任務(wù)通過(guò)教師的課堂講授，學(xué)生課堂討論、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的參與，使學(xué)生獲得電工技術(shù)方面的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》《PLC基礎(chǔ)應(yīng)用》《傳感器應(yīng)用技術(shù)》等后續(xù)專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（三）設(shè)計(jì)思路依據(jù)職業(yè)能力分析和培養(yǎng)目標(biāo)確定本課程目標(biāo)，本課程的設(shè)計(jì)按中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，突破了學(xué)科為中心的課程體系模式，打破了原來(lái)各學(xué)科體系的框架，I制繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本課程在專業(yè)教學(xué)中的作用地位，以“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”，以學(xué)生將來(lái)從事的崗位職業(yè)必備的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)為依據(jù)，兼顧了企業(yè)和個(gè)人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。二、課程目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握直流電路的基本物理量的概念和基本定律的正確應(yīng)用；會(huì)使用萬(wàn)用表等常用儀表；了解電路的基本知識(shí)和基本電路的組成、工作原理及典型應(yīng)用；結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，了解電工技術(shù)的認(rèn)知方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，有一定的自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，為后期學(xué)習(xí)和就業(yè)打好基礎(chǔ)。（一）知識(shí)目標(biāo).掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。.掌握基本電路的組成。.掌握直流電路的基本物理量的概念和基本定律。.掌握常見(jiàn)電工元件的特性。.掌握串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的特點(diǎn)。.掌握正弦交流電的三要素及其表示形式。.掌握三相交流電源的連接方式及特點(diǎn)。.掌握變壓器的原理及作用。（二）技能目標(biāo).能按照安全操作規(guī)范進(jìn)行操作，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觸電急救。.能正確使用儀器儀表和電工工具。.能根據(jù)電路圖進(jìn)行電路連接。.能利用萬(wàn)用表等儀表對(duì)各基本物理量進(jìn)行測(cè)量。.能正確記錄和分析各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（三）情感目標(biāo).具有規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。.學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自信心。.理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀。.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求參考課時(shí)1認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室與安全用電.了解電及電工電子產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。.了解人體觸電的類型及常見(jiàn)原因，掌握防止觸電的保護(hù)措施，了解觸電現(xiàn)場(chǎng)的緊急處理措施。.了解常用電工電子儀器儀表及工具的類型及作用。.能安全用電。.能認(rèn)識(shí)常用電工電子儀表及工具。.能按安全操作規(guī)范使用儀器設(shè)備。24.了解儀器設(shè)備安全使用規(guī)范。2直流電路基礎(chǔ)知識(shí).認(rèn)識(shí)電路組成的基本要素，理解電路的工作狀態(tài)。.了解電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)、電能、電功率等基本電量。.掌握電阻定律、歐姆定律。.會(huì)分析簡(jiǎn)單的直流電路的工作過(guò)程，著重了解電路的特點(diǎn)及電路元件性能。.會(huì)萬(wàn)用表等儀表的使用。.會(huì)測(cè)量直流電壓和直流電流。.會(huì)操作伏安法測(cè)電阻,電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)定。.會(huì)應(yīng)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題。223直流電路.掌握電阻器串聯(lián)電路的特點(diǎn)及應(yīng)用。.掌握電阻器并聯(lián)電路的特點(diǎn)及應(yīng)用。.熟練掌握電路中各點(diǎn)電位的計(jì)算。.熟練掌握基爾霍夫定律。.會(huì)操作驗(yàn)證各電路定律。.會(huì)實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證基爾霍夫定律。.會(huì)實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證戴維南定理。.會(huì)對(duì)實(shí)際電壓源、電流源等效變換。244電容器.了解電容器和電容的定義與公式。.掌握電容器串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。.會(huì)識(shí)別電容器的外形和符號(hào)。.會(huì)判別電容器的好壞。.會(huì)識(shí)讀電容器的主要參數(shù)。105磁與電磁.理解電流的磁效應(yīng)。.掌握磁場(chǎng)的基本物理量。.掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度與磁通的定義和公式。.理解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力。.掌握楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律。.了解自感應(yīng)與磁場(chǎng)能量。.會(huì)實(shí)險(xiǎn)驗(yàn)證楞次定律。.會(huì)識(shí)別電感器的外形和符號(hào)。.會(huì)識(shí)讀電感器的主要參數(shù)。.會(huì)判斷同名端。126正弦交流1.理解正弦交流電的概念，掌握正弦交流1.會(huì)用相量圖分析和計(jì)18電路電的三要素。.掌握正弦交流電的表達(dá)方式，會(huì)進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，會(huì)比較同頻率正弦交流電的相位。.掌握純電阻、純電感和純電容電路的特點(diǎn)。.掌握串聯(lián)諧振電路的條件和特點(diǎn)，了解諧振電路選擇性和品質(zhì)因數(shù)的關(guān)系。.理解交流電路中有功功率、無(wú)功功率、視在功率和功率因數(shù)的概念。.掌握并聯(lián)諧振電路的條件和特點(diǎn)。.理解提高功率因數(shù)的意義，掌握提高功率因數(shù)的方法。算各種串聯(lián)電路電壓間、阻抗間及功率間的關(guān)系。2.會(huì)用相量圖分析和計(jì)算各種并聯(lián)電路電流間、功率間的關(guān)系。7三相交流電路.了解三相交流電的概念及其產(chǎn)生過(guò)程，理解相序的概念。.掌握三相四線制電源線電壓和相電壓的關(guān)系。.掌握三相對(duì)稱負(fù)載星形連接和三角形連接負(fù)載相電壓與線電壓、負(fù)載相電流與線電流的關(guān)系。.理解中性線的作用。.理解安全用電的基本常識(shí)。會(huì)對(duì)稱三相電路電壓、電流和功率的計(jì)算方法。128變壓器.了解變壓器的構(gòu)造與作用。.熟悉兒種常用變壓器的基本工作原理。會(huì)計(jì)算變壓器的工作效率。4合計(jì)108四、教學(xué)組織與評(píng)價(jià)（一）教材編寫(xiě)和選用.教材編寫(xiě)：要根據(jù)崗位能力分析，按照一體化教學(xué)模式進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫(xiě)，將理論知識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。.選用教材：教材內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)構(gòu)編排合理，符合學(xué)生能力形成的規(guī)律。（二）教學(xué)方法采用理實(shí)一體化為主的多種教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生一專多能，以適應(yīng)不同工作崗位需求。（三）課程資源.數(shù)字教學(xué)資源.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備（1）電工電子綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置（2）萬(wàn)用表（四）教學(xué)評(píng)價(jià)為了檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，有效地改進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，按照“評(píng)價(jià)主體多元性”、“評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性”、“評(píng)價(jià)方法多樣性”、“評(píng)價(jià)過(guò)程發(fā)展性”等原則，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、多樣性評(píng)價(jià)與針對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體如下:評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)途徑權(quán)重學(xué)習(xí)態(tài)度上課出勤、上課態(tài)度、筆記情況