學(xué)校教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)（精選5篇）

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)〔精選5篇〕學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)〔精選5篇〕學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)1又是一年暑期培訓(xùn)，從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座，也看了很多優(yōu)秀課例，親身參與各項(xiàng)活動(dòng)，與大家共同討論教育教學(xué)方面的諸多問題，讓我受益良多。褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課，平淡，恬靜，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡，就如同這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不感慨褚老師的課堂駕馭才能，及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課那么輕松而靈動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下暢所欲言，但教學(xué)又扎實(shí)而不急躁，充實(shí)而不繁瑣。面對(duì)這樣的前輩們，我要學(xué)習(xí)的還有很多。聽了《如何開展課堂觀察》的講座，我印象深入，非常具有可操作性，他從課堂分析^p、診斷、評(píng)價(jià)的技巧來向我們進(jìn)展講解，讓我們學(xué)會(huì)有主題、有目的、有方法、精致化的教研活動(dòng)，我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對(duì)所記錄的東西進(jìn)展分析^p，結(jié)合自己對(duì)教研活動(dòng)的反思，這對(duì)自己如何更好參與教研活動(dòng)、通過觀摩課堂教學(xué)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的才能是非常有幫助的。參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我最深入的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺(tái)電腦，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)老師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動(dòng)“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”，這是一個(gè)每個(gè)老師幾乎每次上課都會(huì)想到的問題，大家的想法，有很多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點(diǎn)子，這些有我想到的，有我想不到的。再三反思，我相信在我以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。在活動(dòng)中，與同學(xué)科的老師互相碰撞思維，有很多教學(xué)經(jīng)歷值得我去學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動(dòng)為我們搭建了交流的平臺(tái)，對(duì)自身教學(xué)程度進(jìn)步很有好處。暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，交流教學(xué)的得失，希望這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能進(jìn)展，期待下一次的暑假。學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)2當(dāng)我踏進(jìn)會(huì)議室，看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新老師暑期培訓(xùn)時(shí)，我才意識(shí)到，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民老師。在場(chǎng)的新老師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘束，但是在姜校長(zhǎng)和藹的語氣下，我漸漸開場(chǎng)放松。通過姜校長(zhǎng)的演講，我認(rèn)識(shí)到了局小在常州根底教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，老師的程度、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很快樂，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華。我校的老師，需要具備和藹、悅納、大氣、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此根底上，還不乏時(shí)尚和高雅，這是姜校長(zhǎng)特別指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好根本功，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身。其次演講的是周校長(zhǎng)，周校長(zhǎng)為我們簡(jiǎn)單介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念，對(duì)孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方達(dá)成契合，這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。通過周校長(zhǎng)的講話，我也認(rèn)識(shí)到了局小工作的'繁瑣，不過來到了這么好的平臺(tái)，我一定會(huì)不負(fù)眾望，做好自己的本職工作。下午的演講是三位經(jīng)歷豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比擬深入的是最后一位老師，老師帶著沙啞的嗓音，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講，讓我很感動(dòng)。演講過程中，老師列舉了很多案例，通過這些案例，讓我們理解到對(duì)不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個(gè)性都很突出，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而采用不同的教育方式，同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，一切從孩子的利益出發(fā)。通過今天得培訓(xùn)活動(dòng)，我深入體會(huì)到局小教育的博大精深，今天只是理解了一些皮毛而已，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí)，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。雖然如今我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺(tái)上，我會(huì)學(xué)到很多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作，這段代課經(jīng)歷都將是一筆珍貴的財(cái)富。新學(xué)期即將開場(chǎng)了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實(shí)。學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)3這次暑期期間，我進(jìn)展了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)之后，給我的教學(xué)和生活都帶來了一些很大的啟發(fā)。作為一名小學(xué)老師，在一個(gè)孩子成長(zhǎng)最為重要的一個(gè)階段里擔(dān)任著很重要的.角色，所以在這一次培訓(xùn)當(dāng)中，我也用最好的態(tài)度去進(jìn)展學(xué)習(xí)了，希望也可以給接下來一個(gè)學(xué)期的工作帶來一些改進(jìn)！有這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是很珍貴的，我進(jìn)入我們小學(xué)的`時(shí)間不長(zhǎng)，到如今為止也就半年吧！上個(gè)學(xué)期完畢之后，我便發(fā)現(xiàn)自己或許還有很大一局部的空間是需要去提升的。所以在這個(gè)暑假里，我也給自己制定了一些小小的目的，其中在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我也收獲了很多的驚喜和希望。這次培訓(xùn)了我很多，不只是在教育上，更是在個(gè)人上，都有了一些明顯的改變。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一周的時(shí)間，每天我都會(huì)堅(jiān)持去聽課，堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，有一個(gè)局部是我很有感觸的。當(dāng)一名老師說到如何去方案自己的職業(yè)將來的時(shí)候，我有了極大的感觸。她說作為一名老師，可能是一件可以料想將來的事情，但是在這個(gè)過程當(dāng)中，可能有無數(shù)朵鮮花在綻放，可能有不同的陰晴圓缺在變化，我們不能只想著最后的那一個(gè)目的地，更應(yīng)該專注如今，專注成長(zhǎng)。這才是作為一名老師應(yīng)該有的觀念。當(dāng)時(shí)聽完之后，我突然發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入教育工作之后，確實(shí)很少關(guān)注如今，都把目光方向遠(yuǎn)方。老師的工作是很需要耐心的，而我們的孩子們就是一朵朵鮮花，需要耐心的照顧和守護(hù)，所以做任何事情都不應(yīng)該急躁，也不應(yīng)該過度去挖掘?qū)εc錯(cuò)，任何一件事情，都會(huì)有存在的必要，所以只有不斷往前看，往前走才是最為重要的一個(gè)局部。培訓(xùn)完畢之后，我給自己進(jìn)展了總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己以前的教學(xué)當(dāng)中熱情的成分太多了一些，冷靜的時(shí)候很少。我不能一直充著血工作，更應(yīng)該沉著冷靜的去考慮每一個(gè)明天。走好腳下的路，對(duì)每個(gè)明天充滿一些期待，這樣我們才能在這條教育的道路上走的越來越穩(wěn)當(dāng)，也可以給自己的學(xué)生們帶來一些更好的影響。我想做一個(gè)更好的老師，也想為自己的教育人生帶來一些更好的記憶。我會(huì)這個(gè)目的不斷努力的，我也會(huì)為這些目的加強(qiáng)鍛煉自己的！學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)4這個(gè)暑假，我參加了位于合肥的7天集訓(xùn)；還提早學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)構(gòu)造；在實(shí)驗(yàn)中學(xué)賈老師的帶著下向NIO聯(lián)賽的水準(zhǔn)又邁出了一步。在此期間我不僅有了進(jìn)步，也收獲了許多心得。首先，奧信的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、浩大的工程。期間可能有許多的困難險(xiǎn)阻，荊棘芒刺。只有自己是真正的喜歡奧信，以?shī)W信為目的，為夢(mèng)想的人。最后才可能成功。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去，我們要意識(shí)到目的之遙遠(yuǎn)、路途之困難、時(shí)間之緊迫，激發(fā)斗志，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也要意識(shí)到對(duì)手的領(lǐng)先，不能自滿自大，要看到差距。我們要以興趣為船，刻苦為帆，堅(jiān)持不懈，努力打拼。同時(shí)，也因奧信是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我們不可急功近利，只是“貪心”的看重眼前的功名，只看重眼前的獎(jiǎng)項(xiàng)，而硬將成績(jī)往上拔，根底還沒打老就要學(xué)習(xí)更高階的知識(shí)。賈老師說的對(duì)，我們?nèi)缃窈透咧猩黄鸶?jìng)賽實(shí)力一時(shí)之間很難到達(dá)他們的程度。我們?nèi)缃竦娜蝿?wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來，打好根底，養(yǎng)精蓄銳，厲兵秣馬；一步一步扎扎實(shí)實(shí)的趕超他們！千萬不能拔苗助長(zhǎng)，誤了前程。要做到“動(dòng)態(tài)規(guī)劃”的全局最優(yōu)！其次，在聽課時(shí)腦子一定要跟隨老師的思路去想，不懂的要立即提出來與老師溝通，直至理解。一定要完全貫穿老師的思路。在理解老師思路的同時(shí)，一開場(chǎng)就一定要形成自己的思路，有自己的想法，努力將其完善，實(shí)現(xiàn)。并比照其他〔包括老師〕的算法，想清哪有優(yōu)勢(shì)？何為優(yōu)勢(shì)？有沒有其他更好的算法？也要敢于質(zhì)疑老是想法的缺乏，甚至是缺陷，并提出自己的想法。自己回家做題時(shí)，一定要堅(jiān)持首先自己考慮。參考別人代碼時(shí)也并不容易〔畢竟是別人的思路，不好理解〕，要多看題解，題解真正理解時(shí)再來看程序就好理解得多，并且最好能手動(dòng)模擬一遍以熟悉思路。經(jīng)過這一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我收獲良多，更加堅(jiān)決了將奧信這條路走下去的信心。同時(shí)我也看到了自己的缺乏，意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的缺失，學(xué)會(huì)了如何補(bǔ)充。相信我一定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地！學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)5我懷著一顆求真向上的心，參加了縣師培辦組織的兩天老師暑期培訓(xùn)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我非常珍惜，這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。一、更加明確了教案書寫的根本內(nèi)容的要求為了有效的進(jìn)步課堂教學(xué)，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，備好一堂課的要求歸結(jié)如下：1、明確教學(xué)內(nèi)容的。2、制定教學(xué)目的。3、確定教學(xué)重點(diǎn)。4、確定教學(xué)難點(diǎn)。5、選用教學(xué)方法。6、選用教具學(xué)具。7、安排教學(xué)過程。8、板書設(shè)計(jì)。二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無之水。老師對(duì)學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。老師只有熱愛學(xué)生，才能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生答復(fù)錯(cuò)了問題，要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名老師，讓我更深入領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們老師在平時(shí)的工作中細(xì)心，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有