學校工作計劃錦集七篇

第頁共頁學校工作方案錦集七篇學校工作方案錦集七篇學校工作方案篇120xx年，我校將圍繞“和雅教育”文化理念，在“做雅教育、育和雅人、享雅生活”三個層面，進展理論文化體系的整理與構(gòu)建。詳細落實在“一校一標”上，主要分為教學工作、德育工作、學校管理、后勤保障和學校文化五大板塊。特色創(chuàng)立方面，在教學和德育工作中如何表達教育之“雅”；通過學校管理和師生評價制度的修訂，鼓勵師生爭做“雅師”、“雅生”；建立“雅園”，讓師生在工作與學習中受到潛移默化的熏陶。初步設想是：教學工作以“和課堂”建立為抓手，結(jié)合“數(shù)字校園”建立，制定相應的評價標準，形成“和”的師生、生生關系，探究“和”的教學形式。德育工作以“一個年級一個雅行品牌”主題教育活動為抓手，形成階梯式德育形式。一年級的“我能行”雅行訓練集中展示活動，二年級的“播種夢想”理想教育活動，三年級的“放飛希望”體育藝術教育活動，四年級的“春之聲”社會體驗活動，五年級的“熱愛家鄉(xiāng)”情感教育活動，六年級的“留戀母校”畢業(yè)典禮，六項活動形成。學校管理主要是通過修訂完善學校的各項制度，形成新的“雅師”、“雅生”評價標準，并結(jié)合名師工作室創(chuàng)立，制定出一個從低到高的評價和獎勵體系。后勤保障主要考慮如何從硬件投入方面來改善辦學條件，為師生提供一個溫馨舒適的工作和學習環(huán)境，做到快捷優(yōu)質(zhì)效勞，表達效勞育人。學校文化建立有兩個方面的考慮，一是重新審視西校區(qū)的辦學理念，包括目前西校區(qū)一班人正在嘗試的“善”文化建立；二是建立更多的校園景點，如陽光效勞站、校園雕塑、樓道走廊文化、核心價值觀物化景點、英語角等，爭取讓更多的景點“說話”。學校工作方案篇2一、指導思想本學期，我校認真學習貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學校，讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目的,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建立要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，利用創(chuàng)立鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化小學和成省級社區(qū)教育中心為契機，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，進步教育質(zhì)量；努力改善辦學條件，促進教育平衡開展；穩(wěn)固和擴大過去的建立成果，提升學校硬件資的開發(fā)和利用效益；大力加強老師隊伍建立，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建立和諧校園，中心小學學校工作方案。二、詳細工作〔一〕、堅持“以德立?！?，建立文明和諧校園。1.抓好隊伍建立，強化德育意識。首先，完善管理網(wǎng)絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，少先隊詳細負責，法制副校長親密配合，黨團組織通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目的、內(nèi)容、施行途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。其次，加強隊伍建立。重點抓好班主任隊伍建立，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制；一是建立班主任崗位職責標準，抓好班級常規(guī)考評工作；二是每月召開班主任例會，加強校本培訓研討交流，進步班主任的工作程度；三是繼續(xù)實行文明班級、“優(yōu)秀班主任”的評比活動，進一步進步班主任工作的積極性；四是實在關心班主任，并在職稱評定、職務晉升、評優(yōu)評先等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。再次，建立育人體系。老師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建立和教育質(zhì)量的進步。教育者必先受教育。學校將進展法規(guī)、德育文件和《公民道德建立施行綱要》的專題學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，并充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使全體老師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。2.抓好常規(guī)教育，構(gòu)建德育體系。加強學生思想道德教育。精心組織開展好每周一次的升旗儀式。通過升國旗、唱國歌和國旗下的講話，培養(yǎng)和激發(fā)學生的愛國情感。國旗下講話內(nèi)容以“常規(guī)”為主線，做到學期有方案，周周有主題。要充分利用德育基地以及豐富的人文資進展愛國、集體教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。狠抓標準養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為標準管理是加強校風建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容，學校工作方案《中心小學學校工作方案》。本學期我們要著力抓好文明習慣的教育和訓練。各班要利用晨會、班會、隊會加強《中小學生日常行為標準》、《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》的學習和訓練。要將“衛(wèi)生、紀律、出操、就餐、乘車”等幾項評比活動抓實，行政、老師值日及時到崗到位，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、兩操等情況進展綜合考核，每天公布結(jié)果，每周進展小結(jié)。加強法制紀律教育。我們將繼續(xù)加強法制宣傳教育，把法制教育與道德教育，與預防違法犯罪教育結(jié)合起來。我們將開展豐富多彩的活動，在活動中強化學生的法制意識，繼續(xù)做好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等有關法律、法規(guī)的學習宣傳。班主任要針對學生學習、生活實際宣傳、普及法律知識，同時把課堂教學與課外活動、社會理論結(jié)合起來，增加學生法律意識，培養(yǎng)情操、進步素養(yǎng)。定期邀請校外法制副校長來校指導學校開展法制宣傳教育，扎實抓好后進生的幫教工作，防止在校學生違法犯紀現(xiàn)象的發(fā)生。開展心理安康教育。心理安康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容。學校以教育部頒發(fā)的《中小學心理安康教育指導綱要》為指導思想和根本原那么，明確心理安康教育的目的、任務、內(nèi)容、途徑與方法等，充分發(fā)揮心理安康指導老師和心理咨詢室的作用。班主任要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式關注理解學生心理品質(zhì)的開展狀態(tài)，并加強針對性的心理安康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，學校也將不定期組織學生觀看有關的影像資料，培養(yǎng)學生安康人格，增強他們的心理耐挫力和適應社會的才能。加強平安防范教育。確保一學期無平安事故。要把平安教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學生的平安防范意識和自我保護意識，進步學生的綜合素質(zhì)。各班的平安事故由班主任、分管主任、校長分層次處理，重大平安事故上報教育局。3.拓寬育人渠道，進步德育實效。努力形成學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡。發(fā)揮家庭教育的作用。通過召開家長會、家長學校、家訪等多種形式，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)絡，積極向家長宣傳新形勢下家庭教育的重要性、緊迫感，引導家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，幫助家長樹立正確的人才觀，掌握科學的教育方法，進步家庭教育的程度。營造良好環(huán)境。即加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要充分發(fā)揮校外德育基地的作用，開展綜合理論活動和社區(qū)共建活動。積極探究建立各種學生社會理論基地，與有關部門親密合作，開展科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等活動。在此根底上，學校將在社區(qū)、單位聘請學校的校外輔導員，負責對在社區(qū)基地活動的學生進展德育指導。4.發(fā)揮少先隊作用，豐富活動內(nèi)容。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，讓學生在活動中得到體驗，從而進步德育實效。本學期學校將以各種形式繼續(xù)開展“我做合格小公民”的宣傳教育活動，詳細落實“五小”行動，結(jié)合“愛國”“誠信”等主題教育活動，有針對性地開展讀書、征文、演講、知識競賽、歌詠比賽等系列活動，組織相應的主題班會活動、方案評比。定期開展好主題班會系列活動，發(fā)揮主題班會在德育工作中的作用。同時要創(chuàng)新少先隊體驗活動，實在抓好社區(qū)教育與校外德育基地教育。充分利用校外德育基地資，組織開展豐富多彩的教育活動。加大輔導員隊伍和班隊干部的培養(yǎng)培訓力度，深化對學校班隊活動的.理論研究，扎實開展豐富多彩、寓教于樂的少先隊活動。學校工作方案篇3一、指導思想繼續(xù)以科學開展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本，實在按照教育開展規(guī)劃的部署和要求，深化推進教育現(xiàn)代化建立，全面構(gòu)筑教育思想、內(nèi)容、方法、裝備、師資和管理現(xiàn)代化的綜合優(yōu)勢，為努力實現(xiàn)皋如教育優(yōu)質(zhì)、和諧開展，為決戰(zhàn)決勝更高程度小康社會、全面加快皋如根本現(xiàn)代化建立進程提供更有力的人才和智力支撐。繼續(xù)高舉“自勝教育”大旗，積極順應標準辦學形勢，堅持走特色辦學之路，全面推進學校辦學層次的提升，讓一中在四星高中的平臺上做大、做強。二、工作任務1、質(zhì)量是生命線，追請教育教學質(zhì)量的提升是學校工作的永久主題，本學期繼續(xù)以追求高效的課堂教學為重點，以課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教育教學過程管理，向管理要質(zhì)量。腳踏實地，高質(zhì)量、高效益地落實課堂教學中的“自勝”教育，全面進步教育教學質(zhì)量。2、特色是生長點，配合市局創(chuàng)立江蘇省高中教育優(yōu)質(zhì)特色開展示范區(qū)，大力施行普通高中質(zhì)量提升和特色建立工程，促進學校內(nèi)涵開展和創(chuàng)新開展。將“自勝”教育特色進一步細化，從理論層面向操作層面推進，完成起步階段向開展階段的轉(zhuǎn)化。以文科品牌為根底，加強學科特色建立，以點帶面，建立全市有影響力的品牌學科，創(chuàng)立高層次的特色課程基地。3、隊伍是消費力，建立一支高素質(zhì)的老師隊伍，是學校生存開展的重要保證。借榮獲首批“南通市老師專業(yè)開展優(yōu)質(zhì)學?！钡臇|風，做實老師專業(yè)開展三年規(guī)劃。進一步加強全體老師的工作責任心，端正工作態(tài)度。進一步強化教科研工作，進步教科研引領學校高位開展及老師專業(yè)成長的程度，讓教科研成為學校隊伍建立至關重要的助推器。三、工作措施1、抓管理提質(zhì)量。在江蘇省標準辦學“五嚴”規(guī)定的背景下，在皋如教育高位走強的平臺上，在各種提升質(zhì)量的手段不斷被挖掘的現(xiàn)實面前，狠抓科學的管理，是促質(zhì)量進步的根本出路。標準是管理的根底。教誨處圍繞將教學這一中心工作，對教學過程中的每一個環(huán)節(jié)進展進一步標準，從個人備課、集體備課到二次備課再到教后感和教學反思，從課前預習、課堂教學到課后作業(yè)再到檢測評改，建立一個相對科學的、完好的、可操作的標準化體系。一個學校、一個班級管理上的失范，總是從細微處開場的，因此，政教處要圍繞學生管理這一核心要素，引導學生加強“自能”管理；對班主任工作進一步標準，完善班級常規(guī)管理細那么，對久抓而效果不明顯的問題，諸如衛(wèi)生清掃、課間操、午飯晚飯兩個事件多發(fā)時段等，進一步進展管理標準方面的細化。做到操作時有章可循，考核時有法可依。教科室等相關部門在施行教科研有關條例的根底上，進一步理順關系，拓展渠道，建立老師專業(yè)成長最便捷的通道，標準各項競賽、各類論文發(fā)表、各項課題申報的發(fā)動、組織與考評。辦公室在宣傳報道、材料整理、網(wǎng)站建立、文件傳達等方面，進一步落實責任，標準工作程序，進步辦事效率?？倓蘸笄诘炔块T對原有的規(guī)章制度進展完善更新，使之更能適應學校的開展需要。創(chuàng)新是管理的靈魂。群體性慣常思維，往往導致管理程度的落后，因此，本學期學校在調(diào)動一切積極因素，加強管理方面的創(chuàng)新。教學方面，圍繞后“活動單”時期的課堂教學改革，進一步創(chuàng)新課堂管理形式；政教系統(tǒng)以建立學生成長開展中心為抓手，革新學生管理與開展的方式；教科研方面，圍繞老師專業(yè)成長，以科研課題成果在學校教育教學理論中的轉(zhuǎn)化為重點，促進學校教、學、研的全面提升；辦公室利用皋如市教育信息化公共效勞平臺，加快構(gòu)建方便快捷的通訊、辦公渠道?？倓蘸笄谝獎?chuàng)新管理形式，在保質(zhì)保量做好效勞的根底上，進步管理效能。通過管理方面的創(chuàng)新，進步教育教學質(zhì)量，提升學校的辦學層次?？己耸枪芾淼谋Ｕ?。人在自然狀態(tài)下，惰性會漸漸滋長，而科學合理的考核機制，是群體開展的“除銹劑”。隨著高中階段績效工資改革的施行，新的考核機制必須建立?？己说哪康氖钦{(diào)動全員的工作積極性，考核的內(nèi)容包含德、能、勤、績，既關注結(jié)果，又考核過程。進一步制定部門考核細那么，對各職能部門，結(jié)合期初目的逐一對照考核；各相關職能部門及早研究制定本部門下轄人員的考核方案，以科學、合理、可操作的考核機制，保證學校管理的順暢運行。2、抓特色促提升。創(chuàng)立江蘇省高中教育優(yōu)質(zhì)特色開展示范區(qū)是皋如教育推進“五區(qū)”創(chuàng)立，促進教育開展新跨越的重要內(nèi)容。施行普通高中質(zhì)量提升和特色建立工程，促進高中內(nèi)涵開展和創(chuàng)新開展，爭創(chuàng)江蘇省高中教育優(yōu)質(zhì)特色開展示范區(qū)。加強普通高中內(nèi)涵建立，加大學科課程、師資隊伍、教育教學研究以及設施設備等方面的建立和投入，著力進步普通高中整體辦學程度和學生綜合素質(zhì)。為此我們將繼續(xù)沿著“自勝”的特色辦學之路，將“自勝”理念浸透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，融入每個學生的終身開展中，將一中打造成“皋如一流，省內(nèi)知名，全國有影響”的特色學校。德育方面，我們將繼續(xù)狠抓以班主任為核心的德育隊伍建立，貫徹“自勝育人”特色管理理念，制定并完善德育教育的一系列標準與制度，繼續(xù)堅持“三富”教育。首先，進一步細化年級、班級和學生個體的各級各方面的開展目的，明確自勝的開展方向；其次，通過一系列有時代特色、符合學生身心特點的活動的開展，強化教育對象的“自勝”理念，學會戰(zhàn)勝自我、超越自我、完善自我的方法；最后，注重“立德”的拓展與延伸，使教育對象不僅成為一名合格的高中生，而且是一個合格的社會人，讓自律、自修、自強的立德思想影響學生的終生，從而實現(xiàn)學校教育效益的最大化。教學方面，立足課堂教學，注重教學過程中學生知識的自主建構(gòu)，才能的自主形成；強化智力活動中，學生自主學習才能的培養(yǎng)，重視學生智力開展的個性化因素，以“自勝”的利器打破學生被動承受的桎梏；尤其要重視以“自勝”的教學理念，促進學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，為知識經(jīng)濟時代培養(yǎng)合格的、具有創(chuàng)造力的人才，真正表達一中“自勝”特色的核心價值。學生的自我養(yǎng)成方面，以“自勝”促習慣的養(yǎng)成，將是我校特色開展的一個重要方面。“修身”還包括其它適應社會必備的才能，我們將立足“自勝”理念，注重學生社交、審美等綜合素質(zhì)的進步，用“自勝”的理念為社會培養(yǎng)“自勝”的公民。3、抓隊伍建立，謀科學開展。我校立校57年，形成了深沉的文化積淀，一中人樂于奉獻，勤勉力行，和融共進，形成了優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)。但隨著社會價值觀的演變和教育在社會中現(xiàn)實地位的變化，師資隊伍的方方面面都有了相應的變化。隨著老師年齡構(gòu)造和各自教育背景的變化，師資隊伍建立成為一個學校可持續(xù)開展的關鍵因素。我們將在“自勝”理念下的關注老師的專業(yè)開展，多管齊下，構(gòu)建師資培訓新機制：其一，名師引領，讓新老老師“聯(lián)”起來——“盤活”校內(nèi)名師資，發(fā)揮“外鄉(xiāng)化”專業(yè)骨干力量的作用。通過班主任、教學、科研等多項“青藍工程”的施行，加速青年老師的成長進程。其二，創(chuàng)設舞臺，讓骨干老師“亮”起來——選派骨干老師奔赴國內(nèi)外各地學習、培訓，鼓勵教學能手、學科帶頭人上研討課、開專題講座。其三，多元開放，讓全員“動”起來，通過課堂教學比武、教案〔包括課件〕設計比賽、根本功比賽、教學論文比賽等，為有效地構(gòu)建起高素質(zhì)老師梯隊打下堅實的根底。老師制定的個人三年開展方案，學校將逐年對照考核，公布達標與未達標的老師，以此促進老師隊伍的建立。4、加大硬件建立力度。硬件建立是現(xiàn)代化學校的標志之一，抓緊推進“藝體科技樓”工程，20xx年“藝體科技樓”將進入建立施行階段，年內(nèi)有望主體封頂。學校還將科學規(guī)劃城市改造后，校園周邊硬件設施的安排，調(diào)整校門周邊建筑的布局。多方協(xié)調(diào)，完成食堂東擴前期手續(xù)、設計施工圖紙、組織招投標、成立專門班子，明確責任，利用假期新舊樓對接，設備安裝。在校園硬件建立中增加建筑的文化內(nèi)涵，為學校在更高的平臺上開展提供堅實的保障。5、繼續(xù)抓好常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行《教育系統(tǒng)黨建目的責任制細那么》，扎實推進黨總支的思想建立、組織建立和作風建立。充分發(fā)揮黨組織對學校工作的政治領導及重大問題決策和施行的參與作用。豐富黨組織的活動內(nèi)容和方式，增強黨組織的凝聚力，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。學校各部門要將平安教育作為德育工作的重要內(nèi)容，健全完善平安工作制度，層層落實平安工作目的責任制，簽訂學校平安工作責任狀，確保食堂就餐平安、宿舍就寢平安、日常上課平安等，努力防止意外傷害事故發(fā)生。充分發(fā)揮學校工會、團委、關工委、婦聯(lián)、紅十字會等組織的作用，關心老師生活，關心青年老師成長，關心學生的德智體全面開展。德育處整合政教、共青團、學生會、心理咨詢室等機構(gòu)的功能，實在做好青少年工作。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室、實驗室、微機房、電教中心的職能，以有關標準〔特別是日常管理的電子化〕為標準，有序地開展工作。加強政風、行風建立，文明單位創(chuàng)立工作、“雙擁”工作、禁毒工作、創(chuàng)衛(wèi)工作、扶貧工作、職稱評審工作、語言文字標準化工作等都要高點定位，創(chuàng)造性地開展工作，強化臺帳意識，把工作做在平時，力爭在系統(tǒng)內(nèi)處于領先位置。學校工作方案篇4指導思想本學期，學校繼續(xù)以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和《XX市教育開展“十二五”規(guī)劃》精神，理論“為學生明天幸福奠定根底”的辦學宗旨，促進學生全面持續(xù)開展、老師專業(yè)素養(yǎng)開展、學校品牌內(nèi)涵開展，提升辦人民滿意教育的綜合程度。工作重點1、啟動校園(二期)擴建工程校園(二期)擴建工程列為XX市年度重點工程。根據(jù)工程前期籌備工作進度，力爭在本學期奠基開工建立。2、啟動學校新一輪創(chuàng)立達標工作學校在“XX市德育先進?！钡母咨?，開展“XX市文明學校”、“福建省中小學素質(zhì)教育示范校(XX市教育督導)”、“XX市交通平安示范學校”、“XX市平安開展學?！钡冗_標創(chuàng)立工作。3、啟動“為孩子明天幸福奠定根底”開展共同體平臺啟動“為孩子明天幸福奠定根底”開展共同體平臺，攜手XX市第市池店溜濱中心小學、永春一都中心小學等單位，加強校際辦學交流，彰顯學校輻射、示范、帶動的辦學定位。4、啟動“學校少年宮”建立工作學校以“一面六類”課程格局從三個階段(啟動階段、施行階段、評估驗收階段)，六個方面(組織管理、根底建立、經(jīng)費使用、師資保障、活動開展、經(jīng)歷交流)推進學校少年宮建立。5、進一步豐富校園文化內(nèi)涵建立學校繼續(xù)踐行“為學生明天奠定根底”的辦學宗旨，并逐步形成“鮮明的育人文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、科學的制度文化、多彩的課程文化、豐富的科研文化、卓越的特色文化”校園文化內(nèi)涵。工作措施一、以德立校——鑄造黨員堡壘按照上級的統(tǒng)一部署，全面深化開展黨的群眾道路教育理論活動，繼續(xù)推動“156”、“168”黨建工作機制和黨支部“十必訪”制度，繼續(xù)深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面推行機關黨支部“1263”黨建工作機制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和____員的先鋒模范作用。(一)加強黨進一步完善和落實黨為主線，重抓責任落實，強化“一崗雙責”，抓好責任分解、考核和追究“三個環(huán)節(jié)”，繼續(xù)實行教育系統(tǒng)黨體系建立工作目的管理;重抓監(jiān)視檢查，加強行情況、教育重大決策部署等民生工程的監(jiān)視檢查，加強落實“八項規(guī)定”等工作的監(jiān)視檢查;重抓機制建立，及時完善招生、財務管理、校園工程建立、教輔資料征訂等相關制度。(二)加強黨政工團建立以“黨建帶工建”、“黨建帶團隊”，以黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶開工會、共青團、少先隊等群眾組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展。堅持“以人為本”管理理念，落實教職工代表大會制度，就學校開展和問題獻言進策，解決實際問題，促進學校開展，發(fā)揮工會等群眾組織在學校重大開展中的民主決策作用和解決師生員工各類困難問題及化解思想矛盾的重要作用，進步全體教職工幸福指數(shù)，凝心聚力為學校的開展做出奉獻。二、以愛育人——煅造德育品牌(一)以活動文化創(chuàng)品牌“成長的印跡”見證成長。一、二年級開展走出戶外、親近自然親子活動;三年級開展傳統(tǒng)教育親子活動;育體驗親子活動;五年級開展____傳統(tǒng)教育活動;六年級社會理論活動、開展畢業(yè)典禮活動。“體驗式活動”重在體驗。組織《晉江經(jīng)濟報》小記者站走入生活，關心社會等體驗活動。開展“做一個有道德的人”、“學雷鋒，灑掃應收獲，堅持就是好習慣”、“我們的節(jié)日”德育系列教育活動，把養(yǎng)成教育、感恩教育和誠信教育融入到學生的生活中，開展各種特色中隊活動。(二)以禮儀文化促成長一是繼續(xù)做好《習禮》教材實驗活動，引導學生與書本、與美麗行為形成科學合理的“德育評價體系”，春生知、行、意、情和諧共生、不斷成長。(三)以環(huán)境文化育心靈1、“幸福教室”班級環(huán)境文化創(chuàng)立“教室首先是一個學習場所，更應是一個生活樂園”已成為我們的共識。教室是孩子們詩意棲居的地方，將教室建立成圖書室、展覽室、探究室、操作間，教室是信息資庫、是人格成長室，是師生共同生活場所，是生命的棲息地。開展“幸福教室”創(chuàng)立工作，發(fā)動師生建立自已的精神樂園。2、“快樂成長”專題園區(qū)文化創(chuàng)立以“心育”為主題的專題園區(qū)創(chuàng)立：引導“心語星愿驛站”博客、“心語星愿”網(wǎng)站、“心語星愿”心理咨詢站、《心語星愿》社團以少年兒童身心安康、知行成長、人格安康開展為本，開展專題活動，提升園區(qū)育人功能;以“禮育”為主題的專題園區(qū)建立：《追夢天使，成長足跡》文化墻更新與布置;以“活動”為主題的專題園區(qū)建立：繼續(xù)開展《圖說三小》微視頻活動專輯、《啟航》、《追夢》櫥窗雜志、《春苗》、《橋南少年》、《橋南文學》、《德育文化之窗》校園文化宣傳刊物園地建立及“春苗”播送站等少先隊陣地建立。3、“溫馨家園”校園人文環(huán)境創(chuàng)立學生始終與學生保持心理上的“零間隔”，讓學校成為他們的家。學校的每一間教室、每一個辦公室、每一堵墻、每一個角落實現(xiàn)“與學生，讓學生感到親切、溫暖、隨和、自然;學校的每一位教職工都以微笑、激情、師愛去迎接和欣賞學生以及他們的家長，努力讓校園成為溫馨家園。三、以教學為主——營造辦學底色依法辦學，保障根本常規(guī)教學活動有序有效開展，以“辦學行為五標準”、“老師教育教學行為六標準”、“教學常規(guī)管理三標準”引導教學活動開展。(一)建立科學的制度文化進一步地修訂完善教學常規(guī)管理相關制度，從《學籍管理制度》、《教學常規(guī)檢查建學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度》、《教職工請假制度》、《教學專用室管理制度》、《課程施行與評價制度》、《教學資庫建立與管理制度》、《學生“減負增效”制度》、《教學常規(guī)日巡視、周務公開制度》等教學管理制度進展相關修訂、完善及補充與建立，形成科學管理制度文化。(二)建立標準的管理文化引導教學活動過程中的“教學方案制定行為、備課行為、課堂教學行為、作業(yè)布置與修改行為、學生輔導行為、考試評價與質(zhì)量分析^p行為”六個教學行為視導與程管理，注重精細管理，繼續(xù)推行教學常規(guī)管理“三標準”做法。(三)建立“全課程”教育文化國家級課程、地方課程、校本課程構(gòu)成學校的三階課程體系。“全課程”教育覆蓋“學校全部生活”，推動學科不斷地實現(xiàn)全面交融，以增育“全人”為目的(人格健全、思維活潑、個性鮮明、素質(zhì)全面的兒童)。“全課程”文化，讓已經(jīng)構(gòu)建起來的課程體系變得更簡潔，更高效。(科活動文化)1、陽光體育活動大課間活動，遵循“每天運動1小時”的要求，積極探究與理論校園“大課間”活動內(nèi)容與形式，活動數(shù)量與成效。大課間活動、小課間活動、體育傳統(tǒng)活動、跳繩大王、籃球吉尼斯等多樣化的陽光體育運動，多樣化的陽光體育運動，有力促進“陽光運動、人人參與”鮮明的校園陽光運動文化的形成。2、藝術活動努力構(gòu)建多元的人才培養(yǎng)形式，學校以藝術教育為切入點，用藝術陶冶學生的情操，使學生從受到美的熏陶。開啟“以藝育德”、“以藝益智”、“以藝促教”、“以藝健體”的藝術教學新思路。以第五屆規(guī)校園文化藝術節(jié)活動為主線，讓校園藝術教育活動有整合、活動有內(nèi)涵，工程有品質(zhì)，程度有提升;進一步推進“鄉(xiāng)土文化進校園”等藝術活動。突出地域或校本特點，打造具有鮮明特色的藝術教育。3、學科活動繼續(xù)加強學科活動建立、積極組織學生參加上級開展的各項活動，語文學科(聽、說、讀、寫)，數(shù)學學科(數(shù)學才能展示)，英語節(jié)，電腦機器人，水果拼盤，幻燈片制作、書法比賽、校園小歌手評選、美術作品征集等多樣化的特色學科活動，構(gòu)筑學生展示自我的平臺與時機，讓學生英勇地站在屬于自已的舞臺?！茉斐砷L平臺以尊重人才、尊重個性、尊重老師開展需求，尊重老師成長規(guī)律為出發(fā)點，豐厚專業(yè)成長的沃土，激發(fā)老師成長的內(nèi)因(我要成長)，營造成長的外因(給你平臺)，引領老師從“他主式”到“自主式”走向?qū)儆谧砸殉砷L之路?！八枷胍I、專業(yè)引領、平臺引領”成為引領學?？蒲虚_展的核心文化。(一)制度先行，思想引領1、常規(guī)教研“常規(guī)教研”是一種常態(tài)化的研究形態(tài)。隨時、隨地、隨人發(fā)生著這樣或那樣的研究與學習?！吧除埵浇萄小薄ⅰ罢搲浇萄小?、“閱讀交流”、“集體備課”的行動研究方式孕育著科研文化培植的過程，行為方式培育著“人人做為研究者”的研究心態(tài)與研究性格。2、課題研究校本教研制度已成為穩(wěn)性的、常態(tài)的、公允的、共識的機制。教育科研課題研究附著于校本教研，成為老師一種自覺的研究方式。從學校課題研究的《構(gòu)建小學數(shù)學“施策略的研究》重在研究教材與教法、《以“真人圖書館”為主要載體，進展小學生分享閱讀的理論與研究》重在研究學習方式;小課題《>金鑰匙的導學策略理論研究》、《興趣自然拼讀在小學英語教學中的理論研究》重在研究教與學的策略與影響學生學習的主要因素。課題研究追尋“接上地氣，重心下移”的根本方向，從多樣化的教室事件、課堂案例、學生個體上尋找普遍的、一般的、本質(zhì)的教學規(guī)律。(二)形式創(chuàng)新、專業(yè)引領創(chuàng)新“接地氣”的行動研究形式。確立“以問題為導引，以課例為載體，以動為手段，以研究為中心，以引領為支撐，以開展為目的”的校本教研工作思路。學校將抽象思路轉(zhuǎn)化為詳細思路——挖掘真性問題，尋找引領哪?課例想說明什么?怎樣思?與什么互動?與誰互動?研究從哪開場?通過什么形式引領?學校教科研近期的開展目的是什么?是積極創(chuàng)新探究“教科培一體”的教研形式的根本策略與導向。(三)個性鮮明、平臺引領搭建老師成長開展平臺(小學數(shù)學學科基地校、橋南老師小論壇、《橋南教學研究》、市級觀摩活動、成果匯報課、“學校開展共同校”校際交流活動、新老師“入格”培養(yǎng)活動、名老師管理考核平臺)。平臺的搭建為不同的老師進展“量身定制”，進一步地審視與分析^p各個平臺的功能定位，讓老師在不同的平臺上實現(xiàn)不同的成長與考慮。五、以生命為重——構(gòu)造平安防網(wǎng)(一)平安教育促進平安成長加強平安管理網(wǎng)絡建立。穩(wěn)固“校長——分管副校長——負責科室——平安人員”的制格局;助推“學?！彝ァ鐣比灰惑w的管理防網(wǎng)的構(gòu)筑;建立健全平安工作管理的長效機制，形成平安工作合力，努力爭創(chuàng)XX市交通平安文明示范學校及XX市平安開展學校。(二)安康教育實現(xiàn)防衛(wèi)結(jié)合完善學生體質(zhì)安康監(jiān)測機制，推進“學?！彝ァ鐓^(qū)衛(wèi)生部門”校園衛(wèi)生工作宣傳與防護。落實學生晨檢、午檢制度，進一步完善發(fā)現(xiàn)和控制各類傳染病傳播和蔓延的&l保師生的生命平安和正常的教學秩序。六、以效能為先——打造效勞效益樹立人本理念，為學校教育教學、全體師生效勞;要進一步加強后勤工作人員的隊伍建立，進步后勤工作的效能。有序運轉(zhuǎn)，做好各項常規(guī)工作。落實老師考勤、護導、護校制度;落實各項文件要求，上情下達，下情上曉及時準確，上傳下達，創(chuàng)設暢通信息渠道;建立高效的和人事管理工作程序，做好教職員工的檔案管理。嚴格管理，做好后勤保障工作。努力探究后勤管理的新途徑，創(chuàng)始后勤工作新場面。引導后勤工作人員樹立責任意識、效勞意識、效率意識和平安意識;積極改善環(huán)境效勞于教學，開展班班通多媒體培訓，讓信息技術成為老師優(yōu)化教育教學方式的新途徑;合理安排使用學校的器材設備和固定財產(chǎn)，定期繕，保障教學活動順利進展;推行精細化管理，進步工效，講求效益，厲行節(jié)約，爭取最有效的節(jié)流措施，降低管理本錢，提升管理效益。學校工作方案篇5一、創(chuàng)辦目的家庭是社會的細胞，是孩子承受教育的第一所學校，而父母那么是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身老師。家庭教育是人類一切教育的起點和基?！敖滔葟募议_場”，家庭教育不僅關系到少年兒童的安康成長和千家萬戶的幸福，而且關系到國家的將來和社會的開展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成局部。只有進步家庭教育質(zhì)量，才能進步學校教育質(zhì)量。創(chuàng)辦家長學校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革開展趨勢；講授中學生生理、心理知識，討論家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長掌握教育科學知識，樹立新穎“教學觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)歷，從而使家庭教育與學校教育形成合力。二、主要工作1、領導重視、方案落實。成立以校長為首的家庭教育工作領導小組，及時制訂家長學校教學方案。2、完善社區(qū)網(wǎng)絡。成立家長學校委員會。繼續(xù)完善社會、家庭、學校三結(jié)合網(wǎng)絡。及時反應孩子在家庭、社會的有關表現(xiàn)，以利于學校有針對性地加強教育。3、講授科學家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯(lián)絡實際。努力進步家長學校老師的教學程度，進步辦學品位。4、請家長討論教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改良學校工作。三、參加對象全校所有在校學生的家長。參加者應達60%。四、組織領導由家長學校校委會組織施行。五、教學內(nèi)容和日程安排第一講：3月，開學典禮。理論學習、形勢教育、家教方法、家教內(nèi)容等。第二講：5月，農(nóng)村初中生畢業(yè)前培訓與合理分流。第三講：9月，家庭教育與學校教育。第四講：11月，學生管理與監(jiān)護責任的討論與落實。地點：各年級老師，學校會議室。老師：家長學校所聘老師，分年級授課。六、幾點措施：1、做好家長學校的前期準備工作。親密聯(lián)絡雙安鄉(xiāng)黨委政府及各村委會，精心組織安排，使家長學校成功創(chuàng)辦，辦出特色。2、學員點名制度：原那么上各年級學生的家長都要參加家長學校學習。家長接通知后要按規(guī)定時間準時到校，在班主任處報到注冊。3、分發(fā)雙安中學《家長學校工作方案》、《學員守那么》和《優(yōu)秀家長評比條件》等方案制度，要求家長加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，給孩子做出典范，努力塑造好家長形象。4、結(jié)業(yè)考察制度：一輪學習完畢，學校將對家長的學習情況進展考察，使家長掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。5、建立評比好家長制度：為鼓勵先進，表彰優(yōu)異，樹立典型。評比和獎勵按有關制度執(zhí)行。學校工作方案篇6一、指導思想以國家環(huán)境保護局、中共中央宣傳部、國家教委結(jié)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號為指針，以221號文件為動力，全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學?！睘檩d體，推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建立。二、奮斗目的〔一〕創(chuàng)立綠色學?；顒訕藴驶?、制度化1、建立學校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡。2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的老師隊伍。3、全面發(fā)動，充分參與活動，力求活動詳細化，務實化?！捕辰逃ぷ鲀?yōu)質(zhì)化充分利用課堂教育，以學生為主體，老師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的浸透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中?！踩硠?chuàng)立活動多樣化以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的開展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒?。三、主要措施〔一〕加強領導機構(gòu)1．組織建立環(huán)境教育領導小組，專設環(huán)境教育辦公室，并詳細分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處嚴密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，實在落實工作。2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的老師為骨干的教管機制。3．完善監(jiān)視、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按方案逐步開展教育活動。4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作?！捕惩晟骗h(huán)保隊伍建立1．定期組織老師開展環(huán)保教育的學習活動，增強老師環(huán)保意識，充分發(fā)揮老師主導作用。2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識開展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識開展。〔三〕大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識開展設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用板報、播送、圖書室、電教設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動?！菜摹嘲l(fā)動學生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。1．環(huán)保小記者學校組織局部具有環(huán)保意識，又有組織才能的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進展校內(nèi)外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在校園電視臺內(nèi)播放，形成良好的環(huán)保言論氣氛。2．環(huán)保小組以班級或大隊為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。3．監(jiān)視小組。在環(huán)保小組根底上，組織監(jiān)視小組，對全校師生的日常行為進展文明監(jiān)視。并落實責任制堅持長久進展環(huán)?；顒印！参濉吃诮虒W中浸透環(huán)保教育，寓教育于活動中1．樹立典范，充分發(fā)揮其帶動作用。在學生和老師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵，樹立典范。在學生中形成環(huán)保氣氛，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)視活動。2．環(huán)保志愿日利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)視小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如去除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。3．環(huán)保知識競賽學校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學生對環(huán)保知識的掌握。4．開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的親密關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地?！擦臣訌娦@環(huán)境建立，充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔迷趯W校已有的根底上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，進步“人人都是責任者，人人都是清潔工”的衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并實在實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。學校工作方案篇7一、指導思想以創(chuàng)立省教育強鎮(zhèn)為契機，以全面進步老師的綜合素養(yǎng)為重點，以學生良好行為習慣的養(yǎng)成和課堂教學為打破口，勇于改革，大膽創(chuàng)新，實在加強學校內(nèi)部管理，全面進步學校教育質(zhì)量，以優(yōu)良的班風，校風迎接新校的落成使用。二、詳細內(nèi)容，措施〔一〕加強師資隊伍建立，全面進步師資隊伍的綜合素質(zhì)“師資強，學校強；師資差，學校差”。優(yōu)良的師資隊伍是一所學校辦學的根本保證。因此，我們要以全面進步師資的綜合素質(zhì)為工作重點，以實際行動來培訓老師隊伍，使老師能適應現(xiàn)代教育的需求，并為我校的全面提升提供了優(yōu)良的人才根底。1、建立一支強而有力的領導班子。學校的領導班子，是一所學校的核心，是一所學校的靈魂，這就要求班子成員作風硬，業(yè)務精，才能強，敢負責，勇創(chuàng)新，做到團結(jié)協(xié)作，行動一致。(1)加強學習，進步自我，做好領頭人。(2)盡職盡責，多想方法，敢于承當責任。(3)健全學習制度，開展自我批評。(4)謙虛、廣闊，集體利益高于個人利益。2、建立一支積極負責的班任〔中隊輔導員〕隊伍。班主任是學校聯(lián)絡學生的橋梁和紐帶，是班級貫徹落實學校精神的關鍵所在，是班級的組織者和領導者。一個積極負責的班主任，就是班級打造優(yōu)良班風的有力保證。因此，我們要注意加強對班主任的培訓，力求使每個班主任都是學生的知心人、保護人。使師生關系融洽、互相信任。實在進步班級管理的才能，從而更好地形成良好的班風、校風?！?〕落實班主任工作責任?！?〕召開班主任經(jīng)歷介紹座談會?！?〕加強班主任培訓。3．建立一支積極向上的青年老師隊伍。我校現(xiàn)有青年老師21人，占全校70％，但這些青年老師還沒有真正成熟起來。加緊對青年老師的培訓，使青年老師成為學校的骨干、棟梁，是我們工作的當務之急，工作重點。(1)、給青年老師壓擔子。多給時機、創(chuàng)造條件，掌握先進的教學手段，領會新課標理念、精神，使其盡快成長，形成特色。(2)、組成一對一，互相學習，共同進步。一老一青配對，以老帶新，共同討論，共同研究。(3)、創(chuàng)造時機、外出學習。走出校園，學習校外先進經(jīng)歷，充實自我。(4)、結(jié)合培養(yǎng)“名師”的契機，組織參加鎮(zhèn)“名師”培訓班，以“名師”效應促進共同進步。4.強師德修養(yǎng)，確定師表形象。繼續(xù)以“立高尚師德，樹教育新風”來加強老師的師風師德教育。同時組織學習東莞市的《中小學老師職業(yè)道德標準》的內(nèi)容，并結(jié)合本校實際制定學校的老師標準。用以標準約束老師的一言一行，真正做到為人師表，言傳身教。(1)、加強學習，認識師德修養(yǎng)的重要性。(2)、利用工會組織，通過學習、教育，確立良好的師表形象。(3)、制定措施，嚴格執(zhí)行。〔二〕、加強學生德育教育，做文明有禮的現(xiàn)代人。繼續(xù)以科研課題《從小學生行為標準教育入手，培養(yǎng)現(xiàn)代人的研究》為打破口，深化貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》的精神，結(jié)合我校的情況，加強對學生的德育教育，使他們成為遵紀守法、文明有禮的現(xiàn)代人。1.充分利用班會課、品德課、隊活動課等學科加強教育。各班要根據(jù)學校不同時期的中心工作和結(jié)合本班學生的情況，并針對各學科的特點，做到文道合一。2.利用老師節(jié)，國慶節(jié)等節(jié)假日加強教育。老師節(jié)：尊師教育中秋節(jié)：親情教育國慶節(jié)：愛國教育重陽節(jié)：緬懷先烈教育圣誕節(jié)：信仰教育、元旦：集體教育3.落實班風量化評比進一步標準、完善班風量化評比制度，及時總結(jié)、反應，使之更有效地對每個班級、每個同學加強監(jiān)視，到達學風濃，班風純的效果。4.組織學習新《中小學生守那么》《小學生日常行為標準》新《中小學生守那么》和《小學生日常行為標準》是新時期下對學生新的要求。要求各班要對新《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》進展有方案、有組織的貫徹落實，以使學生符合現(xiàn)代人的要求。5.加強學校、家庭、社會三結(jié)合的教育合力要充分發(fā)揮三結(jié)合的教育作用，更好地加強對學生的管理。(1)成立組織機構(gòu)，按方案分步施行教育。(2)發(fā)揮家長學校的作用，到達共同教育的目的。(3)完善定期家訪制度，與家庭組成強有力的教育網(wǎng)。(4)借助鎮(zhèn)、村的關工委組織，定期對學生開展教育講座。(5)配合上級部門，去除學校周圍的網(wǎng)吧等嚴重影響學生的娛樂場所。(6)以少先隊為教育陣地，加強教育。要充分發(fā)揮少先隊的教育陣地作用，根據(jù)少先隊的教育特點，圍繞中隊主題會這一中心環(huán)節(jié)，施行教育活動。(三)