護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一般系統(tǒng)論和需要理論

關(guān)于護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一般系統(tǒng)論和需要理論第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月2什么是理論?作用?

什么是護(hù)理理論?作用?

第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月3理論:

是對特定領(lǐng)域內(nèi)某種現(xiàn)象系統(tǒng)而整體的描述。作用：分析解釋現(xiàn)象指導(dǎo)實踐

第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月4護(hù)理理論

是對護(hù)理現(xiàn)象和活動的本質(zhì)與規(guī)律的總結(jié)，是在護(hù)理實踐中產(chǎn)生并經(jīng)過護(hù)理實踐驗證的理性認(rèn)識體系。作用？第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月5護(hù)理理論20世紀(jì)50年代興起（國外）

增加護(hù)理專業(yè)的專業(yè)性科學(xué)指導(dǎo)護(hù)理實踐、護(hù)理教育、護(hù)理研究、護(hù)理管理等

我國至今沒有原創(chuàng)的護(hù)理理論！NightingaleOremRoyNeuman第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月6護(hù)理理論（較成熟）南丁格爾------環(huán)境理論奧瑞姆------自護(hù)模式羅伊------適應(yīng)模式紐曼------健康系統(tǒng)模式華森------照顧科學(xué)模式金的------達(dá)標(biāo)理論雷林格------跨文化護(hù)理理論佩普勞------人際間關(guān)系模式第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月7

一般系統(tǒng)理論需要層次理論成長與發(fā)展理論壓力與適應(yīng)理論溝通理論角色理論護(hù)理相關(guān)理論第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月8學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能將系統(tǒng)理論和需要理論應(yīng)用到護(hù)理實踐中知識目標(biāo)：1.掌握系統(tǒng)理論的概念及其基本屬性；系統(tǒng)理論在護(hù)理實踐中的應(yīng)用；馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容；需要層次理論對護(hù)理的重要意義2.熟悉需要的概念、分類和特征3.了解系統(tǒng)的分類素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月9

一般系統(tǒng)理論概述基本屬性分類應(yīng)用第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月10什么是系統(tǒng)：系統(tǒng)一詞，來源于古希臘語，是由部分組成整體的意思

1937年，路得維格.貝塔朗菲首次提出“一般系統(tǒng)理論”的概念《一般系統(tǒng)理論——基礎(chǔ)、發(fā)展和應(yīng)用》第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月11（一）系統(tǒng)的基本概念系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素所組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機整體系統(tǒng)要由一些要素（子系統(tǒng)）所組成，這些要素間相互聯(lián)系、相互作用每個要素有自己獨特的功能和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的功能則具有各要素不具備的整體功能第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月12（二）系統(tǒng)的分類按人類對系統(tǒng)是否施加影響分類自然系統(tǒng)，如生態(tài)系統(tǒng)人為系統(tǒng)，如計算機軟件系統(tǒng)復(fù)合系統(tǒng)，如醫(yī)療系統(tǒng)第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月13（二）系統(tǒng)的分類按人類對系統(tǒng)是否施加影響分類自然系統(tǒng)，如生態(tài)系統(tǒng)人造系統(tǒng)，如計算機軟件系統(tǒng)復(fù)合系統(tǒng)，如醫(yī)療系統(tǒng)按系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系分類開放系統(tǒng)閉合系統(tǒng)開放系統(tǒng)與環(huán)境的聯(lián)系是通過輸入、轉(zhuǎn)換、輸出與反饋來完成的。示意圖不與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交換的系統(tǒng)。（相對的、暫時的）第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月14系統(tǒng)部分（物質(zhì)、能量、信息）開放系統(tǒng)示意圖（物質(zhì)、能量、信息）輸入輸出反饋第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月15（二）系統(tǒng)的分類按人類對系統(tǒng)是否施加影響分類自然系統(tǒng)，如生態(tài)系統(tǒng)人造系統(tǒng)，如計算機軟件系統(tǒng)復(fù)合系統(tǒng)，如醫(yī)療系統(tǒng)按系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系分類開放系統(tǒng)閉合系統(tǒng)按組成系統(tǒng)的內(nèi)容和要素的性質(zhì)分類實體系統(tǒng)，如人體系統(tǒng)概念系統(tǒng)，如理論系統(tǒng)第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月16（二）系統(tǒng)的分類按人類對系統(tǒng)是否施加影響分類自然系統(tǒng)，如生態(tài)系統(tǒng)人造系統(tǒng)，如計算機軟件系統(tǒng)復(fù)合系統(tǒng)，如醫(yī)療系統(tǒng)按系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系分類開放系統(tǒng)閉合系統(tǒng)按組成系統(tǒng)的內(nèi)容和要素的性質(zhì)分類實體系統(tǒng)，如人體系統(tǒng)概念系統(tǒng)，如理論系統(tǒng)按系統(tǒng)的運動狀態(tài)分類動態(tài)系統(tǒng)，如生物系統(tǒng)靜態(tài)系統(tǒng)，如建筑群第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月17（三）系統(tǒng)的基本屬性

整體性---

最基本的核心思想，系統(tǒng)整體功能﹥各要素功能之和從整體水平把握事物優(yōu)化各要素的組成，促進(jìn)整體的功能各要素之間，要素與整體之間是相互聯(lián)系、相互制約的超系統(tǒng)—系統(tǒng)—子系統(tǒng)--…要素相關(guān)性---層次性---動態(tài)性---目的性---第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月18（三）系統(tǒng)的基本屬性

整體性---

動態(tài)性是指系統(tǒng)隨時間的變化而變化，系統(tǒng)的運動、發(fā)展與變化過程是動態(tài)性的具體反映。任何系統(tǒng)都有自身特定的目的明確系統(tǒng)發(fā)展的方向、目的相關(guān)性---層次性---動態(tài)性---目的性---第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月19(四)一般系統(tǒng)論在護(hù)理實踐中的應(yīng)用（一）作為護(hù)理理論或模式發(fā)展的框架用系統(tǒng)的觀點看人：

1．人是一個自然、開放、動態(tài)的系統(tǒng)；

2．人是具有主觀能動性的系統(tǒng)；用系統(tǒng)的觀點看護(hù)理：

1．護(hù)理系統(tǒng)是一個具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)；

2．護(hù)理系統(tǒng)是一個開放的、動態(tài)的系統(tǒng)；

3．護(hù)理系統(tǒng)是一個具有決策與反饋功能的系統(tǒng)。第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月20(四)一般系統(tǒng)論在護(hù)理實踐中的應(yīng)用（二）為護(hù)理管理者提供理論依據(jù)（三）一般系統(tǒng)論是護(hù)理程序的基本框架（四）促進(jìn)了整體護(hù)理思想的產(chǎn)生和發(fā)展達(dá)目標(biāo)結(jié)束輸入信息輸出新信息未達(dá)目標(biāo)收集資料反饋診斷、計劃、實施評價第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月21二、需要理論

創(chuàng)始人——美國心理學(xué)家馬斯洛（1908-1970）馬斯洛在1943年發(fā)表的《人類動機的理論》一書中提出了馬斯洛需要層次理論

第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月22（一）需要概述

1.需要的概念需要（needs）是人體對生理與社會要求的反映。人的基本需要（basicneeds）是指人類為了維持身心平衡及求得生存、成長、與發(fā)展，在生理上和精神上最低限度的的需要。第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月232.需要的分類生理性需要社會性需要情緒性需要知識性需要精神性需要

第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月24

需要的特征對象性無限性發(fā)展性社會歷史制約性共同性與獨特性??:???????第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月尊重的需要安全的需要生理的需要自我實現(xiàn)的需要人類的需要分層次，由低到高。愛與歸屬的需要1.需要層次論的主要內(nèi)容第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月262.需要層次論的基本觀點一般而言，所有人都擁有相同的基本需要；生理需要必須滿足后，人才得以生存；通常是在一個層次的需要被滿足之后，更高一層次的需要才能被滿足；盡管一般情況下，生理的需要必須滿足，但有些需要可以暫緩（如食物、睡眠）不同層次的需要是相關(guān)聯(lián)的，一些需要沒有滿足會影響到其他相關(guān)需要的滿足；若人體的需要無法得到滿足，將導(dǎo)致機體的失衡，并最終導(dǎo)致疾??；滿足需要的方式可以是多種多樣的，個體的選擇多基于自身習(xí)得的經(jīng)驗和擁有的文化價值觀。第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月27（五）需要層次論對護(hù)理的意義識別服務(wù)對象未滿足的需要。

更好地領(lǐng)悟和理解患者的言行。預(yù)測病人未表達(dá)的需要系統(tǒng)地收集和評估病人的基本資料。排列和區(qū)分