版六年級常見病句類型練習

word版,六年級常有病句種類練習word版,六年級常有病句種類練習/word版,六年級常有病句種類練習句子成分：句子有主語、謂語、賓語三種主要成分。定語、狀語、補語三種隸屬成分。一個句子必然要有主語和謂語。主語：雙線謂語：單橫線賓語：曲線定語：小括號狀語：中（方）括號補語：尖括號例句：他是一個高而瘦的老人。我們家蓋了新房屋。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。淺淺的月光流進了農村。畫眉在樹林邊委宛地歌唱。故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完滿的古代宮殿建筑群。常有病句種類1、成分殘缺（1）在爸爸的啟迪下，讓我解決了這道難題。（2）經過對這篇著作的閱讀，使我更深刻地認識了中國近代屈辱的歷史。（3）當我看到這個場景時，使我的心一下子涼了半截。（4）神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經具備了能夠獨立的研究這種高尖技術。（5）經過老師的教育，使他認識到自己的錯誤。我們從小養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生。答案：（1）爸爸的啟迪，讓我解決了這道難題。（2）經過對這篇著作的閱讀，我更深刻地認識了中國近代屈辱的歷史。（3）當我看到這個場景時，我的心一下子涼了半截。（4）神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經具備了能夠獨立的研究這種高尖技術的事實。（5）經過老師的教育，他認識到自己的錯誤。我們從小養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的好習慣。2、語序不當（1）若是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（2）學習中我們要善于反省，實時解決和發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。（3）趙老師平和地走過來對我說：“你要注意保護視力?。　蹦暇╅L江大橋是我國人民建筑和設計的。電視機里傳出宏偉有力的戰(zhàn)士們的歌。答案：（1）若是一篇文章里的思想是有問題的，那么即使文字很不錯，也是要不得的。（2）學習中我們要善于反省，實時發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題。（3）趙老師走過來平和地對我說：“你要注意保護視力?。　蹦暇╅L江大橋是我國人民設計和建筑的。電視機里傳出戰(zhàn)士們的宏偉有力的歌。、搭配不當（1）假日里，老師平和的笑臉和抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。（2）同學們以恭順的眼光凝望著和傾聽著航天英雄的報告。（3）這幾段描繪表現(xiàn)了主人公謙虛、樸素的形象。（4）小興安嶺的夏天真美麗。（5）我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。（6）浙江衛(wèi)視的編導很有水平，幾個綜藝類節(jié)目都辦得栩栩如生。小麗的語文沒有考好，心情十分深重。答案：（1）假日里，老師平和的笑臉經常浮現(xiàn)在我眼前，抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。（2）同學們以恭順的眼光凝望著這位航天英雄，傾聽著他的報告。（3）這幾段描繪表現(xiàn)了主人公謙虛、樸素的質量。（4）夏天的小興安嶺真美麗。（5）我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣、提高寫作水平。（6）浙江衛(wèi)視的編導很有水平，幾個綜藝類節(jié)目都辦得有板有眼。小麗的語文沒有考好，心情十分深重。、表意不明（1）昨天夜晚，西安和咸陽的部分地域下了大雪。（2）新年伊始，他讓我們幾個團的干部學習、討論工作計劃。（3）記合適年我認識他的時候，還可是一個七八歲的少兒子，天真絢爛，逍遙自在。（4）三個學校的領導參加了此次活動。（5）駕車經過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。答案：（1）昨天夜晚，西安和咸陽下了大雪。（2）新年伊始，他讓我們團的幾個干部學習、討論工作計劃。（3）記合適年我認識他的時候，他還可是一個七八歲的少兒子，天真絢爛，逍遙自在。（4）學校的三個領導參加了此次活動。（5）駕車經過此地時，他發(fā)現(xiàn)左（或右）邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。5、不合邏輯（1）此次聯(lián)歡會開了足足兩小時不到才休會。王爺爺因為已年過八旬，所以他的身體仍舊很健康。全家人都圍坐在桌旁，只有爸爸還沒有回來。劉老師有幾天沒來上課了，他必然是生缺點了。星期天上午，小明在家彈了一天鋼琴。答案：（1）此次聯(lián)歡會開了足足兩小時才休會。王爺爺誠然已年過八旬，可是他的身體仍舊很健康。其他家人都圍坐在桌旁，只有爸爸還沒有回來。劉老師有幾天沒來上課了，他可能是生缺點了。星期天上午，小明在家彈了半天鋼琴。6、語意重復（1）廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的重要交通要道。（2）我必然改掉錯誤的缺點。這棵樹上結滿了很多又大又紅的蘋果。作文寫好后，我們要學會自己把不正確的錯別字更正過來。下課了，同學們興致勃勃、欣喜若狂地玩耍。答案：（1）廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的交通要道。（2）我必然改掉缺點。這棵樹上結滿了又大又紅的蘋果。作文寫好后，我們要學會自己把錯別字更正過來。下課了，同學們欣喜若狂地玩耍。7、句式雜糅（1）這個富饒創(chuàng)新的塑像，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。（2）這篇小說的作者是法國作家雨果的作品。打乒乓球、放風箏對我們都很感興趣。春風吹來，樹枝搖擺著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。（5）我國的人口是世界上人口最多的國家。答案：（1）這個富饒創(chuàng)新的塑像，出自一位僅有初中文化水平的農民之手。（2）這篇小說的作者是法國作家雨果。我們對打乒乓球、放風箏都很感興趣。春風吹來，樹枝搖擺著，發(fā)出沙沙的響聲，月光、樹影一齊晃動起來。（5）我國的人口是世界上最多的。8、前后矛盾（1）你可否解決好此問題是我給你禮品的重點。（2）內容可否充分，語句可否暢達，這是對小學生作文的最少要求。（3）這場籃球賽的勝敗重點是隊員們的同心合力。（4）達成此次任務，是我考慮可否能讓進入下一輪的前提。我判斷他今天可能患病了。答案：（1）你能解決好此問題是我給你禮品的重點。（2）內容充分，語句暢達，這是對小學生作文的最少要求。（3）這場籃球賽的成功重點是隊員們的同心合力。（4）達成此次任務，是我考慮能讓進入下一輪的前提。我判斷他今天患病了。9、否認不當我們必然要減少不用要的浪費。我國有世界上所沒有的萬里長城。（3）同學們必然要恪守交通規(guī)則，防備不要發(fā)惹禍故。答案：(1)我們必然要減少浪費。我國有世界上唯一的萬里長城。（3）同學們必然要恪守交通規(guī)則，防備發(fā)惹禍故。10、關系詞錯誤（1）魯迅先生若是珍愛自己的時間，就素來不浪費別人的時間。（2）我誠然剛轉到這個班，就很快適應了。（3）不論天氣十分酷熱，大家仍是堅持鍛煉身體。（4）誠然你學習再好，可是沒有驕傲的原因。（5）我們中學生若是缺乏創(chuàng)新精神，也不能夠適應知識經濟