2021年中學(xué)心理健康教育計劃

TheThefuturecompetitionofenterprisesisthecompetitionofdetails.勤學(xué)樂觀 天天向上文檔/A4打印/可編輯可編輯/頁眉可刪）中學(xué)心理健康教育計劃1中學(xué)心理健康教育計劃1制定計劃如下：制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想力，積極為廣大學(xué)生身心健康服務(wù)。認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，在力，積極為廣大學(xué)生身心健康服務(wù)。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)軌道上來，促進(jìn)學(xué)生更好的成長。軌道上來，促進(jìn)學(xué)生更好的成長。三、主要工作三、主要工作1、常規(guī)工作1、常規(guī)工作（1）心理咨詢（1）心理咨詢訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類，確定相應(yīng)具體咨詢目標(biāo)。（2）小白鴿信箱（2）小白鴿信箱發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用，便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生，利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用，便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生，利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。（3）心語心苑報繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一——心語心苑報的出版，利用報紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識。繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一——心語心苑報的出版，利用報紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識。（4）心靈驛站廣播（4）心靈驛站廣播利用心靈驛站廣播及時對學(xué)生中普遍出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，如：考試前后、節(jié)假日前后等。（5）心靈物語本（5）心靈物語本以“心靈物語本”作為與學(xué)生溝通的另一渠道，繼續(xù)做好及以“心靈物語本”作為與學(xué)生溝通的另一渠道，繼續(xù)做好及（6）心理委員的組織、培訓(xùn)任命六年級各班的心理委員，組織好全校各班級的心理委任命六年級各班的心理委員，組織好全校各班級的心理委2、本學(xué)期亮點(diǎn)工作規(guī)范化心理輔導(dǎo)室的完善校的心理輔導(dǎo)室建設(shè)，迎接省級規(guī)范化心理輔導(dǎo)室掛牌的檢查。校的心理輔導(dǎo)室建設(shè)，迎接省級規(guī)范化心理輔導(dǎo)室掛牌的檢查。心理檔案的'建立學(xué)生認(rèn)真完成心理檔案的填寫。（3）新生入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查（3）新生入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查在開學(xué)后的三至四周內(nèi)對六年級新生進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查，在開學(xué)后的三至四周內(nèi)對六年級新生進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查，（4）創(chuàng)辦“家長心理課堂”（4）創(chuàng)辦“家長心理課堂”建立溝通，及時商討、解決孩子在成長出現(xiàn)的各種問題。（5）“十月十日世界心理健康日”宣傳（5）“十月十日世界心理健康日”宣傳傳、普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)心理健康的意識。傳、普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)心理健康的意識。（6）學(xué)生特殊時期的心理輔導(dǎo)在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對學(xué)生加以心理輔導(dǎo)，使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。對學(xué)生加以心理輔導(dǎo)，使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。2一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：號根據(jù)北京市教育委員會下發(fā)《關(guān)于印發(fā)北京市中小學(xué)校職業(yè)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本要求的通知》（京教德〔20 〕2號用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。二、功能定位：二、功能定位：校師生提供以下具體的服務(wù)：校師生提供以下具體的服務(wù)：保健操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等；開設(shè)心理健康教育課程，指導(dǎo)學(xué)生保健操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等；開設(shè)心理健康教育課程，指導(dǎo)學(xué)生或心理問題傾向的學(xué)生建立心理檔案；建立學(xué)生的心理檔案。和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、專業(yè)選擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個性能力特和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、專業(yè)選擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個性能力特點(diǎn)，以利學(xué)生做出合適的選擇。其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。心理健康教育的基本方法。心理健康教育的基本方法。長正確認(rèn)識孩子的心理特點(diǎn)、成長規(guī)律和教育策略。長正確認(rèn)識孩子的心理特點(diǎn)、成長規(guī)律和教育策略。質(zhì)進(jìn)一步得到提高；質(zhì)進(jìn)一步得到提高；學(xué)校的心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展；學(xué)校的心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展；第八、建立三個學(xué)生心理活動小組，定期開展學(xué)生活動，增強(qiáng)學(xué)生心理適應(yīng)能力。三、工作開展原則：三、工作開展原則：四、具體工作安排：四、具體工作安排：詢室真正成為局中一道風(fēng)景線。為此，我們具體計劃如下：詢室真正成為局中一道風(fēng)景線。為此，我們具體計劃如下：（一）常規(guī)工作：（一）常規(guī)工作：112：30―13：20向全校師生開放。值班時間、值班教師規(guī)定好，堅持按時值班，認(rèn)真對待來訪的學(xué)生，做好來訪資料的整理。班，認(rèn)真對待來訪的學(xué)生，做好來訪資料的整理。2、小組成員集中學(xué)習(xí)心理健康教育理論和交流學(xué)習(xí)心得。2、小組成員集中學(xué)習(xí)心理健康教育理論和交流學(xué)習(xí)心得。3、學(xué)生心理活動小組每周二晚上第一節(jié)課開展一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動。（負(fù)責(zé)人：張升軍）。4、開展學(xué)校心理健康教育課題研究。4、開展學(xué)校心理健康教育課題研究。5、對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以幫助其真5、對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以幫助其真正從心里陰影中走出來。正從心里陰影中走出來。（二）中心工作（二）中心工作9月份：1、選定三個實(shí)驗(yàn)班；（負(fù)責(zé)人：張升軍）1、選定三個實(shí)驗(yàn)班；（負(fù)責(zé)人：張升軍）2、制作第三屆暑假“成長”夏令營成果宣傳展板；（負(fù)責(zé)人：安志勇、唐尚飛、張鵬）2、制作第三屆暑假“成長”夏令營成果宣傳展板；（負(fù)責(zé)人：安志勇、唐尚飛、張鵬）3、制定本學(xué)期計劃；（負(fù)責(zé)人：張升軍）4、開展初一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查和講座；（負(fù)責(zé)人：馬凌云、李國青）4、開展初一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查和講座；（負(fù)責(zé)人：馬凌云、李國青）5、填寫兩個新初一實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生心理檔案；（負(fù)責(zé)人：于5、填寫兩個新初一實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生心理檔案；（負(fù)責(zé)人：于新志）6負(fù)責(zé)人：崔秀芳）77負(fù)責(zé)人：唐尚飛）8、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：張升軍、馬凌云）9、整理心理閱覽室書籍，增訂有關(guān)中學(xué)心理健康教育雜志。101011（負(fù)責(zé)人：唐尚飛、于新志、張鵬）2、制定心理團(tuán)體活動室建設(shè)方案；（負(fù)責(zé)人：張升軍、安志勇等）志勇等）3、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：馬凌云、于新3、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：馬凌云、于新志）4、組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和家長參加親子關(guān)系測試；（負(fù)責(zé)人：初二（5）班崔秀芳、張鵬，初一（2）班馬凌云、唐尚飛，初一（4）班于新志、李國青）一（4）班于新志、李國青）11111、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：崔秀芳、安志勇）2、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練（一）；（負(fù)責(zé)人：張升軍）2、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練（一）；（負(fù)責(zé)人：張升軍）3、心理團(tuán)體活動室設(shè)備采購和裝飾；（負(fù)責(zé)人：張升軍、安志勇等）3、心理團(tuán)體活動室設(shè)備采購和裝飾；（負(fù)責(zé)人：張升軍、安志勇等）4、邀請有關(guān)心理健康教育專家到校進(jìn)行心理健康主題專題講座；5、課題組開展家長“親子關(guān)系”心理健康教育專題講座。5、課題組開展家長“親子關(guān)系”心理健康教育專題講座。6、組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和家長參加“學(xué)習(xí)適應(yīng)性”測試；（負(fù)6、組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和家長參加“學(xué)習(xí)適應(yīng)性”測試；（負(fù)責(zé)人：初二5）班崔秀芳、張鵬，初一2）初一（4）班于新志、李國青）12121、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：李國青）1、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：李國青）2（凌云、張鵬）3、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練（二）；（負(fù)責(zé)人：張升軍）4、心理團(tuán)體活動室建設(shè)和驗(yàn)收；（負(fù)責(zé)人：張升軍、安志勇等）4、心理團(tuán)體活動室建設(shè)和驗(yàn)收；（負(fù)責(zé)人：張升軍、安志勇等）5、組織心理輔導(dǎo)教師參加各級各類培訓(xùn)、輪訓(xùn)、報告、講座等。元月份：元月份：1、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：張升軍）1、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課；（負(fù)責(zé)人：張升軍）2、心理教師針對該班學(xué)生心理健康情況和教學(xué)情況寫1篇經(jīng)驗(yàn) ；3、心理健康教育材料的整理和歸類；（負(fù)責(zé)人：李國青）4、本學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)和制定下學(xué)期工作計劃。4、本學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)和制定下學(xué)期工作計劃。五、開放心理輔導(dǎo)室活動時間：五、開放心理輔導(dǎo)室活動時間：星期一：張升軍、崔秀芳12：20―13：20輔導(dǎo)教師安排：星期一：張升軍、崔秀芳星期二：馬凌云星期二：馬凌云星期三：于新志星期四：李國青六、心理健康教育輔導(dǎo)小組人員組成：六、心理健康教育輔導(dǎo)小組人員組成：主任：曹惠敏主任：曹惠敏副主任：王辰、郭德新馬凌云崔秀芳李國青張鵬