第11課《記承天寺夜游》 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

11短文二篇記承天寺夜游蘇軾蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”。其文汪洋恣肆，明白曉暢。詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩(shī)文集有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂府》。一韓一柳一歐陽(yáng)，三蘇、曾鞏帶一王作者簡(jiǎn)介背景鏈接宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因反對(duì)王安石新法而入獄，出獄后被貶為黃州團(tuán)練副使，但“不得簽書公事”，也就是有職無權(quán)，過了幾年閑居生活。這篇平淡自然的小品文，就寫于他被貶黃州的第四年。即“烏臺(tái)詩(shī)案”自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。wéixìnɡhénɡ整體感知suìyǔbǎi結(jié)合注釋，讀通大意。記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。公元1083年。元豐，宋神宗趙頊（xū）年號(hào)（1078—1085）。元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣服，正打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好，動(dòng)人游興，于是）我高興地起來走到戶外。譯文在今湖北黃岡南。想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在院子里散步。譯文念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。作者的朋友，當(dāng)時(shí)也貶官在黃州。考慮，想到。共同，一起。院子里。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。院子里的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。譯文大概是。形容水的澄澈。均為水生植物。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。譯文只是。語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無以為樂，遂至承天寺尋張懷民?！霸律霊簟苯淮褂纹鹨??！靶廊弧弊阋娮髡咝闹械呐d奮和喜悅。“遂”點(diǎn)出了二人的趣味相投。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！耙唷弊炙楦校孩袤@喜不已（懷民竟然也沒睡）；②意料之中（懷民當(dāng)然也不會(huì)睡）。比喻：“庭下”三句運(yùn)用比喻的修辭手法，把月光比作空明的積水，寫出月光的空靈澄澈；把竹柏的影子比作水中交橫的藻、荇，寫出竹柏倒影的清麗淡雅。作者僅用18個(gè)字，就點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！暗弊謱⒐P觸從眼前景物轉(zhuǎn)向觀景之人，非常自然地引出“閑人”，顯示了作者在逆境中的曠達(dá)與對(duì)自己精神世界的自得和堅(jiān)守。點(diǎn)睛之筆，作者微妙而復(fù)雜的情感——貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑，盡在其中。月色入戶念無與為樂者古義：門。今義：人家，住戶。古義：考慮，想到。今義：想念。◆古今異義字詞清單相與步于中庭蓋竹柏影也古義：共同，一起。今義：相處。古義：大概是。今義：器物上部有遮蔽作用的東西。但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳古義：只是。今義：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是。古義：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”。今義：耳朵?！粢辉~多義與念無與為樂者能與其奇者介詞，和、跟動(dòng)詞，參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思者念無與為樂者但少閑人如吾兩人者耳代詞，……的人助詞，與“如”連用，可譯為“像……的”《答謝中書書》◆文言句式判斷句：蓋竹柏影也“……也”表判斷省略句：省略主語(yǔ)“余”，即“（余）解衣欲睡”解衣欲睡倒裝句：狀語(yǔ)后置，即“相與于中庭步”相與步于中庭但少閑人如吾兩人者耳定語(yǔ)后置，即“但少如吾兩人者閑人耳”◆成語(yǔ)積累夜不閉戶月色入戶隨心所欲解衣欲睡門想要本文可以分為哪幾個(gè)部分？記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。第一層：交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因。第二層：寫月下庭中景物。第三層：抒發(fā)面對(duì)月光、竹柏疏影的感慨。研讀賞析細(xì)讀文章，梳理“夜游”事件及作者的情感變化。學(xué)習(xí)任務(wù)單蘇軾夜游事件：時(shí)間：元豐六年十月十二日夜地點(diǎn)：承天寺人物：①________________原因：月色入戶，想邀人共同游樂事件：②________________心情：見右圖“作者的情感變化”蘇軾、張懷民庭院賞月心情起行為樂者念無與亦未寢懷民于中庭相與步閑人孤獨(dú)驚喜③____④____復(fù)雜事件欣然喜悅作者的情感變化：明確角度分析景物特點(diǎn)點(diǎn)明情感考點(diǎn)賞析山水類詩(shī)文中的景物描寫（云南中考）請(qǐng)自選一個(gè)角度，對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析。［答題支架］字詞：賞析富有表現(xiàn)力的字詞寫法：修辭手法、表現(xiàn)手法、感官角度、視角角度、順序角度等結(jié)合具體內(nèi)容，分析其中的景物特點(diǎn)或創(chuàng)設(shè)的意境結(jié)合全文或者景物特點(diǎn)，點(diǎn)明作者表達(dá)的情感庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！臼纠弧烤拔锾攸c(diǎn)鮮明，“如積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧?kù)o、愉悅。【示例二】運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子襯托出月光的澄澈明亮，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧?kù)o、愉悅。【示例三】運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻、荇，生動(dòng)形象地寫出月色的澄澈明凈，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧?kù)o、愉悅?！臼纠摹俊翱彰鳌薄敖粰M”，生動(dòng)形象地描繪出月光的皎潔明澈，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧?kù)o、愉悅。返回自嘲。世上少有像“我們”這樣空閑而無所事事的人，表現(xiàn)了作者被貶的悲涼落寞。作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而這篇文章是在他被貶的背景下寫的，當(dāng)時(shí)他仕途失意，所以賞月“閑人”的自得，不過是他的自我安慰。自豪。世上少有像“我們”這樣有閑情逸致的人，表現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀的情懷。從“欣然起行”“相與步于中庭”可以看出他的樂觀豁達(dá)，能從日常生活、自然美景中得到樂趣。你認(rèn)為文章最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的心理？說說你的理由。深入探究多角度比較《答謝中書書》與《記承天寺夜游》考點(diǎn)山水游記類文言文比較閱讀山水游記類文言文比較閱讀就是將兩則或兩則以上涉及寫景記游的文言語(yǔ)段作為閱讀材料，在語(yǔ)言風(fēng)格（句式、用字用詞、節(jié)奏韻律）、景物特點(diǎn)、寫景手法、思想感情等方面進(jìn)行比較式閱讀?？键c(diǎn)解讀常見的考查形式答題技法兩文都寫到了××景色，但要表達(dá)的情感不一樣，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。下面兩個(gè)句子所描寫的景物各有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)要說明兩文在寫法上的不同之處。確定比較角度。依據(jù)內(nèi)容分析。《答謝中書書》《記承天寺夜游》同表達(dá)方式異語(yǔ)言風(fēng)格寫景方法景物特點(diǎn)思想感情兩文都有緊扣景物特征的描寫，結(jié)尾也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的議論抒情。多用四字句構(gòu)成對(duì)偶，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)；間用散句，參差錯(cuò)落。淺顯易懂，用詞斟酌。自然成文，不事雕飾。多用散句，間用整句。節(jié)奏舒緩，散淡自然。視角角度：仰視、俯視、平視表現(xiàn)手法：動(dòng)靜結(jié)合感官角度：視覺、聽覺修辭手法：對(duì)偶表現(xiàn)手法：正側(cè)面描寫相結(jié)合修辭手法：比喻返回山高水清，石絢林青，猿鳴魚躍，生機(jī)勃勃（明麗清新）月色空明澄澈，竹柏疏影搖曳，似真似幻，境界美妙（幽靜朦朧）沉醉山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的閑適自得之情。微妙而復(fù)雜的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。典型考題1.名句默寫。

蘇軾《記承天寺夜游》中運(yùn)用奇特的想象，從側(cè)面寫出月光的澄澈、皎潔的句子是：________________，______________。水中藻、荇交橫蓋竹柏影也2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。文章第一、二句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。D【解析】“寫水突出其清”表述有誤。作者將月光比作水，突出了月光的澄澈明凈，并不是真的寫水。3.文中“閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請(qǐng)參照示例，寫出你的理解，并說明理由。示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可

只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人——__________________________________________________________________________________________________________________表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但受誣遭貶，不愿做閑人，卻只得做閑人。4.古人常以天地萬物為友。你認(rèn)為下列哪一景物可以成為蘇軾的好友？請(qǐng)根據(jù)補(bǔ)充資料，結(jié)合你對(duì)蘇軾生平、個(gè)性的認(rèn)識(shí)，加以闡述。清泉明月大江補(bǔ)充資料：【示例一】我認(rèn)為清泉可以成為蘇軾的好友。清泉不管有沒有人欣賞，依舊清澈潔凈，就像蘇軾在污濁的官場(chǎng)中，雖然遭到排擠，依然保持高潔的氣節(jié)。蘇軾與清泉可成為知己。鳳翔京城（開封）新黨排擠杭州密州徐州湖州烏臺(tái)詩(shī)案黃州京城（開封）杭州不容于新舊兩黨惠州儋州【示例二】我認(rèn)為明月可以成為蘇軾的好友。明月空明澄澈，就像蘇軾恬淡達(dá)觀的性格；月有陰晴圓缺，就像蘇軾悲歡離合的一生。蘇軾與明月可成為知己?！臼纠课艺J(rèn)為大江可以成為蘇軾的好友。大江驚濤澎湃，就像蘇軾坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像蘇軾豪放曠達(dá)的胸懷。蘇軾與大江可成為知己。思維導(dǎo)圖記承天寺夜游閑賞月緣由月色入戶，欣然起行庭下月景積水空明，藻荇交橫月下感慨但少閑人，如吾兩人閑事（記敘）閑趣（寫景）閑情（議論、抒情）本文通過對(duì)作者與張懷民夜游承天寺所見月下美景的描繪，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。主旨?xì)w納駢文：起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢體文”“駢儷文”“駢偶文”。句式上，以四六句式為主，講究對(duì)仗；聲韻上，講究平仄相對(duì)，音韻和諧；用詞上，注重用典和藻飾，即常在文章中引用古人文章、言論中的詞句，追求華麗的辭藻。散文：自六朝以來，為區(qū)別于韻文和駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，概稱“散文”。知識(shí)鏈接兩馬并駕為駢，兩人并處為偶?！洞鹬x中書書》和《與朱元思書》被稱為南朝的“駢文雙璧”。曠世奇才：蘇軾拓展延伸人生經(jīng)歷進(jìn)京應(yīng)試19歲與弟蘇轍進(jìn)京應(yīng)舉人試。次年正月，應(yīng)省試，主考官為歐陽(yáng)修，同期考生有曾鞏、程顥、張載等。歐陽(yáng)修以為蘇軾文為自己弟子曾鞏所作，為避嫌，批為第二。三月，應(yīng)殿試，進(jìn)士及第，獲得做官資格。自請(qǐng)出京34歲因與王安石政見不合，請(qǐng)求出京任職，被授杭州通判。34—41歲先后在杭州、密州、徐州等地出任地方官。烏臺(tái)詩(shī)案42歲任湖州知州，經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”，貶官黃州（今湖北黃岡），“東坡居士”的別號(hào)就是在黃州就任時(shí)所取。烏臺(tái)詩(shī)案：赴任湖州后，蘇軾即給神宗寫了一封《湖州謝上表》，其中的話被新黨利用，說他“愚弄朝廷，妄自尊大”“銜怨懷怒”“包藏禍心”，又諷刺政府，莽撞無禮，對(duì)皇帝不忠。他因此被御史臺(tái)的吏卒逮捕，解往京師，受牽連者達(dá)數(shù)十人。（烏臺(tái)，即御史臺(tái)，因官署內(nèi)遍植柏樹，常有烏鴉棲息，故名。）再度外調(diào)48歲被召還朝。三年后，因向朝廷提出諫議，遭到誣告陷害。既不能容于新黨，又不能見諒于舊黨的蘇軾再度自求外調(diào)。再任杭州52歲再度調(diào)任杭州。兩年后又被召回朝，但又因?yàn)檎姴缓?，接連調(diào)往潁州、揚(yáng)州、定州。一貶再貶1094年，新黨執(zhí)政。57歲的蘇軾被貶至惠州，三年后又被貶到更遠(yuǎn)的儋州。身逝常州63歲，天下大赦，蘇軾復(fù)任朝奉郎，但次年在北歸途中于常州逝世。蘇軾宦游圖1061—1064〇簽判主張改革衙前役主張以官榷與民主張免除民間積欠祈雨抗災(zāi)，興建東湖鳳翔1069—1071〇判官告院、權(quán)開封府推官等上《諫買浙燈狀》，勸諫神宗皇帝勿減價(jià)購(gòu)買花燈開封1074—1076〇知州滅蝗救災(zāi)、減賦救助棄嬰密州1071—1074〇通判賑濟(jì)饑民協(xié)助修浚錢塘六井杭州1079.4—1079.7〇知州治理太湖水患湖州1080—1084〇團(tuán)練副使躬耕東坡救助棄嬰黃州1089—1091〇知州疏浚河道，以工代賑建安樂坊醫(yī)治窮苦百姓疏浚西湖、筑蘇堤疏浚錢塘六井杭州1091—1092〇知州罷開八丈溝疏浚潁州西湖冬季賑濟(jì)百姓潁州1092.3—1092.8〇知州罷萬花會(huì)改革舟運(yùn)制度揚(yáng)州1093—1094〇知州整飭軍紀(jì)增修弓箭社賑濟(jì)饑民定州1094—1097〇節(jié)度副使出資修筑東新橋、西新橋推廣秧馬建議引山泉人廣州城惠州1097—1100〇瓊州別駕勸導(dǎo)民族和睦相處倡導(dǎo)改革落后習(xí)俗傳授治瘧藥方鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)桑開辟學(xué)府，講學(xué)明道儋州多才多藝作文——“唐宋八大家”之一《