2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)-聲現(xiàn)象-單元測(cè)試卷(含答案)

聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘總分：100分）一、選擇題（每題2分，共26分）1．關(guān)于聲的說法中正確的是()A．聲能傳遞信息且可以在真空中傳播B．住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響C“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大D．只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)2．下列各事物中，不屬于聲源的是()A．“聲吶”探測(cè)敵方潛艇B．蝙蝠在黑夜中飛行C．掛在胸前的哨子D．手臂振動(dòng)3．“神六”飛船的成功發(fā)射，使人們對(duì)宇航員的生活和工作更為關(guān)注，宇航員在飛船內(nèi)可直接對(duì)話，但在飛船外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是()A．太空中噪聲太大B．用通訊設(shè)備對(duì)話方便C．太空是真空，不能傳聲D．聲音只能在地面附近傳播4．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是()A．在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，是在傳播過程中減弱噪聲B．蝙蝠的視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測(cè)周圍的物體C．彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大D．打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生5．“呼麥”是蒙古族的一種高超的演唱形式．演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象，下列說法正確的是()A．“呼麥”中高音、低音指聲音的響度B．“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C．“呼麥”中高音是超聲波，低音是次聲波D．“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等6．如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)槭职丛谲団徤蠒r(shí)()A．影響了車鈴的正常振動(dòng)B．車鈴就不會(huì)振動(dòng)C．沒有鈴聲傳出D．車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)7．通過對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是()A．只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C．在校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來的噪聲D．超聲波的頻率很低，所以人聽不到8．關(guān)于圖示四幅圖片的說法中，正確的是()A．圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，物體在真空中不能振動(dòng)，因而不能產(chǎn)生聲音B．圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，振幅越大，響度越小C．圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低D．圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航9．“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對(duì)文中“隱隱傳來”的理解中，不正確的是()A．空氣可以傳聲B．鑼鼓聲響度很小C．觀察者離聲源很遠(yuǎn)21．以下情景反映了什么物理知識(shí)．(1)喇叭放音時(shí)，紙盒上的紙蝴蝶“翩翩起舞”，(2)支起自行車，使車后輪轉(zhuǎn)起來，用一硬紙片伸過自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來越尖．(3)被敲響的音叉會(huì)把與音叉接觸的懸吊小球彈開，音叉被敲得越響，小球被彈得越遠(yuǎn)．三、實(shí)驗(yàn)探究與綜合應(yīng)用題（共38分）22．（6分）如圖所示是安裝在同一根軸上的三個(gè)發(fā)聲齒輪．軸可以在外加動(dòng)力下勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，將硬紙片放在齒輪邊可以發(fā)聲．(1)用這套裝置可以完成的實(shí)驗(yàn)是：驗(yàn)證物體振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)與_______的關(guān)系．(2)若軸的轉(zhuǎn)速不變，則當(dāng)硬紙片放在齒輪上時(shí)，齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低．(3)由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體振動(dòng)得越_______，音調(diào)就越高．23．（2分）用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與之前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：(1)這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是_______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同．(2)通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為從中知道了什么？答：___________________________________．24．（6分）如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問題：(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)_______．(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)_______．(3)此實(shí)驗(yàn)說明了_____________________．25．（4分）為探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1)從音樂卡片上剪下音樂芯片，并讓其發(fā)聲，然后放入封閉的100mL的注射器內(nèi)，當(dāng)用力向外拉活塞時(shí)，音樂聲明顯減?。?2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．(3)吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音．(4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后將紙?jiān)诠P尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線．你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但分別說明了什么問題？26．（2分）下表是一些介質(zhì)中的聲速(單位：m/s)通過以上數(shù)據(jù)請(qǐng)你歸納出兩個(gè)結(jié)論結(jié)論一：____________________________．結(jié)論二：____________________________．27．（2分）假如聲音在空氣里傳播的速度不是340m／s，而是340mm/s，也就是說比人的步行還要慢，現(xiàn)在你的朋友一邊向你快步走來，一邊向你發(fā)出了問候：“你好嗎？”你聽到的聲音將會(huì)是怎樣的？28．（4分）噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．(1)本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是_______．A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離(3)下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對(duì)應(yīng)的是_______．(4)待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)開____________________．29．（6分）教室的窗玻璃是雙層的，課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）．②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次．③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．(1)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：(2)受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過_______來反映的．(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_____________________．30．（6分）在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們的討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(1)為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(2)表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤钡臄?shù)據(jù)．參考答案一、1．B2．C3．C4．B5．B6．A7．C8．D9．D10．A11．C12．D13．B二、14．聲波音調(diào)15．音色響度16．信息能量17．甲乙18．(1)響度(2)dB(3)增大19．發(fā)聲的物體在振動(dòng)空氣可以傳聲20．低于次聲21．(1)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的(2)物體振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高(3)振動(dòng)的振幅越大，聲音的響度越大三、22．(1)振動(dòng)快慢(2)A(3)快23．(1)響度(2)傳聲介質(zhì)不同，聲音的響度不同24．(1)鈴聲逐漸變小(2)鈴聲逐漸變大(3)聲音的傳播需要介質(zhì)25．能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(2)(4)；(1)說明聲音的傳播需要介質(zhì)；(3)說明音調(diào)與頻率的關(guān)系．26．(1)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同(2)聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高