初三英語第一學期教學計劃標準范本（2篇）

第4頁共4頁初三英語第一學期教學計劃標準范本一、指導思想1、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野2、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;二、學生情況分析本學期我開始擔任____班的英語教學。班級里大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。優(yōu)生少;本班一小部分學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生發(fā)展參差不齊，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學帶來不少困難。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。三、教材分析四、教學目標針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：1、語言技能：聽：1)能聽懂課文大致內容;2)能抓住簡單語段中的觀點;說：1)能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意;2)能經過準備就一般話題作短暫表達讀：1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;2)能識別不同文體的特征;寫：1)能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，2)能默寫課文;2、語言知識：語音：1)逐步做到語音、語調自然、得體;2)根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1)運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等;2)盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：1)進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;2)進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;3)使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;4)學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。5)____個左右生詞，和____多個短語。6)學習下列話題：①事務處理②運動③旅游④談論發(fā)生過的事⑤事物描述3、語法知識點：①現(xiàn)在完成時②虛擬語氣③動詞不定式④規(guī)則動詞的'過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞⑤主動語態(tài)與被動語態(tài)⑥過去將來時⑦過去完成時課時安排五、教學具體措施1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教學質量此文來自優(yōu)秀，認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等，提高課堂教學效率，提高學生英語交際能力。3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。4