數(shù)學(xué)活動教研總結(jié)（5篇）

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20xx年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五班級數(shù)學(xué)教研組工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。

3、加大對老師的培訓(xùn)力度，鼓舞老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。

4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，各老師從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、

備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組老師每人聽課16節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課評。

5、各班針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行商量，在平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級同學(xué)特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

6、耐煩輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位老師都有愛心，信念和耐煩去感化同學(xué)，使之走出逆境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

7、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計(jì)算要加強(qiáng)。自從實(shí)施新課程以來，同學(xué)的計(jì)算力量是不容樂觀的?？紤]到這點(diǎn)，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡便計(jì)算大競賽。共20個題目，要求同學(xué)在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗(yàn)同學(xué)的計(jì)算速度和計(jì)算的精確率。事實(shí)說明，同學(xué)的計(jì)算速度不夠快，許多同學(xué)都來不及完成。這也給了我們肯定啟示：計(jì)算力量不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。

8、各位老師主動閱讀名師名著，并做好記錄。主動撰寫論文。

9、每周堅(jiān)持搞教研活動，集體備課及評課達(dá)19次。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式準(zhǔn)時探討教學(xué)過程中的疑難點(diǎn)及解決策略。

2、連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，準(zhǔn)時反思，為形成案例、論文預(yù)備好第一手材料。

3、教學(xué)中注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，留意培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)看法，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高同學(xué)作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的力量。

4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)和計(jì)算練習(xí)，提高同學(xué)計(jì)算的速度和正確率。

5、關(guān)懷同學(xué)中的弱勢群體，準(zhǔn)時做好補(bǔ)差工作，縮小班級之間，同學(xué)個體之間的差距。

6、加大思索力度，仔細(xì)做好科研工作，仔細(xì)寫反思，仔細(xì)寫案例，仔細(xì)寫論文，并主動探討有效地教學(xué)模式，著手討論課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中，每一位老師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢主動完成各項(xiàng)工作，努力進(jìn)行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實(shí)下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的討論上理論有了，實(shí)踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個工作重點(diǎn)?？傊?，我們教研組活動在今后的工作中要連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)工作中的缺乏，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)活動教研總結(jié)2

以實(shí)現(xiàn)的中國夢。主動推動基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識、力量結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，主動學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。不斷提高熟悉，深化和進(jìn)展，主動投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，表達(dá)課改的新理念;同時，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，討論教法。課程改革，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的力量，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材討論分析工作。尤其對試驗(yàn)班級的教材仔細(xì)進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、溝通。大家暢所欲言，主動探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的力量。這樣，促進(jìn)了老師間相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)力量，從而團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，主動探究教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析勝利之舉和敗筆之處，鼓舞老師仔細(xì)做好教學(xué)反思，每月一次準(zhǔn)時總結(jié)、溝通。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—熟悉—再實(shí)踐—再熟悉，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)閱歷、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣揚(yáng)學(xué)習(xí)。此外，我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析商量、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視同學(xué)自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。

二、主動推動課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正表達(dá)“三維目標(biāo)”。因此，我們特別重視課堂教學(xué)的討論，不斷實(shí)施新課程改革。

1、組織老師進(jìn)行了對前期新課程試驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講閱歷，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，仔細(xì)分析，找緣由，找差距，定措施，并和老師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，創(chuàng)建了老老師和年青老師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、仔細(xì)做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求老師教學(xué)中必需表達(dá)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，老師人人登臺，人人參加，每位老師都仔細(xì)預(yù)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評比出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評比出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣揚(yáng)推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都表達(dá)了課改的新理念，以人為本，重視同學(xué)自主探究，合作溝通的力量培育。同時注意評價激勵，注意練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計(jì)。最終，再次對年青老師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。

3、仔細(xì)抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分表達(dá)課改的新思想，以人為本，培育同學(xué)合作溝通，自主探究，參加教學(xué)的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，實(shí)行定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參加研討，從而不斷在教學(xué)中大膽討論、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，主動探究，形成了一個良好的教研氣氛。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及本組老師的努力和協(xié)作下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐閱歷到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)活動教研總結(jié)3

一個學(xué)期匆忙而過，我校數(shù)學(xué)組依據(jù)學(xué)期初的打算努力抓好老師隊(duì)伍建設(shè)；以提升辦學(xué)品位為目的，加大校內(nèi)文化的建設(shè)；以校本教研為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展；腳踏實(shí)地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做簡要總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高教科研力量

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)老師通過加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作看法、同學(xué)作業(yè)、老師備課、參與組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成狀況等方面都有不錯的進(jìn)步。老師育人的整體意識得到提高，變學(xué)問育人為文化育人，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高熟悉。教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參加到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動早支配，早策劃，起到了教研促進(jìn)步的目的。

二、常規(guī)考核，精細(xì)化管理提高成效

每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組仔細(xì)組織檢查，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實(shí)效，有板書設(shè)計(jì)、課后反思；作業(yè)布置細(xì)心合理，批改精確，反饋糾錯準(zhǔn)時，適當(dāng)批有鼓舞性評語。保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而到達(dá)了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。在學(xué)校的部署支配下，連續(xù)開展推門課、展現(xiàn)課、校級課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為討論重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分表達(dá)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

三、特色教研，充分發(fā)揮每個人的力量

教研活動中大家主動發(fā)言，商量激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分表達(dá)了本次活動要求“人人參加、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，老師們都特別感愛好，全都認(rèn)為這樣的活動形式有目的、有實(shí)效，能熬煉提高老師的業(yè)務(wù)力量，同時也給大家搭建了一個溝通和研討的平臺。

數(shù)學(xué)活動教研總結(jié)4

一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的`全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深化開展教學(xué)討論，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍

1、切實(shí)加強(qiáng)老師師德建設(shè)。主動組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高老師的思想素養(yǎng)，增添集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。

2、連續(xù)開展了《義務(wù)教育學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深化的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校內(nèi)中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，主動促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，要求各老師從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末考試成果質(zhì)量分析，對消失的問題準(zhǔn)時反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對老師教案、聽課記錄、同學(xué)作業(yè)狀況等進(jìn)行定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、相互聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽課10節(jié)以上，并準(zhǔn)時評課寫好聽課反思或隨感，以主動的評價與溝通促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動。

1、以課堂教學(xué)為突破口，主動探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，連續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。努力探究集體備課，注意群策群力，弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，協(xié)作素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，

四、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深化開展，主動適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，主動創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、連續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。

2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。

3、以聽評課為平臺，在溝通中促進(jìn)老師成長。

回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲許多，如：李舜老師在市九班級復(fù)習(xí)會做專題講座，同學(xué)在數(shù)學(xué)競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著很多問題，如：同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好凾待提高，如何提高同學(xué)整體數(shù)學(xué)學(xué)問水平仍舊是我們的一個大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)活動教研總結(jié)5

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學(xué)青年老師參與了本學(xué)期教研活動，開展了為期三周的聽課評課活動，深刻地感受到了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化?，F(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結(jié)：

一、聽課、評課活動亮點(diǎn)

1、比方xxx老師把生活中的糖果帶到學(xué)習(xí)中，讓同學(xué)通過自身去體驗(yàn)數(shù)糖果的過程，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)布滿趣味的學(xué)習(xí)情景。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示學(xué)問的新沖突，讓同學(xué)用數(shù)學(xué)思想去思索問題，解決問題。最終得出認(rèn)知的理念。

2、比方胡莉老師通過嬉戲環(huán)節(jié)在教學(xué)